常用的大班活动方案策划

Word———常用的大班活动方案策划开展一个活动，能够让幼儿围围着一个主题进行自主观看探究四周现象和事物，能够尽最大程度满意幼儿的爱好和需要。下面是我为大家收集的常用的大班活动方案策划例文，盼望你喜爱。

常用的大班活动方案策划篇1

“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝愿的日子，在“六一”国际儿童节来临之际，让我们由衷地对孩子们说一句：“节日欢乐”!祝福孩子在我们的教育培育下健康欢乐，健壮成长!

今年我园的“六一”儿童节将以开展系列活动的形式来庆祝，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目标：

1.使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。

2.提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性。

二、活动预备：

1.布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及园内环境);

2.老师排练韵律操;

3.以班为单位排练韵律操和广播操;(上衣由幼儿园统一发放)

4.城厢学前教育集团为每位幼儿预备“六一”礼品;

三、活动方案及详细内容支配：

(一)活动倡议

1.目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。

2.时间：5月28日至20__年6月1日。

3.对象：本园全体幼儿、老师、保育员

4.地点：幼儿园操场及各班活动室

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“团体操表演”、“绘画作品展”、“健康运动娃”等系列活动的形式来进行。

活动一：团体操表演。活动主持人：赵燕(时间：6月1日上午)

1.入场8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)

2.园长讲话和各代表发言9：00—9：10。

园长讲话、幼儿代表发言(大班幼儿)

3.升旗奏国歌9：10—9：15

4.老师韵律操表演：《向前冲》

5.幼儿操节表演9：15—9：35

大班操节表演：韵律操《中国功夫》、广播体操

中班操节表演：韵律操《牛奶歌》、筷子操

小班操节表演：韵律操《小星星》、徒手操

活动二：庆“六一”幼儿绘画作品展。

负责老师：陈晓霞、李婧静、沈爱兰

活动三：幼儿以年段为消遣活动。(时间：6月1日下午)

1.小班段幼儿联欢活动

2.中班段幼儿拼图活动

3.大班段幼儿跳绳竞赛

四、幼儿“六一”礼品发放

常用的大班活动方案策划篇2

教学目标：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿关心别人的情感。

2、进展幼儿的想象力，乐观地关心盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重难点：

了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿关心他们的情感

教学预备：

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

教学过程：

(一)导入引起爱好

1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的关心?为什么?

2、幼儿叙述，老师出示已收集好的资料和图片。

(二)观看录象、沟通争论

1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓舞幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示……)

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小伴侣来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安?(幼儿相互争论)

(三)操作延长

1、鼓舞幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来关心他们?

3、一封求援信。

幼儿园大班活动方案策划4活动目标：

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观看茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1、各种甜饮料、干茶叶。

2、录相带、磁带各一。

活动过程：

1、品尝饮料

请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。

2、幼儿争论：喝茶有什么好处。

3、幼儿观看比较各种茶叶的颜色外形有什么不同。

4、幼儿争论茶叶是从哪里来的。

5、录像

争论:你从录像里看到什么、·知道什么。

6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

7、律动:采茶舞

活动延长：

关于茶叶的由来，还有很多好玩的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈关心查找资料，下次活动时请小伴侣们相互讲讲关于茶叶的故事。

常用的大班活动方案策划篇3

状况分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开头带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。

本学期进展目标及重点

(1)身体进展目标

坚持参与体育活动，提高对各种天气变化的适应力量。

能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操和变换队形的团体操;动作精确，整齐有力地做徒手操。

主动探究多种运动器材的玩法，制造性地进行各种活动。

连续练习走、跑、跳的正确姿态和力量，学习投掷。

学会随气温的变化增减衣物。

不偏、挑食，会做简洁整理，整理及清洁工作。

学习简洁平安学问，知道120、110、119的电话及其作用。

(2)认知进展目标

A、数概念

(1)理解数的组成分解。

(2)形成初步数量的“守恒”概念。

(3)熟悉几何形体，理解面与体的关系。

(4)学会区分左右，熟悉货币、时钟、日历等，萌生时间意识。

(5)喜爱自己动手操作，并大胆叙述操作过程。

B、自然概念

(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培育初步环保意识。

(2)探究了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培育对科学活动的爱好。

(3)观看和发觉四周生活的现象和各种事物的进展变化。

常用的大班活动方案策划篇4

（一）活动背景：

幼儿学习把握数的组成使数群概念得以进展。进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在插花中渗透数的组成，使数的概念得到详细化。让幼儿通过自身的探究，操作活动猎取有关数的组成阅历。并引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。

（二）活动实录

（1）活动目标：

1.通过插花艺术，关心幼儿积累感知7的分和的阅历。

2.观看，感受艺术插花的造型美。

3.能用语言清晰地叙述操作过程和结果。

（2）活动预备：各色皱纹纸，插花泥（橡皮泥代替）记录纸笔，每人预备好一朵做好的花，蜡笔，视频仪。

（三）活动过程

1引起爱好

师：看我们的老师真美丽，小伴侣们带来了很多的花，今日我们也来学做花吧。花是怎么做的呢？桌子上每人有一朵花你们可以拆开来看看，看看花究竟是怎么做的，等回儿把你们的发觉告知小伴侣。（小伴侣探究花的做法，老师巡回指导，观看了解幼儿探究状况）

评析：“花是怎么做的？”为引出主题作铺垫，提升了幼儿的奇怪性，按排幼儿拆花的过程，让幼儿通过自身的探究，操作活动猎取插花的学问，在此过程中，幼儿达到求知欲和操作欲都达到了极点，为下面的插花活动打下了良好的基础。

师：你们发觉花是怎么做的？

幼儿A：用了五颜六色的皱纹纸做的。

幼儿B：用长方形的皱纹纸捏起来塞进吸管。

幼儿C：发觉有的皱纹纸的边是锯齿形的。

师：谁已经看懂了花是怎样做的？上来给小伴侣看（请一位幼儿上来示范，老师口述）取一张长方形的皱纹纸用手捏成一朵花，下面要捏的特殊紧。然后把捏紧的插到吸管里，一多花就做好了。

师：小伴侣做花时按老师的要求，选择你喜爱的颜色做成7朵花做好后也来插一盆好看的花。

2、幼儿操作，老师巡回指导。观看了解幼儿的插花状况，并进行个别指导，鼓舞幼儿相互介绍操作状况）

评析：让幼儿叙述自己在拆花过程中的发觉，既使幼儿的语言表达力量，规律思维力量得到提高，也是对插花学问条理性的总结。

师：插好的小伴侣休息一下，也可以去看看别人插的花，相互介绍一下。

3、沟通：

师：小伴侣插的花真好看，谁来介绍介绍？

幼儿A：我插了4朵红色的，3朵黄色的。

幼儿B：我插了5朵大的，2朵小的。

幼儿C：我插了1朵红色的，6朵不是红色的。

师：现在老师还要请你们把你们的一盆好看的花记录下来。（出示记录卡片）老师为你们预备了一张记录卡，你们会怎样记录呢？（请小伴侣示范）

幼儿A：（）5（）2

幼儿B：（红）1（不是红的）6

师：__小伴侣是这样记录的，你们会吗？（会）请小伴侣来记录，看谁记录的最好。（幼儿记录，老师巡回指导）

讲评：

师：你是怎样记录的？

幼儿A：（）3（）4（II）2（ll）5（红）4（黄）3一）1（MM）6（老师将幼儿的记录展现在视频仪上让幼儿自己介绍，并让其他小伴侣观看，说说他是怎么记录的）

评析：幼儿自己叙述在插花过程中对花朵颜色及数量的选择，将提高幼儿语言表达力量渗透到了活动的各个环节。同时，也使幼儿在自己的叙述中很自然地引出了7的分和方法，充分调动了幼儿的乐观性，主动性，使幼儿真正成为了本次活动的仆人。

活动延长：自由嬉戏中开设花店，把所学的阅历运用到实际的生活中。

活动评析：

活动设计来源于自主嬉戏中，幼儿提出的花店，由此而想到的。这是一堂寓教于乐，生动好玩的数学活动，幼儿在宽松自由的氛围中探究出7的分和。

本活动注意以嬉戏消遣的形式，让幼儿主动探究，获得学问。活动中，为幼儿供应了插花所需要的多种材料，让幼儿在选择制作过程中产生了极强的乐观性和主动性，为本次活动营造了一种轻松，开心的氛围。本活动既注意了对幼儿语言力量的提高，也加强了幼儿对美术的感性熟悉。活动中让幼儿来叙述自己的插花过程，既使幼儿的.语言表达力量，规律思维力量得到了培育，从而也使枯燥的数的组成变得丰富，好玩，数学学问面很自然的得到了推广。

常用的大班活动方案策划篇5

一、活动目标

1．练习凹凸拍球、运球过障碍和投篮的动作技能。

2．提高身体的协调性和敏捷性，体验胜利“运粮”进洞的成就感。

二、活动预备

1．篮球16个，投篮滚筒4个、拱形门4个，木板4块，20cm木桩8个。

2．蚂蚁胸饰16个（红、黄、蓝、绿）。黑板1块，统计磁贴若干。

三、活动过程

1．预备活动。

现在，我们带着粮食找一个不会遇到其他小蚂蚁的地方，跟着蚂蚁妈妈一起来动一动!做一只熬炼身体的小蚂蚁。

2．老师导入活动“运粮闯三关”。

①幼儿自由练习，老师观看指导。

②师幼沟通小结。

③幼儿再次尝试，探究。

3.嬉戏“运粮大比拼”。

①老师示范嬉戏玩法。

②幼儿练习，老师引导、小结。