中心小学德育工作计划

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无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，减削盲目性，使工作有条不紊地进行。《中心学校德育工作计划》由工作计划网为您推举，欢迎参考。

一、指导思想：

时间过得飞速，转瞬间又是崭新的一个学期。这个学期，我校德育工作在科学进展观的引领下，树立“育人第一”的指导思想，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作看法和学校整体工作计划为依据，努力探究德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。整合教育资源，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作格局，全面提高同学的综合素养。

二、工作目标：

1、加强师德建设，强化师表风范，提升师德修养。以“修四德、强素养、

尽责任、构建和谐学校”师德主题教育活动为切入点，培育和谐、悦纳、睿智、大气的老师群体队伍。使老师享受职业尊严和美满。

2、引导同学养成良好的文明行为习惯，树立正确的选项是非观念，形成健康向

上的性格心理。培育活泼、健康、自信、大方的同学。

3、着重班主任教研，加强班级德育管理。

三、工作重点：

1、加强师德建设，着重老师职业修养的提升。

2、引导同学养成良好的文明行为习惯，树立正确的选项是非观念，形成健康向

上的性格心理。

3、加强班主任教研，加强班级德育管理。

四、详细措施：

1、加强师德建设：

以科学进展观为统领，以“修师德、强素养、尽责任，构建和谐学校”师德主题教育活动为切入点，以德为先，学为人师，行为示范为标准，以“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主人”师德教育活动为突破，以期达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成聚心凝力的老师团队，将开展以下活动：

1、继续深入开展学习教育活动，进一步提高老师对师德的认识，采用学、讲、思结合的形式，系统的组织老师观摩老师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展争论辨析，进而提高认识。

2、通过查摆、整改、实做三个环节，加强老师对师德形象的重视并主动完成本职工作。

(1)查摆：查思想根源，对师德认识，自己从教行为;摆有违师德的言行及工作中的差距。这个环节采用自查自摆，9月份写出自检报告。

(2)整改：依据查摆的不足及不良现象，制定出整改措施。

这几个环节除个人自省、自检外，学校将采用不同形式、不同层面的调查(问卷、座谈会)了解学校管理上、老师师德等方面存在的影响学校进展及声誉的问题，进而结合个人查摆的差距，采用针对措施，开展教育，以期提高学校老师在校内外的声誉。

通过以上三个环节达到自我教育，促进学校师德建设，进一步提高。

3、在校内开展推名师、树名师、学名师、做名师活动。

4、为了教育的针对性和有效性，在开展重点教育活动基础上，抓好常规，常规主要以六查六看为主要内容的强化教育。

2、加强班级德育管理：

加强班主任队伍建设，着重对班主任工作的管理和培训，以更好的促进班级德育管理的实施。继续抓好班主任的专业化进展，强化班主任教研，通过校本分层培训、倾听专家讲座、撰写班主任工作案例、开展班主任论坛、组织班队活动观摩等途径，不断提高班主任的业务水平和工作技能。本学期我校从以下方面进行：

(1)结合学校总体工作思路，让经典的文化浸润师生成长踪迹，本学期将

构建以同学礼仪教育为主体的校本化礼仪培训课程，班主任老师结合学校礼仪、“家庭礼仪、社会礼仪的基本的礼仪知识，每班围绕一个主题“礼貌用语的运用”“见面问候的学问”“就餐礼仪”“学会赞美”等等，重在礼仪知识的了解和方法的训练，结合礼仪训练活动内容利用班会时间开展小型竞赛，如赞美竞赛、礼仪知识竞赛等，使同学能够了解礼仪与健康成长的关系，规范和调整自己的行为举止，逐步形成以礼仪常规训练为主的学校德育特色。(班主任先自行申报训练主题学校统一调整确定班主任年段间观摩分类形成礼仪训练教案集)。

(2)进一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要突出班级常规工作

的检查、考核，调动全体班主任的工作积极性和制造性，加强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任，进行优秀班主任工作阅历沟通会。使广阔老师学有目标，赶有方向。

(3)加强班主任教研，拓展班主任教研途径，以专题讲座、方法沟通、活动课观摩、阅历共享、群体性的理论学习等多种形式开展班主任教研活动，探究科学的班级管理方法，提高班主任班级管理技能。活动时间为间周周二。

(4)创建试验学校班主任博客论坛，每位班主任都是其中会员，学校集中培训创建各自的博客，要求每位班主任半月发表一篇班级管理、班主任工作反思类的博文，半月间要对十人以上的好友博文给与评论，按评论多少及访问次数学校给与检查，半月间推举一种利于