小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能立定跳远 省赛获奖 省赛获奖

《立定跳远》教学设计都江堰市柳街小学杨晓春水平年级：小学体育课程标准水平三五年级教学内容：立定跳远一、指导思想以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。根据小学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。并在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。二、学情分析所授班级五年级2班，大部分的孩子特别喜爱体育活动。全班整体素质比较优秀，个别学生比较兴奋，孩子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点，本节课教学过程采用以游戏为主来组织教学，实现教学目标。三、教学设计思路本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先设计了“放飞梦想”来激发学生的激情，接下来又引出新的问题调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题中去。通过教师的启发、引导每位学生。让学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练。使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握轻物掷准的动作技能目标。通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。四、教学目标1.初步了解立定跳远的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身体协调发展。2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。五、教学重难点重点：双脚起跳、双脚落地。难点：摆臂与蹬地协调用力。内容立定跳远、30米接力赛教学目标1.初步了解立定跳远的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身体协调发展。2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。重难点重点：双脚起跳、双脚落地。难点：摆臂与蹬地协调用力。教学环节教学内容教师的指导学生学习与活动形式练习队形运动负荷次数时间 准 备 部 分一、课堂常规：①体委整队②报告人数，检查着装③师生问好④宣布本节课内容和要求⑤安排见习生⑥安全教育A上体育课应身着运动服.B穿运动鞋，不允许皮鞋上体育课.C不允许携带任何较硬物品,女生不戴耳环及其他首饰；男生不携带任何塑料，金属等硬物.1、向学生问好2、宣布本课教学内容、学习目标及练习要求。3、进行安全教育4、进行课堂常规练习。要求：检查服装讲普通话口令准确声音洪亮与老师问好2、听体育委员口令站队3、认真听取教师的指导4、认真进行练习队列队形○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●★要求：静、齐、快10分钟二、、1、原地徒手操、高抬腿、收腹跳等热身练习(1)肩部绕环(2)振臂运动(3)腹背运动(4)体转运动……（必要时要纠正动作）1、教师前面队练习。2、提示学生注意动作的规范(示范正确的动作)1、学生跟着教师的节奏做徒手操动作。2、认真听取教师的口令。组织：学生成体操队形站立○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●★要求：静、齐、快 基本部分一、立定跳远动作方法：两脚自然平行分开与肩同宽，上体稍前顷，两脚屈膝，两臂后举。然后向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上方跳起跃出，落地时，小腿前伸，用两脚着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。1、教师讲解动作要求。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找表现好的学生做表演。1、积极参与，体现克服困难的精神。组织：○○○○○○○○●●●●●●●●★注：在比赛严格按照老师的要求进行比赛。X417分钟二、30米迎面接力游戏：游戏规则：1、除第一位起跑者外，接棒者必须手把手交接。2、在此过程中及比赛结束的运动员皆不得影响、干扰其它班的比赛。3、比赛过程中出现掉棒，则必须由交棒者捡起接力棒交给下一位运动员;交接棒时不得将接力棒抛给本方队员;否则视为犯规。1、每人都要积极参与。2、学生在指定的地点完成指定的任务。3、教师点评小结、再做一次。4、教师指导个别学生，进行点评。1、学生在老师的指导下认真进行比赛。2、在比赛中体验速度与激情。○○○○○○○○○○○○○○○○★注：在练习的过程中请学生注意安全。X310结束部分1放松练习2、学生互评，教师评