保护环境的教案

保护环境的教案爱惜环境的教案1

活动目标：

1、通过观看、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆叙述出环境被污染的一些缘由。

2、培育幼儿有疼惜自然的环保意识。

材料预备：

故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。

活动过程：

一、部分幼儿介绍自己的图画内容

1、启发幼儿讲出自己宠爱某一大自然的缘由。

2、师小结：刚才小伴侣都介绍了自己宠爱大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真好玩、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？

二、观看画面，师生共同观看并叙述

1、老师出示狮子进行介绍。

2、出示一幅大图，引导幼儿观看。

3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并叙述。

（1）是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散争辩）

（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。

4、引导幼儿思考结局。

（1）狮子为什么要一步一回头呢？

（2）有什么方法使森林里的空气变新颖，请狮子王和小动物们重新回来呢？

三、完整听赏故事录音

拓展活动：

1、听了这个故事你的心情怎样？

2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。

3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行叙述。

爱惜环境的教案2

活动目标

1、爱惜身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。

2、削减垃圾的产生，提高幼儿从小养成爱惜环境的良好习惯。

3、使幼儿知道爱惜环境，人人有责。

4、进展幼儿思维和口语表达力气。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

主题的有关书、图片、光碟及文字资料

活动过程实录

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，

爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。

鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。

站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。

遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。

海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。

翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、说一说

1、老师导入：

师：小伴侣，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小伴侣最认真表现得最好，能回答上老师的问题。

师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！

幼：“有很多垃圾”、“大路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”

师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能爱惜身边的环境呢？（幼儿自由的说）

师：小伴侣们说的真好。

师：小伴侣们想一想，假如每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？

幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很简洁生病。”“庄家被污染了就不能生长。”

三、看一看、说一说

（一）幼儿看图片

师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”

师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

1、师：小伴侣都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”

师：我们怎样可以变废为宝呢？

“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此削减了对环境的污染。”

（三）师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应当如何去做呢？

“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”

四、德育渗透

师：你们知道垃圾严峻的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小伴侣一起爱惜环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱惜环境的大行动中呢？

“我们可以去告知身边的叔叔，阿姨和小伴侣一起爱惜环境。”

五、学一学、背一背

1、教幼儿学背儿歌：

《乱扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；

吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。

小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，

鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。

我们全部小伴侣，良好习惯要记牢，

清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。

六、小结

小伴侣，通过这节课让我们知道了爱惜环境对我们人类的重要性。我希望小伴侣们从我做起，相互监督，共同疼惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！

活动延长：

小伴侣们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己宠爱的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧！

1、关于环保话题幼儿接触的并不很多，对身边的垃圾与环境的关系还很生疏。我在教育活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿渗透变废为宝的意识。

2、培育幼儿对环境爱惜的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习爱好，使之完成教学目标。

在整个活动中突出表现了以下几点：

1、留意利用周边环境对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识。

2、利用“问题”“儿歌”开放、扩展教育教学活动。

小百科：环境爱惜是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续进展而实行的各种行动的总称。

爱惜环境的教案3

设计思路：

当今世界生态环境爱惜已成为人类共同关怀的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱惜列入幼儿科学教育内容是特殊重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱惜自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观看比较组织幼儿进行争辩，进一步增加幼儿的环保意识。

活动目标：

1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

2．引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱惜意识。

3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4．学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。

重点和难点：

通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）

2、录像：香烟布满的一间屋子、动物远离吵闹的城市、汽车的尾气和废气等。

活动流程：

引起爱好———试验活动——看录像——幼儿争辩——延长活动

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好

森林里，小动物们都在欢快地玩耍着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。突然，四周的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

二、试验活动

老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”

1、现在我们做两个试验。

（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观看小鱼在清水和污水中的不同活动状况。

（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观看它们的变化，会发觉房屋四周都是烟雾。

三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟布满的房子；动物们远离城市等。

2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

3、小结：动物和人需要清洁的空气。

四、争辩活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

幼儿争辩，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱惜我们自己。

五、延长活动：《谁是环保好娃娃》

小伴侣请讲讲下列图中谁是爱惜环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。

爱惜环境的教案4

活动目标：

1、熟识垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。

2、培育幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。

活动预备：

1、事先布置好的情境：干净洁净的小兔家和脏乱的小熊家。

2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。

3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。

重点：

熟识垃圾分类的标志

难点：

初步学会垃圾分类

活动过程：

一、情境导入，引起幼儿爱好

1、老师：小伴侣，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起动身吧。（老师先带领幼儿参观乖乖兔的家）老师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很洁净很干净。

2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。小伴侣，假如经常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。

老师：我们来做环保小卫士吧，关怀胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。

老师：胖胖熊的家变得真干净，他特殊感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小伴侣回到椅子上。

二、播放视频、引出垃圾分类

老师：我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类（老师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）

老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。

老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？

老师逐次带领幼儿熟识剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。

三、实际操作垃圾分类、检查

老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要认真仔细完成。老师随机指导。

老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉奖给你们一个环保小卫士的标志。（老师将标志贴到幼儿胸前）要仔细看好你的标志颜色。

老师：请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，发觉放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。

幼儿检查垃圾箱中的垃圾，老师随机指导。

四、小结：垃圾分类的意义

老师：今日的工作完成的特殊精彩，把垃圾都送回了家，我们为什么要进行垃圾分类呢？（节约资源，可回收垃圾集中到一起，通过综合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有害垃圾任凭扔掉会污染环境，要进行统一处理。削减垃圾处理量，减轻环卫工人的负担。）小伴侣在今后的生活中要爱惜环境，和爸爸妈妈一起进行垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然今日的垃圾老师已经处理的很干净了，可是回去之后还要把手洗干净，保证身体的健康，这样才能做一个合格的环保小卫士。

五、结束活动

播放录音（小伴侣，我是山羊公公，听说你们的工作很精彩，想请你们到我家，关怀我收垃圾。）我们去关怀山羊公公吧。

爱惜环境的教案5

活动目标

一、让孩子熟识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性

二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

三、另举如何做才是爱惜环境等等。

四、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

五、培育幼儿敏锐的观看力气。

重点难点

引导孩子熟识破坏环境的严峻性，疼惜环境的重要性，明确爱惜环境从我做起。

活动过程

一、开头环节、

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示漂亮环境的图片（让孩子对漂亮环境有个基本熟识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？

另外的为什么不满意，从哪看得出来？

二、基本环节、

听故事，同时结合图片，影视片段，对漂亮环境做初步熟识，通过老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上漂亮环境的熟识，感受。从内心感觉环境的漂亮。

转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观看，发觉到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的熟识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（爱惜环境从我做起）并逐一让孩子们接受疼惜环境的的重要，如何做到爱惜环境。

三、结束环节、

少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱惜环境意识熟识不够

四、延长环节、

让孩子回味漂亮景色，同时请小伴侣课后认真观看四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。

爱惜环境的教案6

活动目标：

1、迁移生活阅历，激发幼儿宠爱大自然和爱惜环境的情感。

2、通过竞赛活动，丰富幼儿的`环保意识，增加幼儿的环保意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力气。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件

2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干

活动过程：

一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的爱好。

1、师：小伴侣，欢迎来到“欢快转转转”，今日我们要以环境爱惜为话题开展智力竞赛，希望小伴侣们开动脑筋，取得胜利。

2、介绍参加《欢快转转转》的四队队员。

二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保学问，增加幼儿的环保意识。

师：我宣布，《欢快转转转》现在开头。

幼：欢快转转转、转呀转呀转，YE！

1、幼儿依据已有阅历推断破坏环境的现象。

师：第一轮竞赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。老师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。

（1）看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？

（2）看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？

（3）你在哪里见过这些标志，请找出有关环境爱惜的标志？

（4）图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？

2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。

师：其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进行必答，各队要一起争辩，做出回答。

（1）播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿争辩：人们大量捕杀动物会造成什么后果？

（2）播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿争辩：乱倒垃圾、污水会有什么后果？

（3）播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿争辩：还有哪些现象会破环环境？

（4）播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿争辩：环境遭到破环会带来什么危害？

3、引导幼儿深化争辩一些爱惜环境的方法，激发幼儿环境爱惜的情感。

师：第三轮竞赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

4、宣布竞赛结果，评奖。

三、延长活动：创作环境爱惜宣扬画

引导幼儿分组、合作创作爱惜环境的宣扬画，并向身边的人宣扬，引起大家的共鸣，共同爱惜我们的环境。

爱惜环境的教案7

活动设计背景

地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们爱惜环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一代爱惜环境的意识。

活动目标

1.通过活动让幼儿熟识到环境问题对我们的重要性。

2.教育幼儿自觉爱惜环境。

3.培育幼儿爱惜环境的意识。

4.知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。

5.能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。

教学重点、难点

1.重点..通过活动让幼儿熟识到环境问题对我们的重要性。

2.难点..教育幼儿自觉爱惜环境

活动预备

有关图片

活动过程

(活动过程的表述不必详细到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清楚地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)

一.开头环节

1.出示地球奇妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。

二.基本环节

1.让幼儿观看图片，想想为什么有这么大差异。

(幼儿自主发言)

2.老师解释缘由

3.告知幼儿环境对我们的重要性

三.结束环节

让幼儿说说爱惜环境怎么做

例：不顺手扔垃圾

四.延长环节

让幼儿把这节活动内容带给其他班的小伴侣，带给身边全部人，共同爱惜环境。

教学反思

通过活动能使幼儿熟识到环境对我们生活的重要、把幼儿的乐观性调高，有爱好学习，使幼儿通过活动养成疼惜环境的好习惯。

爱惜环境的教案8

活动目标：

1、通过观看、争辩，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

2、熟识垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。

3、引导幼儿从自身做起爱惜环境卫生，树立环保意识。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动预备：

1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。

2、垃圾处理和回收的录像。

3、分类的垃圾桶三个。

4、幼儿人手一张垃圾的图片。

活动过程：

一、通过观看、争辩，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

1、师：今日，老师给小伴侣们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。

2、师：你宠爱哪张照片？为什么不宠爱另外一张？

3、幼儿：由于地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。

4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）

5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？

6、幼儿：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；大路上很脏，不漂亮了。

7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的状况。

8、老师出示几张其他地方被污染的照片。

（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼儿：小区里的生活垃圾。

（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？

（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。

（5）师：这是什么地方？河里有什么？

（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。

（7）师：会造成什么不良的影响？

（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。

二、熟识垃圾分类的标志。

1、师：我们的垃圾能不能任凭乱扔。应当扔在什么地方？

2、幼儿：垃圾箱里。

3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？

4、幼儿叙述自己的阅历。

5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？

6、出示“可回收”标记。

（1）师：你熟识这个标记吗？它表示什么意思？

（2）师：哪些东西是可以回收的？

（3）依据幼儿叙述，老师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。

7、出示“有害垃圾”标记。

（1）师：这个标记表示什么意思？

（2）师：哪些东西是有害的垃圾？

（3）依据幼儿叙述，老师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。

8、出示“不行回收”标记。

（1）师：这个标记表示什么意思？

（2）师：哪些是不行回收垃圾？

（3）依据幼儿叙述，老师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

三、幼儿操作，初步把握生活垃圾分类。

1、师：在我们小伴侣的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应当扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。

2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。

3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小伴侣说出来。

四、了解垃圾处理的方法。

1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？

2、幼儿依据自己的阅历讲讲。

3、播放垃圾处理和回收的录像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。

不行回收垃圾就把它填埋或焚烧。

4、师：现在小伴侣都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能爱惜我们的环境，让我们住在一个美丽的城市。

爱惜环境的教案9

活动目标：

1、萌发疼惜树木，宠爱大自然的情感。

2、感知树木被损坏的严峻后果。

3、能运用已积累的学问阅历设计环保标志。

主要形式：

集体。

课时支配：

1课时，35分钟

重点难点：

1、重点：懂得疼惜树木、爱惜环境的道理。

2、难点：能运用已积累的学问设计环保标志。

活动预备：

阅历预备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

物质预备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

活动过程：

一、老师以玩耍的形式，组织幼儿到活动场地。

1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！

2、幼儿观看配班老师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

二、老师使用多媒体课件叙述故事“小鸟和大树”

提问：

1、小鸟宠爱生活在什么地方？

2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3、它的树伴侣到哪里去了？

4、树木被砍伐了会带来什么危害？

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新颖了；小鸟们就没有家了；简洁发生水灾、旱灾；会消逝沙尘暴。

三、怎样爱惜我们的树伴侣，组织幼儿相互争辩。

树木是人类的伴侣，爱惜树木要靠大家来完成，为了增加大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，老师巡回指导。鼓舞幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。

活动延长：

1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2、在园内开拓种植园地，开展种植活动。

爱惜环境的教案10

活动目标：

1、通过争辩，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿疼惜树木的感情。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。

活动过程：

1、老师请幼儿自由叙述自己了解到的关于树的用途的一些学问。

2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿争辩树各部分的作用。

老师小结：树根可以吸取、贮存水分和养分，抓住泥土，使树干结实；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有惊奇的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

3、引导幼儿争辩森林与人类、动物及环境的关系。

（1）与动物的关系：供应丰富的食物和舒适的居住场所。

（2）与人类的关系：调整温度，为人类供应大量的木材、药材、食物。

（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、削减噪声等。

4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在玩耍中、欢快中获得学问，学得阅历。

爱惜环境的教案11

活动目标

1、幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，熟识其危害。

2、启发幼儿乐观思考解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四周环境的垃圾分布状况。

2、投影片数张，投影仪。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程

一、组织沟通调查四周环境状况

1、师：这几天，我们对四周的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况?(4～5人作介绍)

2、打出投影片。

师：在草地上我们发觉了什么?在操场上我们发觉了什么?在教室里我们发觉了什么?除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西?

3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?

师：为什么这些地方总是有垃圾?

二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做?

三、怎样爱惜环境

怎样才能使我们四周的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

师：工人叔叔制造了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应当怎样向工人叔叔学习呢?

四、老师出示各种材料，让幼儿操作

师：把你们的想法，好的方法，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。

五、老师介绍“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是特地用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

六、活动延长

向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿协商 把回收箱放在什么地方最合适。

爱惜环境的教案12

活动目标：

1、幼儿能依据自己的阅历说出环境污染的缘由以及危害。

2、幼儿通过活动具有环保意识，能爱惜四周的环境。

3、幼儿通过活动并相互沟通自己的感受，知道环境污染时不好的。

活动预备：

课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有确定的环境爱惜学问并和家长争辩过关于环保的还踢

活动过程：

一、观看课件

呈现课件，让幼儿通过观看，并能够提出问题。

通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染

二、争辩沟通

1、让幼儿初步了解污染

老师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组争辩，然后幼儿将自己的想法画在纸上。

2、幼儿相互呈现并进行共享。

3、老师再次呈现各种污染图片，并争辩其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

三、共同争辩爱惜环境的方法

老师组织幼儿依据自己的阅历共同争辩我们爱惜环境的方法。最终老师进行总结：

1、争当环保小达人

幼儿和家长一起到社区进行宣扬环保的重要性并以身作则。

2、利用展板宣扬

带领幼儿制作展板，并加上文字说明。

3、老师鼓舞幼儿利用周末和家长一起打扫小区四周的环境。

五、设计思路阐述：

中班的孩子已经摆脱了小班时的稚嫩，慢慢具备了仆人翁的意识，在活动中乐观性很强，所以实行本次活动让幼儿观看一些被污染的照片，让幼儿知道我们四周的环境正在被一点一点的污染，知道爱惜环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过争辩让幼儿知道爱惜环境的重要性，培育从小就要疼惜、爱惜环境，爱惜环境人人有责，爱惜环境从我做起。

通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生宠爱之情，知道我们应当好好爱惜它。

在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有阅历的幼儿乐观的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境爱惜的想法以及爱惜环境的方法，让幼儿切身体会到了爱惜环境的重要性，具有猛烈的环保意识。

总之，爱惜环境，老师的教育作用很重要，作为老师我们应关怀幼儿从小就懂得爱惜环境，让我们从自我做起，从小事做起，留意点点滴滴，疼惜环境、保卫我们的家园。

爱惜环境的教案13

设计背景

针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境爱惜意识差。

教学目标

1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，爱惜环境从我做起。

2.培育幼儿观看力气及动手操作力气。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学难点重点

养成良好的卫生习惯

活动预备

挂图，光碟。

活动过程

1.播放一段环境漂亮的片段之后，向小伴侣提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2.接着，呈现一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小伴侣，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。（老师.）告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4.让幼儿自由争辩，如何让我们的教室，我们的四周变得更干净?

教学反思

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱惜环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

爱惜环境的教案14

教学目标

1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，爱惜环境从我做起。

2、培育幼儿敏锐的观看力气。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

教学难点重点

养成良好的卫生习惯

活动预备

挂图，光碟。

活动过程

1.播放一段环境漂亮的片段之后，向小伴侣提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2.接着