幼儿教师工作总结中班班务总结

Word———幼儿教师工作总结：中班班务总结

我是特地为了幼儿工作总结，或者教案工作模板，而特地创建的。我有许多您需要找寻的资料或是工作总结。您还在担忧找不到合适的工作总结模板吗？你还是不会写工作总结吗？那么，我特为您推举"幼儿老师工作总结：中班班务总结"，请您翻阅！

时间过得特殊快，总觉得昨天才开学，不过一学年有要走到终点了，现在每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高，李易白、卜文宇、王子墨、付思晨等幼儿思维活跃，愿意发言；王粲然、崔瀚文、陈欣瑶等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动；郭雨萱、朱子谦等幼儿在老师的提示关心下也养成了每天午睡的好习惯；秦树正、赵兴宇等幼儿自理力量有了很大的提高。幼儿在老师的细心教养下，良好的态度，情感正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教育，教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级的工作的顺当开展。

一、保教工作

我们在一日生活各个环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事，大多数幼儿会在老师的指导下自立地有挨次地穿脱衣服，有一些幼儿会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有肯定的困难，我们一方面急躁的赐予关心，另一方面也细心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手力量有了明显的提高。另外，我们在照看幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓舞和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，如今，我班小饭桌的卫生清洁度已经很棒了，孩子们饭后漱口、擦嘴的习惯特别的好，也形成了“食不言，寝不语”这方面的意识，甚至有的孩子把这些好习惯带回家，虽然形成这方面的意识，但是习惯还不够巩固，我们仍不能放松对幼儿的要求，由于只有持之以恒的培育和教育才能取得良好的效果，同时老时间的合作也是特别重要的。

二、班级教学方面

1．依据主题目标和幼儿的爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的力量，本学期我们依据园内制定的园本课程以及幼儿在日常生活所感爱好的事情，开展了多彩多姿的主题活动：《我长大了》、《秋天的画报》、《可爱的动物》、《冬爷爷的礼物》等等，如：在《我长大了》活动中，小伴侣带了小时候的照片，和同伴相互交换，争论着，共同共享自己的欢乐，成长的喜悦，如《冬爷爷的礼物》活动中，我们把主题分为《我眼中的冬天》、《不怕冷的动、植物》我们把搜集的资料和手工贴在主题墙上，孩子们欢呼雀跃，我们的教室太美丽了“冬天多美啊！”小动物不怕冷，我们也不怕冷，在各个主题活动中，我们都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，赏识，接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我班的主题环境中，有幼儿的绘画作品，也有幼儿的折纸、剪纸，使我班的主题不断充实。

2．我们班不少幼儿在集体活动或者上课时愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说话，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言组织力量，养成良好的倾听习惯。本学期我们一周晨间活动中支配一天故事会，叫每个孩子都带了两本故事书，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事，讲故事活动越来越感爱好了，同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯，如在活动中，引导幼儿用自己的语言叙述故事，用自己的动作演绎歌曲，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，多喊他们发言，经过我们的努力，取得很好的效果。

三、家长工作

幼儿在学校的进步和进展不光是我们老师的心血，也有家长支持协作我们工作的辛苦，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与家进步行沟通，班级里的重大活动如需要家长协作的，我们会准时告知家长，使家长了解各项活动的目的，孩子的成长手册我们都具体的记录孩子在园的表现，家长也会准时的反馈幼儿在家的生活状况，我们还乐观利用家长开放日活动和全班的家进步行沟通，在半日活动中我们不紧向家长展现幼儿所学习的本事还让家长了解本班的状况和方案支配。一切都取得了满足的效果。

四、存在的问题

1．个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐速度慢，留意力不集中，进餐习惯还有待改善。

2．在学习习惯上，有的幼儿留意力不集中，坐姿不端正，还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。

3．不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，常有破顺状况，下学期要加强阅读习惯的培育。

4．个别幼儿之间没有形成用一般话进行沟通的习惯，有待加强。

5．幼儿之间没有形成相互谦让的习惯，常规需进一步加强。

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幼儿老师工作总结：幼儿园中班班务总结

紧急而充实的一个学期已经结束，在学期中，我们以纲要精神为指导，以“一切为了孩子”的宗旨来对待幼儿，以“爱心、急躁、严谨、求实、创新”的态度来对待工作，踏踏实实做好班级的每一项工作，让每个幼儿在原有的基础上得到提高。

一、幼儿的进展状况与力量的提高

通过一学期的的生活和学习，孩子各方面有了很大的进展：胆小的幼儿变得活泼、自信、大胆了，生活自理力量有了突飞猛进的进步，进餐的习惯也有了很大的转变，语言表达、动手力量、熟悉数数力量、音乐感、社会交往方面都得到了进展。

为了进展幼儿的语言表达力，让孩子喜爱读、喜爱讲，喜爱表现，本学期我班以《我爱阅读》为特色。在教室里创设了一个看看、读读、讲讲”的语言区，针对本班幼儿的特点、主题活动的进程和幼儿画册上的故事，我们就供应图片、头饰、指偶，把所教的儿歌内容打印出来，并依据儿歌内容画上相关的图画，每周支配一次早期阅读活动和表演活动，通过表演、讲故事竞赛、区角活动、我来当管理员、嘉奖等方法，一学期来语言表达力量普遍得到提高，叙述时能围绕主题，能有挨次、连贯地叙述。喜爱听故事，爱看幼儿画册，能与自己组上的小伴侣一起阅读幼儿画册上的故事，有的还能用生动的语言、表情、动作来叙述，在全园的讲故事竞赛中，我班获得了“一等奖、三等奖”，通过一学期的培育，激发了幼儿对阅读的爱好，进展了阅读力量。

孩子们对音乐节奏型很感爱好，爱拍打、爱哼唱，也很喜爱摆布乐器，每次区角活动总有好多孩子选择本区，我就利用起床的时间、放学离园的时间，带孩子们一起演唱、边引导幼儿创编动作，一起玩音乐嬉戏，在区角活动中供应头饰、乐器，让幼儿看图谱、听音乐，敲敲打打。一学期来大多幼儿都能听着音乐用自然的声音演唱，声音和谐，节奏感也渐渐变强了。

生活自理、进餐卫生习惯、动手力量方面有了很大的提高。通过自我力量服务竞赛，生活区的创设，每次进餐前的谈话，用餐时的提示，结合评比等形式，大多幼儿能够养成吃东西前洗手，会用纸巾、毛巾擦嘴，点心后，能自觉的擦洁净桌面，整理整理好碗筷，能够穿脱衣服，折叠被子，会关心他人，还能够负责关心自己组上的组员发放图书、玩具、牛奶，整理嬉戏材料等，养成自己的事情自己做，还愿意关心他人的好习惯。关于绘画、泥塑、建构、手工，人人爱参加，人人有进步，个别幼儿很会奇思妙想，画出会走路的树、会跳舞的花、带着皇冠的鸟和各种动物的车，搭出各种不一的汽车、房子、小鸟、花朵和蝴蝶，泥塑做工精细，颜色艳丽，手段多样。动手力量、想象力大大的提高。

在幼儿的交往合作力量方面，除了开展合作教学活动外，我们还让幼儿在角色嬉戏中，学习与人交往的方法，尝识与同伴之间相互协商，分工合作带来乐观、开心的结果。还扩展到与哥哥姐姐（弟弟妹妹）一起玩，社会实践活动等活动，让他们在实践中进一步学会合作，从而培育了幼儿良好的交往习惯，学会关怀同伴和亲人，效果还不错。幼儿之间也能够用协商性的语言来沟通，通过一学期有意识的培育：孩子们会找伴侣一起嬉戏、看书、下棋、玩玩具，早晚也能够与同伴、老师进行礼貌用语；遇到困难、冲突，通过协商自己解决，如：角色嬉戏中的角色安排，想找别人一起玩该说的以及碰撞了他人要说的“奇妙话”。文明礼貌、行为习惯得以培育。

数学是一门枯燥的学科，我们就把数学内容设计为幼儿喜爱的嬉戏活动，如：找伴侣，变魔术，小鱼有多长等集体教学活动，还在区域活动中，投放各种材料，让他们玩数字棋、套戒子、插花、接龙、比大小等，让孩子们在“玩中学，学中玩”轻松自由的氛围下，学会了10以内的相邻数，懂得了数量之间的关系，理解了整体与部分之间的关系，知道了图形的转换关系。

二、卫生保育工作：

一学期来，我班能协作保健老师做好每天晨检工作，每天亲密观看幼儿的健康状况，并做好记录。乐观开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过今日我做“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子、分碗筷等。

我们还仔细做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等。平常留意提示孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提示幼儿依据天气变化准时穿脱衣服，预防感冒，保证幼儿健康成长。

各地平安大事频发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们让家长用接送卡来接送孩子，并向家长解释各种平安措施，让他们熟悉到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并乐观协作。另外，我们开展了一系列的平安活动：通过故事《翘鼻子噜噜》、情境表演《一个人在家》，学问竞赛《平安学问我知道》等，树立他们的平安意识。我们还结合日常生活、户外体育熬炼、自选体育用具等来丰富幼儿的健康学问，增加体质。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。

三、家长工作

我们主动互通家园信息，努力做好家长工作。做好家长工作更有利于其他工作的顺当开展。因此，本学期，我们照旧本着这条原则，努力做好家长工作：充分利用入园和离园的短临时间，利用网络、家园栏、班级主页、家长信箱、家访等乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，了解我们开展的活动内容、需要家长协作的事项、对我们的要求等。我们用一颗真诚的爱心和急躁赢得家长的信任和支持。在家长的大力支持与协作下，我班的各项活动得以顺当有效的开展。

四、收获：

讲故事竞赛中获一个一等奖，一个三等奖；角色嬉戏评比中获一等奖；庆六一的合唱合奏中获合唱二等奖；期末幼儿展现活动，幼儿左右手轮番拍球达标率为100%，才艺展现内容丰富多彩，人人参加，得到了家长的好评，获得了好的成果。

五、需改进的方面：

1、进一步加强幼儿学习习惯的培育，培育幼儿倾听的力量，鼓舞幼儿大胆、主动发言。

2、注意幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，使他们与同伴共同前进。

3、个别幼儿有严峻的挑食现象，也有个别幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

在新的学期中，我们会加强理论学习与实践探究，提高班级管理水平，大胆地开拓班级特色，使班级工作更精彩！祝福我们的孩子在新的学期中，进步多多，欢乐多多，收获多多。

幼儿老师工作总结：幼儿园小班班务总结

时间飞逝，转瞬间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点:

一、班级状况

我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的状况制定不同的教育方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿喜爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很开心，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

本学期刚开头，我班幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙的不行开胶，三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜爱听的故事，让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重，乐观工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。许老师有胃病，会常常不舒适，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。张老师会常常更新我班教室的室内外布置。更换幼儿喜爱的动画人物、动物等等，环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，使教室常常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的新奇感。

每天放学之前，我们还会给小伴侣把脸洗洁净、这学期比较冷，我们会在给小伴侣洗脸之后给他们抹上孩儿面，由于考虑到家长接孩子的时间不同，我们教室的温度相对而言又较高，提前给孩子穿上衣服，有的孩子会出许多汗，比较简单感冒，所以把以前的方案:给孩子们穿好衣服等家长来，变成家长来到，进教室为幼儿穿着服装，既节约老师的时间`又能保证幼儿衣物穿着整齐。又不简单由于室内外温度差较大而引起感冒等，为了使家进步教室后，能更好、更合理、更平安的保持教室的纪律，我们三位老师分工明确，班主任在教室门口迎接家长，送走幼儿，张老师看着家长还没来到的幼儿，带领这些幼儿做些简洁的嬉戏等，许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放学，我班会很有次序。

正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。

在此，也诚心的感谢办公室的个位领导老师，在我们刚起步的时候，赐予我们的关怀与关心，使我们的工作更是锦上添花。感谢!

二、卫生保健

由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来许多麻烦，我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如:严格记录每位幼儿吃药状况，不漏吃，不迟吃，晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了自立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小伴侣，每星期固定为幼儿剪手指甲，没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持洁净，让家长看了放心。

常规教育

我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。而且我们在每个小伴侣的小凳子上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的凳子，我们做过一个小嬉戏，除了年龄较小的几个小伴侣，百分之九十的孩子都能精确的找到自己和别的小伴侣的凳子，由此可见，孩子的识字量也在潜移默化的不断增加，正所谓一举两得。

三、教育教学

1、我们班三位老师深化细致的备好每一节课。在备课中，我们仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施:

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、定期进行电访。

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

幼儿老师工作总结：幼儿园大班班务总结

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深化学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的进展目标，为向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力气。实际工作中连续做好"对话"试验班的课题讨论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一、本班状况分析：

（一）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量及自立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌乐观向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。

（二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。

（三）老师状况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算规律训练嬉戏。

副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。

保育老师：工作急躁、细致，乐观钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。

后勤配班：主动关怀班级事物，乐观参加班级活动。准时的供应助教服务，乐观与幼儿绽开互动。

二、班级经营

（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、关心家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

（三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有乐观、主动的意识。详细措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨

三、本学期幼儿重点力量的培育

A、培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯

（1）注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。

（2）培育规章意识与执行规章的力量。

包括：熟悉、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。

（3）培育任务意识与完成任务的力量

包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。

（4）培育入学意识

包括：了解和熟识学校的学习环境及学习活动。了解和熟识学校生的生活作息制度。熟悉学校生的学习用品，知道他们的使用方法。有憧憬学校、憧憬学校生的情感。

详细措施：

1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的力量。

2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"预备。

3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约10-15分钟；

4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的欢快与喜悦。

5、在班级开设"新闻共享栏"，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。

6、连续开展"写日记"活动，增加共享日记的时间，以此激发"写"的乐观性。

7、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词""说量词""猜谜语"等活动。

8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情叙述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。

9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读力量。

10、与幼儿共同争论"值日生"、"图书馆理员"制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼儿的责任意识。

11、乐观开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初步形成环保的意识。

12、开展"我要上学校了"的一系列主题活动，如：参观学校、请学校老师进班当助教、邀请学校生进班活动

C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养

对本班幼儿身心进展的现状，我们将有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育熬炼。详细目标如下：

1、能协调地走、跑、跳。

2、能连续走动25分钟，能在宽20c，高25—30c的平衡木上走。

3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。

4、学会溜冰，能自立自由滑冰。

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。

四、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。

3、开展心理健康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。

7，幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。

8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。

五、家园对话

本学期，我班级将依据班级进展状况绽开家园"对话"工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班熟悉到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的进展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手：

1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；

2、老师与家长应共同参加到解决详细教育问题的实践过程中；

3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

让家园一同为孩子入学校做好预备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

（1）在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。

（2）补发新生通讯录。包括老师联络电话；

（3）进行必要的新、老生家访；

（4）邀请家长参与园内、班内的各种活动；

（5）每日迎接孩子时做简洁的沟通；

（6）邀请家长乐观参与班级助教的队伍；

（7）搞好"将周日留给孩子"等一系列亲子活动。

（8）定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。

（9）每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。

（10）收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。

（11）以查找孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，老师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：乐观参加主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源乐观开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。

（12）在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。

作为家长要做个倾听、观看与支持的教育者：为了关心孩子适应学习和生活的变化，顺当入学校，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应力量，到孩子入学校前，应多留意他们的行为并实行相应措施如：

（1）父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子；

（2）提示孩子依据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）

（3）给孩子自己整理玩具、图书和房间。

（4）给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。

（5）鼓舞幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏。

（6）依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入学校做预备。

（7）鼓舞幼儿在别人困难或生气时，做一些关心别人，使人欢乐的事情。

（8）让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

（9）鼓舞引导幼儿正确接受别人的批判。

（10）在老师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应乐观主动引导幼儿做好前期的预备工作，供应主题活动的资源。

（11）常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。

（12）乐观反馈看法，