基础心理学知识(1-2)课件

第一章基础心理学知识

（1-2节）赵富才第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容第二单元人的心理的本质第三单元心理发展简史第四单元研究心理现象的原则和方法第一单元基础心理学的研究对象及内容

一、心理学概述每一门学科都有自己的研究领域和对象，心理学也不例外，心理学顾名思义，研究的对象是心理现象，主要是人的心理现象。基础心理学以正常成年人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科二、基础心理学的内容（一）认知（二）情绪、情感和意志（三）需要和动机（人格倾向性）（四）能力和人格（气质和性格）（人格特征）

人格也称个性（personality），但有不同。心理过程人格附：人的心理现象（P3下面）人的心理现象，就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。心理学一般为了研究和学习的方便，把人的心理现象划分为：心理过程和个性（人格）心理两个方面，每一个方面又分别有许多附属的方面。知、情、意三者的关系相互联系、相互作用（1）个体的情绪和意志受认知活动的影响；“知之深，爱之切”、“知识就是力量”（2）个体的情绪和意志也影响着认知活动，起着推动或阻碍的作用；（3）情绪与意志也是密切联系、相互作用的，情绪既可是意志活动的动力也可是阻力，意志可以调控自己的情绪。个性心理个性心理又分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性表现为需要、动机、兴趣、信念、价值观、人生观和世界观等方面。个性心理特征包括能力、气质和性格。个性心理是人的心理现象的另一个重要方面，也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。现代心理学认为：心理是脑的机能，心理是客观现实的反映第二单元人的心理的本质一、脑是心理活动的器官神经系统的不断完善；人脑是物质发展的最高产物。单细胞动物——环节动物——脊椎动物——哺乳动物——人二、心理是客观现实的反映1、客观现实是心理活动的源泉人的心理活动的一切内容都可以在客观实践中找到依据。人类的产生不能脱离客观现实：“狼孩事件”2、心理对客观现实的反应是主观能动的人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的。人对现实的反映是积极能动的。1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，标志着心里科学的诞生和独立。（一）构造主义学派奠基人：冯特(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物：铁钦纳（E.B.Titchener)主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。强调内省法。二、学派的纷争（二）机能主义(functionalism)创始人：詹姆士(WilliamJames)著名代表人物：詹姆士(WilliamJames,1842-1910)杜威(JohnDeway,1859-1952)安吉尔(JamesAngell，1869－1949)（二）机能主义(functionalism)主张研究意识“意识流”研究要回答的关键问题是：“行为的机能或目的是什么？”意识的作用就是使有机体适应环境。（三）行为主义(behaviorism)代表人物:华生(JohnWatson,1878-1958)斯金纳(Skinner,1904-1990)反对研究意识，主张研究行为。反对内省，主张用实验方法。“环境决定论”（华生）（四）格式塔心理学（Gestaltpsychology)代表人物：韦特海默（MaxWertheimer,1880-1943)柯勒(WolfgangKohler,1887-1967)考夫卡(Kurtkoffka,1886-1941)人对事物的认识有整体性。学习是“顿悟”了自身的动作与行为目标之间的关系。（五）精神分析学派（Psychoanalysis)代表人物：弗洛伊德(SigmundFreud,1856-1939)三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学(humanisticpsychology)代表人物：马斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970)罗杰斯(CarlRogers,1902-1987)人本主义心理学既反对精神分析学派贬低人性、把意识经验还原为基本趋力，又反对行为主义学派把意识看作是副现象，认为人不是“较大的白鼠”或“较缓慢的计算机”，他们认为人的本质是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，主张研究人的价值和潜能的发展。被称为心理学的第三势力。（二）认知心理学(cognitivepsychology)认知心理学强调研究行为的内部机制；用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。以客观的方式进行研究。认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义，对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学等均有贡献，而且成为当前心理学研究的主要方向。但他们把人的心理看成是计算机的信息加工系统加以研究，在心理学界依然存在争论。（三）生理心理学探讨心理活动的生理基础和脑的机制。第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理现象的原则客观性的原则搜集材料时必须如实记录处理材料和分析结果时切忌带有主观偏见下结论时不任意夸大或缩小辩证发展的原则既要看到心理发展稳定性的一面，更要看到其发展变化的一面理论联系实际的原则（补充）系统性原则把心理现象看作一个有机整体，全面考察心理的各种关系，多方面综合研究要认识到认的心理系统是一种有序的、有组织结构的系统要把心理作为一个开放系统进行研究二、研究心理现象的方法（一）观察法通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察而收集研究资料的方法叫观察法。优点：资料真实缺点：观察结果难以验证；难以进行精确分析；不能控制要研究现象的出现；观察结果易受无关因素影响；在质量上较多依赖于观察者的能力。

例：这些记者坐在离讲台很近的地方。一个人写道，听众对我的演讲感到非常惊讶，会场上鸦雀无声；另一个人写道，我经常被大声的鼓掌打断，在我讲演的最后，鼓掌持续了几分钟的时间；一个人写道，在我的对手讲话的时候，我经常微笑着；另一个人则注意到我的脸保持严肃，没有一丝笑容；一个人说到我的脸由于激动变得紫红，另一个人则发现我的脸变得惨白。（二）调查法调查法是以提问题的方式，了解被试心理活动的方法。包括（问卷法）和调查方式：问卷法（书面调查）、访谈法（口头调查）能收集到大量的资料，效率高，但结果难以排除某些主客观因素的干扰。心理测验智力测验目能力测验的人格测验诊断测验文字性测验性质非文字性测验个体测验实施方式团体测验信度指测验的可靠性、稳定性或一致性效度指测验的准确性、有效性（三）个案法（四）实验法实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量的影响。自变量因变量无关变量实验组与对照组自然实验与实验室实验第二节心理的生理基础第一单元神经系统的构造及功能第二单元内分泌系统与心理第一单元神经系统的构造及功能神经系统的组成：

周围神经系统和中枢神经系统一、神经元及其功能神经元的结构神经元的类型反射与反射弧反射就是有机体借助于神经系统，对内外刺激的规律性的应答。实现反射的全部神经结构叫反射弧。它由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器组成。细胞核轴突二、外周神经系统及其功能（一）12对脑神经与31对脊神经（二）躯体神经系统和自主设计系统三、中枢神经系统及其功能脊髓脑干：延脑、脑桥、中脑合称脑干间脑小脑四、大脑的结构与功能大脑皮层上有外侧裂、中央沟、顶枕裂，分成四个叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶大脑皮层各部分在机能上有分工。枕叶与视觉有关，颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶在人的心理活动中具有特殊的作用，控制着人的有目的、有意识的行为。大脑两半球各自管理着身体相对的那一半，即左半球主管身体的右半边，右半球主管身体的左半边。人的大脑机能具有不对称性，即心理机能在左右两个半球上表现出不同的优势。通常左半球的机能是阅读和计算，保障连贯的分析性的逻辑思维。右半球运用形象信息，保证空间定向、音乐知觉，擅长对情绪、态度的理解。当然大脑两半球的机能不对称性也是相对的，是一个人在交往过程中逐渐稳定下来的。五、大脑皮层机能的不对称性第二单元内分泌系统与心理垂体腺肾上腺甲状腺性腺

ThankyouThankyou赵富才简介☆

中国大学生心理咨询专委会委员☆

国家心理咨询师职业技能统考鉴定专家