德育工作总结5篇

德育工作总结5篇辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，我们的工作能力、阅历都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我为大家整理的德育工作总结范文大全，希望能够帮助到大家!

德育工作总结范文大全篇1

班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力气的桥梁。在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要制造。由于你面对的是布满制造力的孩子，而且随着社会的进展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有制造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：

一、擅长表扬，奇妙批判，以典型作为榜样

案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，他行为习惯差，常常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种厌烦的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都执行不同程度的激励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵沟通，这样使他从思想上熟悉到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。

分析：小学生喜欢得到老师的表扬和激励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的士气和力气。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素养不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态动身，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力气去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。

二、要树立正确的学生观

案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告!我立即打开门一看，原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批判了他一顿：你干什么去了?马上就要期中考试了?你还上课迟到?还是打算考二三十分吗?平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。“你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动他的学习乐观性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他赔礼，他却气乎乎地走了，几天都不理我。

分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你损害了他，就不容易愈合，我们作为老师在批判学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗?千万不能草率去推断、处理。假如学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。

八年来，我通过实践和探究，在班级管理中虽没有取得辉煌的成果，但也积累了不少的阅历，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永久走在时代的前面。班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。

德育工作总结范文大全篇2

我校不断深化德育教育体系，确立了以“德育为纲，能力为本、行为规范、身心健康”的学校德育工作思路，将学生管理与德育工作相融合，开展了各类形式生动的德育教学活动，对学生进行了深入细致的思想道德、行为习惯以及各项养成教育的培育。正由于如此，我校连续多年获得：教学成果先进集体、会考成果先进集体、教育教学管理先进单位、普教系统先进集体等荣誉称号，以及区级运动会连续两年分获第五名和第六名的好成果。

现将一年来的德育工作总结如下：

一、建立科学、健全的德育工作管理体系，力求达到德育要求的整体性、均衡性、内涵性、进展性和社会性。

1、乐观探究班主任队伍建设的新思路、新方法。

为切实加强对学生的日常行为规范教育，突出班主任队伍建设是有力保障。为进一步加强班主任队伍建设，我校对全体班主任，从年龄、学历、能力等多方面进行分析，详细把握了班主任队伍的现状，完善制定了《加强班主任队伍建设的实施意见》，调整充实了班主任队伍，增强了班主任作为灵魂工程师的使命感和责任感暑假老师自觉提前进入工作岗位，并根据不同班级学生的特点，自发组织学习班主任业务知识，自觉进行岗前培训，不仅解决班主任队伍的稳定和进展问题，而且还提高了班主任业务素养，为扎实做好学生思想政治教育工作打下良好基础。

2、坚持贯彻全员育人、全程育人的方针，通过抓好德育教学改革工作，增加德育的实效性。06年我校进行了2次以讨论“新课标”为前提的教学改革研讨观摩课，使德育教学贴近实际，学科渗透德育的举措淡化了教育痕迹，但强化了教育效果对学生的养成教育如春雨般真正地浸润到老师的每一天的教学工作中，浸润到学生的心灵深处，并取得了良好的效果。

3、运用校园文化载体，加强思想政治教育，提高学生素养。

结合“保持共产党员先进性教育活动”，组织全校一百多名团员乐观开展增强团员意识主题教育活动，进一步发挥团员在学生中的模范带头作用。充分利用各种契机，对学生进行思想政治教育，如：组织学生会干部、团员乐观开展各项学雷锋活动、社区共建活动、各类志愿者活动等带领学生参观烈士陵园，缅怀先烈们的丰功伟绩组织构建我校学生会，让学生在自我管理，自我教育中健康成长学校不断加大财力物力投入，努力办好学校十二块校园宣传橱窗，努力办好各班的黑板报，突出宣传阵地的作用为了实践：“教育是鲜活的”这一育人思想，学校专门定制了50块大型展板和100幅宣传镜框，分别以八荣八耻、奥运、人文、科技、平安、名人名言和养成教育为主题，使整洁美丽的教学楼布满了文化气息，学生们从中既得到了大量的课外知识又在无形之中陶冶了情操!

为实现教育的整体性，我们执行每周一早读时间的“班会课”制度，即：每周一早读时间用大约10到15分钟学生自己总结本班上一周在各个方面所取得的成果和存在的不足，有则改之，无则加勉，并持之以恒，坚持不懈针对我校地处农村的实际，加强午间休息的管理。很多学生中午因各种各样的原因不回家或者早到校，也因此给学校管理带来了一定难度，为避开学生因此引发负面问题，我校严格规定：中午到校，一安静休息，二踏实学习。初中生有活泼好动的天性，但校园要张弛有度，要在该“沸腾”的时候“沸腾”校园就要“书声朗朗”，就要“风来翰墨香”。

由于管理严谨，措施得当，在学生的思想教育方面我们达到了防微杜渐、防患于未然的教育目的。多种形式的教育活动为校园带来了新的气息，让广阔学生在活动中接受教育，在活动中日益成长。

4、广泛开展心理健康教育与询问，疏导心灵。

心理健康教育是学校德育教育的一个重要组成部分。学校一直关注学生成长过程中心灵的完善，努力培育学生拥有乐观、健康、良好的心态。开设班主任“空中心理教室”(班主任用手机、电话、电脑等通讯手段和学生及家长进行联系和沟通的方式)，开办心理辅导室，坚持面对全部学生开放。今年，我校特殊选派何艳芳老师参加心理课程的专业培训并承担心理辅导室的工作，为全校学生服务，取得了满意的效果。

5、进一步深化升旗仪式改革，增强对学生德育工作的实效性。以前我校升旗仪式国旗下讲话都有学生完成，从实效看，效果不明显，学生演讲稿写作水平有限，学生不爱听或听不进去，升旗纪律差，效果不理想。针对这种现象，我们改革为由老师完成国旗下讲话，老师们的演讲可谓“晓之以理，动之以情”，声情并茂的演讲牢牢地吸引了同学们的留意力，每一次升旗同学们受到了深刻的不同主题下的教育和启迪，真正地达到了预期的教育效果。

二、建立学生自主管理机制，构建学生自主管理网络。

我们在行为规范养成教育中充分发挥学生自主管理的作用，精心创设各种教育情景，在满足学生需要的过程中，提高学生需要的层次，使行为规范养成成为学生的一种自主选择的活动，使学生在一种并不感到教育的氛围中受到最好的学会做人的教育，真正体验到主体的价值。

1、以学生社团管理中心、团委、学生会学生干部为核心，进行学生自主管理。

各种学生社团，如学生自律委员会(各班以班委为单位组成)、学生广播站、志愿者服务等组织，是学生自主管理的组织保障。建立相应的制度，学生纪律检查制度、班容班貌检查制度，卫生检查制度，学生会组织管理章程等，保证学生自主管理的实施。学生自律委员会、团委、学生会等组织从进校、两操、自习、课间休息，教室卫生到离校等多个环节进行检查和监管，同时做出评估和反馈，检查出来的问题决不停留在纸面上，而是记录下来，然后准时反馈到各班主任，由班主任准时予以订正和改进，进一步向管理要实效，切实把工作落到了实处。

2、以班级为单位，实施“劳育课”学生劳动制度。

劳动，不仅可以增强学生劳动观念，使学生在劳动中学会劳动，而且也提高了学生的文明修养。学生们操场除草(每年暑假开学操场都像一个大草原)、打扫卫生区(我校绿化面积将近占校园面积的40%，打扫卫生区工作相当繁重，但同学们毫无怨言)、冲洗厕所、擦洗地砖、墙砖等工作让许多学生深有感受地说：“劳动真累，可我们的劳动换来了校园的美丽!”劳动让学生品尝到了劳动的艰辛，深刻懂得了珍惜劳动的成果，树立了“以乱丢乱弃为耻，以创建和谐美丽校园为荣”的意识。劳动净化了学生心灵，学生们在实践中体验，在体验中进步，使保护环境整洁、讲究文明习惯的道德要求为学生欣然接受，成为他们行为潜移默化的约束力。

3、以全校学生为参加主体，组织广泛丰富的课外活动，寓教于乐。

学校围绕青年学生健康成长、我与奥运同行、弘扬中华民族优秀传统美德，弘扬长征革命精神，学习八荣八耻，养成教育培育等多方面内容为教育契机，以第二课堂及各团体活动为主要形式，以运动会、文艺汇演、歌咏竞赛为载体，开展音乐、美育等健康有益的知识讲座，组织“法制大家谈”、“诚信教育宣传周”、“感恩教育宣传周”、“节能教育宣传周”、“平安教育宣传月”、“语言文字规范化宣传”等专题教育活动，以及环保社会实践活动，培育学生具备和谐的个性和全面进展的潜能。在这些活动中，初三四班的付帅同学获得了北京市“弘扬长征革命精神大型征文活动”优秀奖。学生在丰富多彩的活动中牢固树立“人人都能成功，人人都会进展”的理念，并通过活动学会学习，学会动手，学会共处，学会进展，熬炼了处事和处世的能力，增强了团队合作意识，全面提高了综合素养。

三、行为规范训练与法制教育相结合。

学法、懂法、守法是一个“社会人”言行的底线。开展法制教育，是学生形成良好行为习惯的起点。

我校聘请了当地派出所的民警担任法制教育课外辅导员，举办了专题录相讲座——《徐涛教你防范》各班设立“行为规范监督员”开展“法制学习宣传月”宣传活动，学习《新义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》、《学生损害事故处理方法》及相关教育法律法规，开展“预防艾滋病教育”专题宣传、团委举办“禁毒”教育活动等。平时，学校利用各类宣传载体，通过设立校园法制教育宣传栏，班级墙报，学校广播和法制教育课或在有关课程中增加法制教育的内容等方式，加大法制宣传教育的力度。通过进行“法制大家谈”为题的班会等丰富多彩的活动，融法律常识教育于各项活动中。其中在开展“反对邪教”的专题教育活动中我校获得了顺义区优秀组织奖，有2名同学获征文二等奖，6名同学获三等奖。

今后，我们将坚持以德育为核心的素养教育，坚持不懈地抓好学生行为养成训练，使我校的德育工作再上一个新的台阶。

德育工作总结范文大全篇3

__年是不平凡的一年。一年来，为了扎实抓好学校的养成教育工作，使学校的德育工作更上一个新台阶，保证学校的教育教学顺利进行并取得优异成果，我和校委一班人同舟共济，努力工作，拼搏进取，取得了一定的成果。下面谈谈自己的做法和体会。

一、坚持狠抓师德师风建设

只有建设一支职业道德优秀的老师队伍，才能保证学校教育教学质量的提高。班级是学校的基层，每个班级的工作搞好了，学校的工作也就一帆风顺。而班主任起着至关重要的作用，一个好班主任会带出一个好的班集体。为此，我在该项工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例会和周五的全体教职工例会，我都亲自主持，总结上周，安排下周，并进行专题学习培训，提高了教职工和班主任的工作能力和思想素养进行师德故事征文竞赛，“我的教育观”大讨论，组织召开班主任工作阅历沟通会，先按班级沟通，然后推出九名先进典型(每班级三个)在学校教职工会上沟通，并将阅历材料装订成册，供大家学习。暑期培训专门对全校教职工进行班主任工作培训，要求不光是班主任，全校老师都要学会当班主任。除此之外，结合学校实际，常常召开班主任工作会议，就学校出现的新情况、新问题准时讨论、讨论，指导班主任工作。平时，常常和班主任座谈，了解班级动态，把握新情况，帮助班主任解决困难。在此基础上，辅以班务考核，用制度和杠杆来指导和促进班级工作。经过耐心细致的工作，目前我校的老师和班主任队伍思想水平高，业务素养强，出现了以老带新、互学互进、你追我赶的乐观上进的良好局面。

二、始终把规范学生的.行为习惯养成教育放在首位

学校教育，最关键的学生日常行为规范的养成教育。为了抓好这项工作，把重心全部投入到了这上面：

一是抓《守则》、《规范》的贯彻落实，除每学期开头开展《守则》、《规范》教育外，平时结合详细情况，不间断地进行教育。同时，结合学校实际，制定了一系列行为规范和规章制度

二是狠抓班级管理。根据班级考核方案，对各班的工作进行专心考核，要求每班要有班规、班训，专心上好班、团队课，从日常生活的点滴小事抓好学生的行为习惯教育，如不追赶打闹，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔杂物，不说脏话等，对考核的情况逐月公布，既增加了透明度，又促进了班级工作。

三是专心抓好文明礼仪监督和班级值周，对值周中出现的问题准时暴光，准时处理，每日监督师生的言行，查胸卡、查卫生、查课间操，每日评比、打分、公布，促进了学生良好习惯的自觉养成。

四是继续执行了《学生养成教育全员全程管理积分卡》管理，使每一个教职工都是管理者，学生的行为时时处处有人管，有效地规范了学生的行为

五是以人为本，留意学生的特长和潜能，让每个学生都得到进展，学生熟悉到自身的价值，从而自觉地遵规守纪，养成良好的习惯。如春季开学伊始，就召开表彰大会，不仅表彰三好学生和三好学生干部，还表彰一大批在十个方面表现突出的特长生。秋季开学，组织开展了“感动班级人物”评比活动，极大地调动了学生的乐观性，激发了学生的主人翁意识和上进心。学生要求进步的多了，自觉维护学校、班级荣誉的多了，校园内废纸杂物少了，追赶打闹等不文明现象少了，良好习惯逐步养成。今年秋季，我校被评为县和市级养成教育先进集体，我本人也被评为县养成教育先进个人。

三、扎实开展务实德育活动

一年来，结合学校和学生实际，组织学生开展了一系列丰富多彩的活动，为弘扬和培育民族精神，养成学生良好的习惯，起到了促进作用。亲自组织每周一的升旗活动，对学生进行爱国传统教育召开表彰大会，中华魂读书演讲会，开学典礼大会，法制教育报告会，新团员入团宣誓仪式开展学雷锋活动、广播操歌咏竞赛等，对学生进行尊师爱校、遵规守纪、文明上进等教育邀请县特警队的官兵为初一学生进行了为期一周的军训，让学生接受集体主义和团队精神教育为纪念五四运动__周年和祖国六十一年，组织举办了“我爱我的祖国”主题校园歌手竞赛，为纪念“5·12”四川大地震，组织全校师生进行了室内外应急疏散和自救自护演练，均收到良好效果。开展“文明三中，从我做起，三中文明，我的责任”的“做一个有道德的人”主题实践活动，“校园是我家，清洁靠大家”，全体师生从不丢一片废纸、不随地吐痰、老师不在校园抽烟做起，养成卫生文明的好习惯。开展班级文化建设活动竞赛，用环境育人等等。每项活动从组织到开展，无不经过精心筹划，严密操作，确保了活动的正常进行，对学生起到了潜移默化的教育作用。

德育工作总结范文大全篇4

本学期，学校德育处专心落实《园林三小教育现代化建设一校一标》目标，以德育常规为抓手，以德育评价为重点，结合省级德育五项课题讨论，做了大量工作，取得了一定的成果。

一、以课题讨论为抓手，加强德育队伍建设

学校承担省德育五项课题子课题《学校文化建设的方法与途径》的讨论工作已近三年，本学期已至结题阶段。园林三小是全国诗教先进单位，学校诗教工作已初步形成特色，因此，学校文化建设的方法与途径课题讨论也立足诗教特色，从校园物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设三个方面着手，探究学校文化育人的新途径。本学期，我们继续扎根班级，扎实开展班级文化建设的讨论，让全体班主任在课题讨论中不断成长。我们继续执行校长辅导、班主任讨论、论坛沟通的形式开展讨论。目前已开展论坛沟通三次，学期结束再进行总结沟通。内容主要是学校环境文化建设和学生行为文化建设，重点解决学生乱扔垃圾、爱吃零食和学校静校等实际问题，取得了明显的效果。目前，学生乱扔垃圾的现象基本杜绝，校园环境整洁美观，90%以上的学生能根据学校规定按时上下学。

另外，本学期高杰主任和柳在珍主任的走马上任，为加强学校德育工作的领导注入了新的力气。两位主任上任以来，准时完成了少先队大队干部的选拔与任命工作。十月份起，大队部在三至六班级选取优秀少先队员担任红领巾监督岗工作。红领巾监督岗通过每日的各项检查落实班级管理。每日每班三次卫生检查，取平均分。每周检查一次校服穿戴和红领巾佩戴情况，一周一公布。尽管在初期部分监督岗同学不能客观公正的对待每一个班级，但少先队多次召开值日生会议，强调必须提高熟悉，专心对待常规检查，要求他们坚持原则，让学校里的每一个班级都能做到精细化管理。由于少先队干部队伍建设到位，德育处各项管理工作井然有序，多次受到学校领导和上级肯定。

二、以德育评价为重点，落实德育常规工作

本学期，我们进一步完善了《园林三小班主任千分制考评方法》，并在第一次班主任论坛上进行了学习。该方法从班主任工作评估、班级财产管理考评、班级卫生管理考评、少先队管理考评等方面进行。另外，在班级参加学校运动会、知识竞赛、文艺汇演、科技竞赛及学生个人作品发表、家长满意度调查等方面进行加分，从班主任因班级管理不当而导致责任事故，视责任大小执行扣分制度。由于加强了考核管理，各班主任均能细化常规管理，从日常学习生活的一点一滴抓起，规范学生的一言一行，使他们养成良好的行为习惯，培育他们学会做人、学会生活、学会求知。同时，政教处严格落实检查人员岗位职责，规范每周检查评比合作，强化、细化每日纪律、卫生的检查，持之以恒抓落实，通过纪律管理，使学生养成讲文明、懂礼貌、爱集体、诚信做人、遵纪守法的好习惯，通过卫生管理，使他们养成讲究卫生、保护环境、爱惜公物的好习惯。

在学生评价方面，本学期我们结合《园林三小“讲道德故事、学道模范、做有道德小公民”主题教育实践活动方案》，和“美德小少年”评比活动，制定了《园林三小星级学生评价方法》，开展了“三星”学生评比活动，评比出了63位优秀学生进行表彰，并将这些学生的先进事迹在校园内进行广泛的宣传，即由学校安排专人为先进学生拍照，并制作成精美的宣传条屏，悬挂在教室外的走廊上。通过这种形式，用榜样的力气影响全体学生，形成“人人养成良好习惯、人人争当优秀学生”的良好氛围。

三、以诗教活动为主线，打造诗意德育特色

今年，学校形成了新的一训三风，确定新的学校文化主题为“让生命诗意的栖居”，即以诗教工作为载体，在“诗意环境、诗意管理、诗意课程”的讨论与建设上下功夫，建诗意校园、促诗意成长、享诗意人生，形成诗教文化。学校德育工作也以诗教活动为主线，开展丰富的德育活动，打造三小诗意德育特色。

十月份，我们制定了主题为“庆国庆、知曹禺、爱家乡”的《园林三小庆国庆活动方案》，以办黑板报、手抄报的形式表达热爱祖国热爱家乡的情怀，要求内容以诗歌为主。我们组织优秀学生参观曹禺纪念馆、梅苑等，在缅怀曹禺先生，感受家乡日新月异的变化的同时，指导学生进行诗歌创作。

十一月，学校感恩教育主题家长会成功进行。17日下午，学校首先邀请中国励志教育报告团讲师亮泽老师为孩子们作了“弘扬中华传统文化，学会感恩知恩报恩”主题演讲，全体师生和家长听得潸然泪下，深受感动和教育。报告结束后，各班分会场由各班班主任和科任老师组织家长进行了沟通，家长会收到了预期的效果。家长会结束后，我们组织学生撰写心得体会，创作感恩诗歌，学生在深受教育的同时，提高了写作水平和诗歌创作能力。

十二月和元月，我们开头筹备20__年清明诗会。目前已制定了方案，并将必背诗词印发到学生手中，组织学生开头背诵。

丰富的诗教活动的开展，让学生受到良好的思想教育的同时，思想道德和个人素养都得到了提高。

四、存在的问题和今后工作的方向

1、德育常规工作仍有待于进一步加强，学校环境卫生和学生行为习惯养成教育方面也有待加强。

2、学生才艺展现方式不够丰富。

3、德育讨论工作要在出成果方面加大力度。

下学期，我们将更加努力，多做调查讨论，加强班主任队伍建设，加强少先队管理，落实德育常规，丰富德育活动，力争德育处各项工作再上台阶，再创佳绩。

德育工作总结范文大全篇5

我校全面贯彻落实上级文件精神，根据上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面进展，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕学校文化建设，专心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改善德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，专心讨论德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力气

1、学校整合各方面教育力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和推举，专心分析学校德育工作的现状，针对存在问题，专心探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，专心开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业职责感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的专心性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，全部班主任能精心备课，专心上课，准时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工。

(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，职责到人。

(三)开展特色活动，激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们专心开展各种有益的活动，以活动为载体，以培育学生的成功感和参加意识为动身点，让学生在活动中