关于2022幼儿教师国培心得范文

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国培心得体会1

作为一名青年的幼儿老师,我深深的感受到了国家对学前教育的重视,使我们倍感身为幼儿老师的光荣与神圣,我特别荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参与了(20__)“国培计划”影子老师基地学习的机会。特别感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习沟通的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。

这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿老师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有进步;既启迪心智，又鼓舞信心。

因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美妙将来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告知我们：作为幼教工需要与时俱进，坚持学习，勤于讨论，擅长发觉，才能胜任。也只有这样我们才能在讨论中发觉，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干超卓。于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大.让我充分认识到：作为一名幼儿老师，需要要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的抱负目标.

通过这次“国培计划”影子老师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，很多疑问也得到了解决，收获颇丰

国培，让我收获了欢乐，收获了知识，收获了盼望。培训结束了，作为一名老师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

国培心得体会2

我很荣幸能参与本次的国培计划__幼儿老师“两学”网上培训学习。

通过这几个月的培训学习，我从中学习到了许多知识，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了许多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还需要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟：

一、师德修养方面

由于教育质量的高低，取决于老师素养的高低。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。

幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到仿照学习的。”

二、教育教学方面

“幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我仔细地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌控，简约地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教育教学。

其实那么不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为顽强勇猛、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、繁复性的区角游戏材料，提供高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

三、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的能量。

过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，而现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。

建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以尊敬为前提的相互认同与接纳，建立以同等为基础的相互合作。园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利阅历。

总之，我学到了许多许多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。

国培心得体会3

我有幸与来自全市各个县市的幼教同仁们一起相聚在衡阳幼师，参与“国培计划”—湖南省幼儿园骨干老师培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习d平台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中衡阳幼师的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。

学习的两个月里，衡阳幼师的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。

一、专家精彩讲座

专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我转变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

二、幼师老师耐烦讲解

幼师的老师们非常和气可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!

三、去幼儿园学习

让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼儿园，映入眼帘的是精美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也特别优秀。老师们亲切和气、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区特别值得我们借鉴学习。

这次培训，使我对老师职业的神圣认识更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光芒!

国培心得体会4

7月14、15日，我参与了在昌乐二中召开的全县学校语文老师培训会。会上，听取了四位老师的报告，他们分别是奎文区美满街学校的王安存，寿光圣城街道西关学校的张丽，我的同事张秀红，青州市实小的张云杰。虽然只有短短的两天时间，但通过培训，我受益匪浅，心灵受到了很大的震撼。下面是我的点滴体会：

一、要正确面对工作中的挫折。

张丽老师和张云杰老师在报告中都提到了自己有些坎坷的教学经受，谈到这些，他们没有埋怨，而是认为，正是这些坎坷的经受，才让自己取得了今日的成果。张云杰老师说：“不要埋怨生活对你的不公，坎坷也是一种财宝。”这句话，给了我很大的启迪。

二、语文教学要返璞归真。

现今的语文教学或多或少存在费时多，收效却不高，老师辛苦，同学乏味，老师讲得多，同学读书少，语文学习实效差，最终形成“课内损失课外补，老师同学都辛苦”的现象。这是由于老师在教学中背离了语文教学的宗旨。所以，张云杰提出：“语文教学要返璞归真，要回来本位。”“要教同学一生有用的语文。”这里所讲的“真”，即语文教学的本质。那么，如何回来语文教学的本质呢?

首先，重视通过诵读培育同学的语感。

古代的语文教育特别着重通过诵读来培育同学的语言感受技能。古人在这方面积累了很多珍贵阅历，已经做为格言流传到今日。如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”等，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。

其次，重视仿照，强调创新。

大凡古代有成就的作家，多是以仿照起步。《朱子语类》上说：“古人作文作诗，多是仿照前人而作之，盖学之即久，自然纯熟”。珍贵的是，古人不但重视仿照，而且还强调在仿照的基础上创新。清代学者唐彪在评论韩愈和欧阳修时说：“韩师孟，今读韩文，不见其为孟也;欧学韩，今读欧文，不觉其为韩也;假设拘以仿照，如邯郸之学步，里人之效颦，所谓师其神，不见其貌，此最为文之真诀”。由此可以推想，古代的语文教学重视让同学通过仿照提高写作技能，形成自己独特的风格。

我们今日的作文教学提倡让同学写真话，写心里话，这是天经地义的。但是同学能写出真心话，并不等于会写文章。写文章还要讲究章法、技巧，这就需要引导同学仿照好文章在结构、表现手法等方面的优点。叶圣陶先生对此早有过精辟的论述，他说：“课文就是例子。”因此，仿照是沟通阅读和写作的一道桥梁。事实上，很多老师也这样做了，但是他们只知道让同学机械地仿照课文，没有做到古人所说的“师其神，不见其貌”，缺乏创新精神。古人在这方面的珍贵阅历值得我们借鉴。

再次，着重文道统一，提倡文以载道。

早在两千多年前，孔子就认为“不学诗，无以言”，又说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨;迩之事父，远之事君;多识于草木鸟兽之名”。孔子在这里讲的虽然是诗歌的教化作用，但也可以推想，古代的语文教育是把“文”和“道”紧密地联系在一起的。“文道统一”的确是语文教学应当遵循的一条重要原则。

我们所提倡的“文道统一”，就是兼顾语文的工具性和人文性，把语文知识教学和同学的思想品德教育有机地融为一体。惋惜的是，有的老师在语文教学中，重“文”不重道，只传授知识，不重视育人，或者人为地把文和道割裂开来，将语文课上成了“思想品德教育课”，或者在课文课上加一个长长的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的对号入座，这些做法都有悖于“文道统一”这一教学原则。三、让孩子多读书，读好书。

“读书破万卷，下笔如有神。”很多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不全都认为，那是得益于孩提时期大量地看书。可见，多读书能提高写作技能是古往今来人们的不约而同。课外阅读是语文教学在课外的延伸，加强课外阅读能让同学多渠道多形式摄取信息，能开拓同学视野，丰富生活，培育创新精神。所以，语文老师要开动脑筋，激起孩子们的阅读爱好，让孩子们多读书读好书，在阅读中增长自己的知识，丰富自己的人生。

国培心得体会5

前几天，我有幸地倾听了领导的工作报告和老师代表的发言，让我感受颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造黄高辉煌”的理想，并全面详细的讲解并描述了实现这一理想的方法与计划，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。老师代表的发言从自身经受出发，让我们贴切的感受到了作为老师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了老师的责任重大和使命的光荣。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深入的认识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。

新老师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力的方向，坚决了为抱负奋斗的决心。

做一个有抱负有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，“抱负是指明的路灯，没有抱负就没有坚决的方向”，作为老师，只有明确坚持培育有崇高抱负、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目标，才能全面促进同学的健康成长。

学高为师，德高为范。作为老师，我们需要时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素养修养。首先，我们要丰富自己的专业知识，其次，还要阅读大量的教育经典、人文书籍等来丰富我们的聪慧，知识的学习是永无止境的，我们应有终身学习的立场，用自己的行为去影响同学，让同学养成不断求知的学习习惯。

不断反思总结，不断充盈自己。作为新老师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经受和反思才能促进我们的成长。

脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新老师，我们的教学阅历和方法较为薄弱，我们要多向阅历丰富的老师学习，多听课，多参加备课，多沟通争论，

脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，青年老师要积极承受一些其他的工作，要有多做事就代表多熬炼、不怕吃苦的精神。

关怀喜爱同学。作为老师要以同学为中心，用真心去关爱每一位同学。尊敬和信任是相互的，只有老师尊敬信任同学，才能获得同学的敬爱和信任。我们要接近同学、多与