初中物理-八年级熔化和凝固的教学设计教案

Word文档初中物理-八年级熔化和凝固的教学设计教案“熔化和凝固”教学设计江苏省无锡市惠山区陆区中学马建荣

设计理念

本节课,课标要求同学观看生活中热现象的基础上,通过试验来探究物体的熔化和凝固过程,并知道物体的熔化和凝固过程,进一步能运用相关的学问来解释生活和自然界中的一些现象,培育同学将所学学问与生产相结合的应用力量。学习本节内容所运用到的思想方法,将贯穿整个物态变化的学习过程。

本节课以生活中常见的物理现象为起点,以物理学问为载体让同学进行科学探究,通过让同学亲自动手试验,加深同学对科学探究过程的体验和物理学问的熟悉。老师在同学的整理过程中,通过举例、设问、讲解、点拨等多种方法,适时引导,老师以引导者,共同学习参加者的身份来构建和谐、民主、公平的师生关系,营造有利于同学自主学习、相互合作、科学家探究的学习氛围,供应同学学问和力量进展空间,让同学亲身经受科学探究的整个过程中获得学问、提高力量、把握方法。

教学目标

1.学问与技能:

理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。

了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区分。

了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。

2.过程与方法:

通过探究固体熔化是温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。

了解有没有固定的熔化温度是区分晶体和非晶体的一种方法。

通过探究活动,使同学了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

3.情感、态度和价值观

通过教学活动,激发同学对自然现象的关怀,产生乐于探究自然现象的情感。

教学预备

同学试验,六人一组。每组配备熔化试验仪器、酒精灯、铁架台、石棉网、温度计两支、海波、蜡、水、火柴、坐标纸。

教学过程

一、新课引入

熔化和凝固

师:春天来了,湖面上的冰化成水;固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态等等,这些都是物质由固态变成液态的现象。你见过哪些物质由液态变成固态的现象?

生答:冬天到了,气温下降,湖面上的水结成冰;工厂的铸造车间里,工人将铁水浇在模子里,冷却后,铁水变成了固态的铸件。

我们把物质由固态变成液态的过程叫熔化。物质由液态变成固态的过程叫做凝固。刚才我们提到的冰化成水是熔化,水结冰是凝固。铁、铝等金属块在高温下变成液态是熔化,铁水铸成工件是凝固。

除此之外,蜡、松香、沥青、玻璃等物质也能熔化和凝固。

二、绽开

探究固体熔化时温度变化规律

提出问题1.在熔化过程中温度是怎样变化的?

2.是不是每一种物体熔化时温度都相同?

假设与猜想1.在熔化过程中温度应当不断上升。

2.在熔化过程中温度应当不变。。

设计试验论证

老师:为了让我们发挥团结协作能够更快更好的完成探究试验整个班级组成一个科学讨论组,老师作为组长,下面分成八个小组每组六人,每组推举一个小组长一个工程师。(小组争论推举小组长和工程师)

组长组织争论1.怎样组装这个试验装置?

2.试验中要留意哪些问题?

3.怎样作好分工使试验有条不紊?

(小组争论并汇总给工程师)

老师:八个工程师组成一个工程组把每个组的争论结果汇总。

(一)上讲台演示组装试验装置的过程。

(二)叙述试验中留意的事项:

1.温度计要完全浸入被测物体中。

2.试验时让物体受热匀称要不断搅拌。

3.留意酒精灯的使用平安。

(三)分工:报时一人,报温度值一人,报物质状态一人,记录一人,照看仪器一人,搅拌物质一人。

(四)试验物质:海波和石蜡。

(五)进行试验。

1.海波与石蜡的熔化曲线的分析

(老师选择一个组的熔化曲线,请该组同学画在黑板上,如上图)

老师:其他各组的曲线虽然不完全相同,但是大致外形如图所示。我们将这一曲线分为AB、BC和CD三段,请同学们结合试验,争论下列问题。

①AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是什么状态?温度怎样变化?

②在曲线上的哪一点海波开头熔化?

③在BC段对应的时间内,海波的状态如何?温度是否变化?这段时间是否对海波加热?

④在CD段对应的时间内海波是什么状态?温度如何变化?

⑤石蜡在整个过程中温度怎样变化?

熔点:

晶体(老师):除了海波以外,其他晶体物质,如各种金属、冰、固态酒精等,在熔化过程中,温度保持不变,有固定的熔点叫做晶体。晶体熔化时的温度叫熔点。

非晶体:像石蜡这样在熔化过程中温度不断降低没有固定的熔点叫做非晶体。

2.凝固曲线

老师:假如让熔化了的海波和石蜡冷却,登记液态海波和石蜡在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变-化状况,可得到凝固曲线近似上图的外形。请大家思索并回答:

①DE段。海波是_____态,_____热(填“吸”或“放”),温度____。

③EF段。海波的状态是_____,_____热,温度_____。

③FG段。海波是_____态,_____热,温度_____。

④石蜡在凝固是温度怎样变化?(不断降低)老师:晶体的凝固也是在肯定的温度下完成。晶体凝固时的温度叫凝固点,晶体的凝固点和它的熔点相同。非晶体在凝固时温度不断降低没有固定凝固点。

3.同学练习

①读物质的熔点表。

请同学看课本上的熔点表。老师读一种物质的熔点并加以解释。

老师:钨的熔点是3140℃。钨在熔化时温度保持在3140℃不