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第页中班语言优质课如果我能飞教案中班语言优质课假如我能飞教案
作为一名辛苦耕耘的教化工作者,很有必要细心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是我整理的中班语言优质课假如我能飞教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.体验大胆想象,“假如我能飞”的乐趣。
2.理解诗歌内容,尝试进行仿编诗歌。
3.情愿分角色表演简洁的故事情节。
4.参加阅读与探讨,体验故事的奇妙与幽默,初步了解故事中主子公的性格特征,进一步激发阅读图书的爱好。
活动打算:
PPT课件、“漂亮的翅膀”若干。
活动过程:
(一)谈话导入
1.师:小挚友,在我们的生活中,你发觉了有什么会飞呀?(激励幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你有一双翅膀也能翱翔,你最想做什么?
2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(老师引导:“飞呀飞,我们飞到哪里了?”)
3.师:猜一猜,你能飞到哪里去呢?你最想做什么?
(二)理解诗歌内容,有感情的朗诵诗歌
出示ppt课件,幼儿观看ppt,引导幼儿边看图边说一说,“我”都飞到了哪里?变成了什么?
1.师:小挚友,假如你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说)
2.用同样的方法引导幼儿想象:假如自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么?
3.小结:哦,原来想象是这么奇妙,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。
4.幼儿观看ppt,幼儿有感情的朗诵诗歌。
(三)引导幼儿发散思维,启发想象,尝试仿编诗歌
1.师:小挚友,,老师有一双漂亮的翅膀。假如我能飞,我要飞到哪里,变成什么?(幼儿大胆表达,扩展思维)
2.师:小挚友,你们想不想也拥有一双漂亮的'翅膀?老师为你们每人都打算了一双翅膀。(老师帮幼儿带上翅膀)老师信任,小挚友们长上翅膀之后,想象力肯定会更加丰富了。
3.师:请小挚友四人一组仿照飞一飞,相互沟通一下自己飞到了哪里?变成了什么?
4.播放背景音乐,幼儿绽开想象,大胆尝试仿编(老师适时引导,并赐予激励)
(四)展示仿编的诗歌
师:长有翅膀的小挚友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前,告知老师,刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)
活动延长:
请小挚友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。
教学反思:
幼儿特别喜爱听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,老师让孩子们相互说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都主动发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段
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