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文档简介

人教版P五年级下册Unit2Myfavouriteseason六课时教案教学内：andwriteLetcheckLetwrapup教学目：能在图片的帮助下读懂对四季的描述以及机器Robin对四季喜好和理由的表达。能解决读后问题；能够在句式结构的提示下写出自己喜欢的季节及理由。检部分要求学生能够熟练地听说读写单元对话板块的核心句型能够听说、读、写词汇板块的所有单词及词组。能在教师的帮助下总结特殊疑问句的用法。教学重：能够在图片的助下读懂对四季的描述以及机器Robin四季喜好和理由的表达。教学难：能够在教师的助下总结特殊疑问句的用法。教学方：、读、说、写、合作交。教具准：师准备复读机和磁带再PT，学生预习。授课类：写课教学过：（一）热身／习（Warm-up/Revision）活动一：拼读词比赛教学参考时间分钟教师出示本单所有单词，学生抢答认读；教师拼出单词学生迅说出单词；孩子拼词，其余孩子说词。活动二：说一，摆一摆教学参考时间分钟教师将表示季节气做事情的单词卡片打乱顺序在板上问个孩子’syourfavouriteWhy?学生回答：likewinter.itcold.canplaysnow.后另一个孩子根据对话将卡片排列好。教师让学生模仿例子，三人一个小组，两个人对话，一个人摆卡片。

（二）呈现新Presentation活动三：看看说说Read）教学参考时间分钟教师分别出示Readandwrite部分的四幅图。T:Whatseasonis？canandZipdoinspring/fall/winter?T:WhichZoomandZiplikebest?Guess.ZoomlikeBecausehecanswiminlake.活动四：阅读回答问题（andwrite）教学参考时间分钟孩子带着猜测的疑问进行独立阅读，教师板书问题。学生在小组中讨论问题，并提出自己的答案。请一个孩子将答案写在黑板上，教师引导孩子规范书写。最后以小组为单位检查答句和书写，并公布答案。（三）趣味操练（Practice）活动五：连词句教学参考时间分钟教师板书：Whyyousummer?Iswiminlake.WhyyoulikeIsleeplongtime.然后指导学生认读，并打乱单词的顺序，让孩子把单词重新排列成正确的句子。活动六：读一并回答问题教学参考时间分钟教出示本单元的主情景图。教板书问题。WhichdoeslikeWhatisgirlfavouriteseason?（四）巩固和展（andextension活动七：阅读表演并回答教学参考时间分钟完成活动手册—5Read,andwrite，导学生独立阅读，小组分角色朗读，并进行小组表演。活动八：扩展动：我最喜欢的季节（Let’sfind）教学参考时间分钟教师出示北京季的照片问学生hat’syourfavo

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