《酸酸甜甜的桔子》托班教案

第第页《酸酸甜甜的桔子》托班教案

《酸酸甜甜的桔子》托班教案1

目标：

1、认识桔子的名称和它的基本特征。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

预备：

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小熊)

3、音乐：小熊请客、桔子歌

4、托盘和毛巾假设干

过程：

1、老师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。

(1)有礼貌会主动打招呼。

(2)末经主人同意不可任意拿取别人的东西。

(3)主人请吃东西时别忘说感谢。

2、在《小熊请客》音乐声中，幼儿跟随老师来到小熊家。

敲门：小熊在家吗?我们来做客了。幼儿：HELLO!小熊好。

小熊：欢迎欢迎，请进。

老师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

3、老师和小熊用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

幼儿任意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

★老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的

★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的

★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、外形)——"桔子"

★闻：桔子的香味

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、外形(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦洁净。

8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告辞回教室。

提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦洁净。

《酸酸甜甜的桔子》托班教案2

活动目标

1.认识桔子的名称和它的基本特征。

2.学习独立地剥桔子皮的方法。

活动预备

1.课件：去伙伴家做客

2.声音：敲门声

3.小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着声音

活动过程

一、老师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。

课件：去伙伴家做客〔乐幼教〕

1.有礼貌会主动打招呼。

2.末经主人同意不可任意拿取别人的东西。

3.主人请吃东西时别忘说感谢。

二、在《小熊请客》音乐声中，幼儿跟随老师来到小熊家。

1.敲门：小熊在家吗？我们来做客了。

幼儿：嗨！小熊好。

小熊：欢迎欢迎，请进。

2.老师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

三、老师和小熊用桔子款待幼儿

请幼儿猜一猜篮子〔上盖布〕里放的是什么？

〔幼儿任意地猜。〕

四、引导幼儿用多种感官感知桔子

1.老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的

2.请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的

3.取出看：圆圆的、桔红色的〔颜色、外形〕——桔子

4.闻：桔子的香味

五、老师示范剥桔子的正确方法。

1.请一幼儿来剥桔子。

2.每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。

六、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、外形。

〔桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的〕。

提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦洁净。

七、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告辞。

《酸酸甜甜的`桔子》托班教案3

活动目标：

1.知道桔子的味道是酸酸甜甜的

2.通过剥桔子，熬炼幼儿的动手技能

3.让幼儿理解好吃的东西要与大家一起共享的道理

活动预备：

1.人手一个桔子

2.每组桌子中间放置两个小盘子，一个放桔子，一个放桔子皮

过程：

〔一〕老师设置悬念引出新伙伴，引起幼儿的爱好

1.老师：昨晚老师去丹尼斯了，带来了一位小伙伴，猜猜是什么？

2.老师拿出桔子，引起幼儿猜想后的喜悦

3.老师用拟人的方式与幼儿沟通

“小伙伴好！我的中文名字是桔子，那你们知道我的英文名字么？”

4.老师鼓舞幼儿说出orange

(二〕老师引导幼儿剥桔子的方法

1.老师:(1)你们看看我穿的衣服漂不美丽?是什么颜色的？〔黄色)

(2)想不想吃我的果肉呢？

(3)怎样才能吃到我的果肉呢？〔帮我脱掉黄色的衣服〕

2.老师示范剥桔子的方法，用语言讲诉

3.老师讲解桔子皮的用途：

我叫桔子皮，我的用途可大了，我晒干后可以冲水喝；还可以当药材，千万不要把我乱扔，把我放到盘子里哦。

4.讲解果肉的结构，特征

〔三〕鼓舞幼儿自己动手剥桔子，尝尝是什么味道的，

老师：1.请小伙伴帮桔子伙伴们脱衣服，尝尝是什么味道的

幼儿：2.酸酸甜甜的

〔四〕要求幼儿将桔子皮，果肉分别放在两个盘子里

〔五〕引导幼儿知道好吃的东西要与大家一起共享

1.老师：