《运粮》大班教案

第第页《运粮》大班教案

《运粮》大班教案1

设计意图

幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动《小马运粮》。

活动目标

1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。

2、进展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的技能以及动作的协调性和敏捷性。

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作技能。

4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动重点

练习助跑跨跳等动作要领，掌控游戏规章。

活动预备

场地预备

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。

知识预备

熟知故事《小马运粮》。

活动过程

1、开始部分

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

——我们有听过《小马运粮的故事》，今日我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难？

介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地〔软垫子〕，最末要跨过一条河〔两根绳子〕。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

〔1〕情景再现：第一天，小马决断要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马原先往看看他能不能顺当到达奶奶家。

请其中一个小伙伴去完成，其他小伙伴认真看，发觉其中的问题。

老师总结：

到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

——现在我们将分成两队，两队的小马们进行竞赛，看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。

看完后老师将幼儿分成两组进行竞赛，竞赛完后，老师表扬最先完成任务的小组。

〔2〕情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们情愿帮忙吗？

老师总结：

小伙伴到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并实时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。

老师指挥小马有秩序的完成运粮任务。

老师小结

小马们在运粮的时候都特别仔细、勇猛不怕困难，个个都很厉害是个勇猛的孩子。

结束部分

〔1〕老师小结游戏状况,对仔细玩游戏的小马提出表扬，

〔2〕放松整理运动。

活动延伸

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

活动反思：

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的技能，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。激发同学的运动爱好，养成坚持体育熬炼的习惯，形成勇猛坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进同学在身体、心理和社会适应技能等方面健康、和谐地进展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

《运粮》大班教案2

活动设计背景

四五岁儿童幼儿爱活动的特点，让幼儿在活动中身体得到熬炼，强健体魄，因此设计的幼儿感爱好的融入故事性的活动，避开一部分幼儿无所事事的状态，这样同学玩耍时参加积极性高。

活动目标

1、学会跳助跑跳。

2、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

3、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点

掌控跳助跑跳的要领

活动预备

1、场地的布置

2、布装的木屑袋子

活动过程

老师带着同学跑步入场，站好伸开手臂，跟着音乐跳迪斯科。

老师说：冬天到了，食物都别封住了。小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食。

谁跳得远就派谁去。

让幼儿学小兔立定跳远，学小螃蟹侧着跳，学小马跨步跳。

问谁跳的远啊?小马。

师说:

小马妈妈的助跑跳跳得更远，老师教你们。

老师示范跳助跑跳。把小伙伴分成三小组学习跳助跑跳。

安上障碍让同学跳助跑跳。

老师设置好小河、壕沟、让一个老师扮鳄鱼在河边蹲着。

分别让幼一个一个的越过障碍运粮食。

表扬运得多的幼儿。运完粮食，让幼儿围成一个圆圈揉小腿，拍手臂。

活动结束退场。

教学反思

先由复习几种跳法比较引入助跑跨跳，环环相扣，层层推动，课堂环节安排妥当。

老师的提问引起同学剧烈爱好。

在幼儿助跑跨跳时应当多鼓舞。

《运粮》大班教案3

活动目标：

1、激发用纤维袋参与体育熬炼的爱好，培育不怕困难、勇于挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，进展腿部肌肉能量及跳跃技能。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、纤维袋幼儿人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐假设干。

活动过程：

一、开始部分

热身运动：袋鼠宝宝晨练。

师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去熬炼身体吧！

二、基本部分

1、学习双脚并拢跳跃。

师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧！

〔1〕幼儿自由探究袋鼠跳的方法。

〔2〕请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

〔3〕幼儿练习，老师巡回指导、观测。

2、袋鼠宝宝练本事。

〔1〕出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。

〔2〕请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很灵巧一步步往前跳。

〔3〕幼儿练习，老师巡回指导。

3、游戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

老师介绍游戏玩法：

①幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物〔小河中的卵石〕。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。

4、游戏：运粮竞赛

〔1〕老师讲解竞赛方法及规章。

〔2〕幼儿分成四组进行竞赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。

活动反思：

本节课以鼓舞幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进行更近并组织成游戏，既表达幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知技能、协作技能，达到预期的教学目标。

《运粮》大班教案4

活动目标：

1.认识常见交通标识，知道其含义。

2.能够遵守交通规章。

3.能够体验合作游戏的欢乐和自觉遵守游戏规章的重要。活动预备：

前期阅历：了解一些交通标识含义；能根据交通标识遵守交通物质预备：交通标识、障碍物、方向盘、平衡木、沙包、呼啦圈。活动过程：

一、队列练习，预备活动。

1.队列练习：两路纵队左右分队走。

2.预备活动：活动身体各个部位，为游戏做好预备。

头部—肩部—腰部—腿部—脚踝〔四路队形拉开间距〕

二、开展游戏活动。

1.创设环境，导入游戏。

老师：小伙伴们现在幼儿园没有粮食了，老师需要你们帮忙去运些粮食来，你们情愿援助老师吗？

老师：粮食很重，你们运粮食是需要开着汽车的。老师知道你们都有自己的驾驶证，那你们可要遵守交通规章哦，否那么交警叔叔将要扣掉你们的粮食的。你们能做到吗？

2.介绍交通标识

老师：老师还要告知你们个奥秘，在你们运粮食的路上有座桥〔出示交通标识〕，这个标识是告知你们前方有桥，需要小司机们减速行驶。

3.幼儿熟识路况

老师：现在呀老师带领小司机们熟识路况，小司机们要记住你们运粮食的路径哦，请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。〔幼儿手握方向盘围绕场地开车，男孩、女孩分两次开〕

4.讲解并描述运粮食规章

老师：我们小司机都熟识了开车的路况了，老师提示小司机们要留意道路上的交通标识，依据交通标识加速、减速、过桥、绕行。每位小司机在运输过程中需要一个助手来共同完成运输粮食任务。前面一个小伙伴当司机握着方向盘，后面跟着一个助手抱着粮食〔沙包〕，共同完成运输。〔需要幼儿自己选择小助手，男孩和女孩相互援助，轮番做小司机〕

5.幼儿运粮食，老师扮演交警规范幼儿游戏。

三、放松运动，游戏结束。

对幼儿的表现进行总结，老师带领幼儿做放松运动，结束活动。

《运粮》大班教案5

活动目标：

1、幼儿练习助跑跨跳过肯定距离的平行线。

2、进展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的技能以及动作的协调性和敏捷性

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作技能。

4、进展身体协调性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

活动重点：

幼儿练习助跑、跨越、跳越等动作要领，掌控游戏规章。

活动过程：

1、活动开始：

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老妈说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去。

小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩〔小椅子〕走出森林，第二个是跳过一个小土堆〔沙袋〕，接下来是要爬过一块草地〔软垫子〕，最末要跨过一条河〔两根绳子〕。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

老师提示总结：

小伙伴到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并实时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。

老师小结：小马们在运粮的时候都特别仔细、勇猛不怕困难，个个都很厉害是个勇猛的孩子。

4、结束部分

〔1〕老师小结游戏状况,对仔细玩游戏的小马提出表扬，

〔2〕放松整理运动。

活动延伸：

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

活动反思：

1、《纲要》中指出：开展丰富多彩的户外游戏活动，培育幼儿参与户外活动的爱好。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的技能，在游戏的过程中，

2、此活动特别适合大班儿童，大班的孩子喜爱跳、爬、钻、绕等，在活动中幼儿都特别喜爱这个活动游戏，能积极参与到游戏当中。在游戏中不但提高幼儿动作的协调性、敏捷性。同时也培育幼儿顽强勇猛乐于助人的良好品质。

《运粮》大班教案6

活动目标：

1、练习助跑跨越跳过40cm以上的距离。

2、进展动作的协调性，灵敏性。

活动预备：

1、自制各种动物的头饰每人一个，装“粮食”的小袋子6个。

2、垫子、平衡板、拱形门及场地上画有6组40cm宽的平行线。

活动过程：

一、随着音乐先个别自由的仿照，再集体仿照以下动作。

猫：舔毛〔颈部〕、伸懒腰〔上肢〕

大象：抬粗腿〔踢腿〕、甩鼻子〔腹背〕

老鼠：上蹿下跳〔跳跃〕

二、示范讲解：练习跨越动作。

1、设置故事情节：“有一批粮食，要送到很远的地方去，礼尚会有很多的小沟、小桥、小坡、山洞，你们能把粮食运过去吗？”

2、老师〔或请1名幼儿〕示范过小沟，并讲解动作要领。

3幼儿分组练习跨越动作，并请个别幼儿示范后再次练习。

三、接力游戏“小动物运粮”。

1、游戏玩法

〔1〕每6人为一组接力，仔细过每一个障碍，动作要正确。

〔2〕幼儿游戏2-3遍，表扬过障碍快速、动作协调的幼儿，并给大家示范。

〔3〕再次游戏

四、小动物运粮归来，跳集体舞以示庆祝。

《运粮》大班教案7

活动目标

1、在活动过程中熬炼小孩的协调技能。

2、教育孩子养成良好的生活习惯。

3、培育孩子合作，竞争的技能。

4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、培育孩子合作，竞争的意识。

2、运粮的辛苦，让孩子懂得粮食的来之不易。

活动预备

小沙袋〔粮食〕﹑小凳子〔障碍物〕﹑筐子〔粮仓〕

活动过程

1、游戏开始前布置场地将小伙伴分成相等的几组，站好队列，作好预备。

2、老师作示范运粮〔用小沙袋代替粮食〕

3、游戏的规章：〔1〕扮演运粮的幼儿要弓腰，双手扶好“粮食”

在背上，沿着布置好的示意方向，绕过障碍物把“粮食”送到“粮仓”。〔2〕运粮的小伙伴在运粮的途中谁把“粮食”掉下来就视为不疼惜“粮食”。

4、游戏开始：老师口哨一响，每组第一个小伙伴背上“粮食”弓

着腰，向前绕过两个障碍物到达指定位置。前面的小伙伴把“粮食”送到“粮仓”后，转身和下一个小伙伴击掌，下一个小伙伴才能开始，依次进行，看哪一组运粮最多。鼓舞幼儿不能掉下“粮食”要把“粮食”送到“粮仓”内。

5、活动结束，评比结果，整理场地。

教学反思

开始很担忧孩子们是否能够积极协作，在活动过程中孩子们合作得很好，加油声不断，生怕落后，生怕把“粮食”送不到“粮仓”内。从孩子们的汗水和笑容中，可以看到他们的成就感。从中让孩子们懂得了粮食来之不易，要珍惜劳动成果。

《运粮》大班教案8

教学目标

1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，进展平衡及快速奔跑技能。

2．与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重技能。

3．熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4．熬炼平衡技能及快速反应技能。

5．培育幼儿健康活泼的性格。

教学预备

幼儿阅历预备玩过接力赛的游戏，有合作的阅历。

材料预备"粮食"假设干、场地预备

引导策略

教学过程

一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好

1．今日农民伯伯邀请我们小伙伴帮忙运粮食，你们情愿吗？

2．幼儿听口令做预备动作，运动身体。

二、探究搬运的方法

1．自由探究运粮方法。

看见粮袋了吗？怎么运呢？〔此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓舞他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。

2．沟通运粮方法。

老师有意识地选择幼儿中涌现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。假如需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。

3．幼儿尝试两两合作运粮食。

三、接力运粮食竞赛

1．第一次搬运。

将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。

竞赛规章：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但需要以接力赛的形式。最末比一比，哪一组先搬完。

2．第二次搬运，两两合作接力赛。

四、结束活动做放松动作，整理场地。

教学反思

本节课以鼓舞幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进行更近并组织成游戏，既表达幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知技能、协作技能，达到预期的教学目标。

《运粮》大班教案9

【设计意图】

大班的孩子喜爱跳、爬、钻、绕，在熟识了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作技能，培育孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够

在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。

【活动目标】

1、进展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的技能以及动作的协调性和敏捷性

2、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作技能。

【活动预备】

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

【活动过程】

1、活动开始：

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老妈说：“那好啊，

你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去———————

小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩〔小椅子〕走出森林，第二个是跳过一个小土堆〔沙袋〕，接下来是要爬过一块草地〔软垫子〕，

最末要跨过一条河〔两根绳子〕。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

老师提示总结：

小伙伴到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个

孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。

幼儿分组

现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛。

4、结束部分

老师对仔细玩游戏的小马提出表扬，幼儿进行放松整理运动。

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

【活动反思】

本节课用幼儿感爱好的方式进展基本动作，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的技能，培育幼儿顽强勇猛乐于助人的良好品质。

《运粮》大班教案10

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。

2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

1、沙袋〔数目比幼儿多〕。

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张。

3、布置好场地。

活动过程：

1、开始部分

〔1〕幼儿随音乐“健康舞”做预备运动，老师自编动作。

〔2〕游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

〔1〕引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

〔2〕游戏“小马运粮”

①老师讲解并示范动作要领

老师：快要过冬了，马妈妈要小马援助运粮食回家预备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。

③竞赛游戏“小马运粮”

老师讲解规章：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最末面〔竞赛可进行2—3次〕，以运到的粮食最多的一队为成功。

3、结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

活动反思：

——“我运动，我健康，我欢乐”体育活动的体会

以“我运动，我健康，我欢乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也绘声绘色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习实践反思沟通提高的研讨活动中。树立“以幼儿进展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探究与反思中与孩子一道欢乐成长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探究和尝试。

一，在活动中满意幼儿情感的需要。

体育游戏不仅是促进身体素养提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探究四周世界的积极性，体验开心的经受。基于此观念。我们在游戏中充分尊敬幼儿。

游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿欢乐，能满意幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们依据自己的意愿玩耍。快乐，欢乐洋溢在笑脸上。

一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师，我走过独木桥了”我说“你真勇猛，真棒”她兴奋地大声对小伙伴说“我也走过去了的”后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她“不行”，我这才明白：在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明白自己不是“不行”从而满意了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎规律的，甚至是“杂乱无章”的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。

二，适时指导，有效进展。

在沙包游戏开展的过程中，通过观测，我们发觉幼儿进展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的进展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中开展了争论。大家各抒己见，最末全都认为。老师应当以一个与幼儿同等的参加者的角色，自然的参加游戏，创设肯定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参加活动，提高活动的有效性，促进幼儿的进展。于是，“小兔和狼”，老师变身大灰狼，追逐小兔往前跳。“打猎”老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开“森林运动会”时老师又变成了动物裁判……老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增，爱好高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡技能等都在原有水平上得到了不同程度的进展。

《运粮》大班教案11

教学目标

1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，进展平衡及快速奔跑技能。

2．与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重技能。

教学预备

幼儿阅历预备玩过接力赛的游戏，有合作的阅历。

材料预备

"粮食"假设干、场地预备

引导策略一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好1．今日农民伯伯邀请我们小伙伴帮忙运粮食，你们情愿吗？

2．幼儿听口令做预备动作，运动身体。

二、探究搬运的方法1．自由探究运粮方法。

看见粮袋了吗？怎么运呢？〔此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓舞他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。

2．沟通运粮方法。

老师有意识地选择幼儿中涌现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。假如需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。

3．幼儿尝试两两合作运粮食。

三、接力运粮食竞赛1．第一次搬运。

将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。

竞赛规章：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但需要以接力赛的形式。最末比一比，哪一组先搬完。

2．第二次搬运，两两合作接力赛。

四、结束活动做放松动作，场地。

教学反思

本节课以鼓舞幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进行更近并组织成游戏，既表达幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知技能、协作技能，达到预期的教学目标。

《运粮》大班教案12

设计意图

针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动《小马运粮》。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的.克服。激发幼儿的竞争和合作意识。

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。

2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、沙袋〔数目比幼儿多〕

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3、布置好场地

活动过程：

1、开始部分

〔1〕幼儿随音乐“健康舞”做预备运动。

〔2〕游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

〔1〕引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

〔2〕游戏“小马运粮”

①老师讲解并示范动作要领

马妈妈要小马援助运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。

③竞赛游戏“小马运粮”

每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最末面，以运粮食最快的一队为成功。

3、结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

活动反思

体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的技能，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。

《运粮》大班教案13

活动目标

1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2.培育幼儿的合作意识，进展幼儿协作协作的技能。

3.培育幼儿喜爱劳动，不怕困难的情感。

重点难点

1、重点：1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

活动预备

1、阅历预备：幼儿已有跳跃的技能

2、物质预备：小蚂蚁头饰，沙包假设干；塑料筐假设干；拱门四个；地垫、音乐

活动过程

一、热身运动

二、创设情境，激发爱好。

一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁兴奋坏了，匆忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小伙伴帮忙。老师：珍宝们，你们情愿援助蚂蚁吗？〔情愿〕老师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难老师：好吧，小伙伴要想援助小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

老师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师留意观测幼儿爬得方法，实时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。〔有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，〕

三、游戏“蚂蚁运粮”

小伙伴练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。老师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧！”1、小伙伴们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小伙伴手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小伙伴负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、两个小伙伴行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。老师：珍宝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。老师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，援助蚂蚁运了许多粮食呢！

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧！

活动总结

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体育游戏的爱好。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡熬炼幼儿的肌肉能量、四肢协作的协调性和关节的敏捷性。大多数幼儿完成较好，在活动中我采纳提问法可以鼓舞幼儿自己去探究思索，此外我还采纳了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特别兴奋。相信孩子们在本节活动熬炼了身体，萌发孩子们对体育活动的爱好。

《运粮》大班教案14

活动目标：

1、在“运粮”的游戏情景中，练习用脚掌握“粮食”〔沙包〕连续往前跳一段距离〔重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳〕，熬炼腿、脚部能量。

2、探究多种用脚“运粮”的方法，加强脚、腿动作的协调性。

3、体会玩沙包的乐趣及胜利的欢乐。

活动重难点：

重点：学习用脚掌握沙包。

难点：用双腿夹着沙包〔即“粮食”〕连续往前跳一段距离。

教学预备：

足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车:音乐(3首)。

教学过程：

一、老师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。

二、练习用脚掌握沙包连续往前跳一段距离。

1、自主探究用脚“运粮”的多种方法。

〔1〕分散探究。

出示沙包。师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”贮存起来，我们来帮忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。

〔2〕集中沟通，共享不同的方法。

师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？

个别幼儿示范：〔依据幼儿沟通、示范的顺次进行〕重点引出：

A、单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。

B、单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。

C、双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。

D、双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。

〔3〕分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。

师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢？大家都去试一试。

幼儿练习时，老师鼓舞幼儿每种方法都去尝试，并提示幼儿留意安全。

〔4〕沟通共享〔依据幼儿沟通的顺次进行〕，老师规范动作。

你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢？

A、单脚运跳时，要特别当心，否那么，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。

B、单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。

C、双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。

D、双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。

2、练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。

〔1〕通过对比，发觉比较快而安全的“运粮”方法--双腿夹着“粮食”连续往前跳。

分散探究。师：你自己或找