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文档简介

大班优异语言公然课教课设计《幼儿园可爱的娃娃》大班优异语言公然课教课设计《幼儿园开朗的娃娃》合用于合用大班的语言主题讲堂教课中间，让幼儿在朗诵中短文领会诚实的回味无穷，正确、流畅、有感情地朗诵课文，正确、流畅、有感情地朗诵课文，学做一个诚实的人分，快来看看幼儿园大班优异语言公然课《幼儿园开朗的娃娃》教课设计吧。教课目的：正确、流畅、有感情地朗诵课文。在朗诵中领会谦卑的难得学做一个诚实的人则。领悟课文包含的寓意和真理。理解课文内容，能仔细聆听，有优异的聆听习惯。教课重难点：正确、流畅、有感情地朗诵课文。在朗诵中领会谦卑的难得。教课准备：一个布娃娃、课题卡教课过程：一、导入讲话导入师：同学们，你感觉这个布娃娃可爱吗？师：对，你们也像这个莫雷县布娃娃同样的可爱，在父亲母亲的眼里你们是俏皮可爱的父亲母亲娃娃，在老师的眼里，你们也是聪慧开朗的孩子，那时我们就研读来学习一篇课文--生：可爱的娃娃齐读题目：可爱的娃娃怀疑：读了这个题目，你有什么构造性问题想问我的？师：我们就一篇带着这些问题来解说这一篇课文。二、新课全班初读课文（思虑：经过读课文,你知道了什么）剖析第二自然段师:课文哪里告诉我们如是说娃娃很可爱?--"多可爱的娃娃！"仰望的人人连连夸赞，"瞧，他的衣服多么很漂亮！他的吼叫多么漂亮！"（女同学再读一下这个句子）师:连连夸赞什么意？一个接一个，不断的赞叹3..仿写①先解说主语一定是同一个人。②老师举例子③学生口头练习多么！多么！剖析第三自然段看了又看，舍不得走开。闭馆的铃声响了。看看四周没人，她拿起娃娃，装到书包里，赶在人群后边，到达大街上。剖析第四自然段①听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不高兴？为何珍珍不敢回家？为何珍珍可以心惊胆战？为何珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐？（板书：偷布娃娃）最后，珍珍为何又大哭起来了，她当时的心情会是如何的？（板书：不快乐）②带着珍珍怨恨，惭愧的心情美美地读第四自然段（请爱玩读的同学站起来读）③小结：对，她用不诚实的手段"获得"的同时，也失掉了更为难得的东西----快乐的心情剖析第五自然段师：珍珍认可错误后，快乐吗？（板书：快乐）小结：本来，勇于一种选择认可错误也是诚实的一些则表现，而惟有诚实，生活才会快乐。三、可爱的儿童子的含义师：你感觉珍珍是一个如何的孩子？--可爱、用于认可错误、知错能改含义师：正应为珍珍知错就改，勇于认可错误，因此她也是一个可爱的孩童。师：这里区外可爱的公仔除了指珍珍外，还指什么？--布娃娃四、全文总结师：在我们的生活中，诚实会给我们创建快乐、快乐，愿我们都做一个诚实的好孩子。五、拓展（语文天地）踢球时，我打坏了朋友家的玻璃，没人看见，我。有一道难

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