4.3 读数、写数 教案_第1页
4.3 读数、写数 教案_第2页
4.3 读数、写数 教案_第3页
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文档简介

新平县第一教育集团第三小学第二课时读、写数教学目标让生初步理解个位、十位上数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。能确地读、写出以的数。教具准备计器个小根铅笔枝投片教学过程一、复习。、数。一一地数，从数到，85到。十十地数，从数到，20到。．题口答。个是一十，十里面个一。个是一百，一百里面个十。个和2十一成。个和5个一成。里有个十和个一。．师报数，学生摆小棒。，，，。二、新授。出计器。教师数从右边起一叫个位二叫十位在计数器上分别贴十“个位教出捆铅笔和枝铅。这里共有几枝铅笔有枝，几个十枝和几个一枝个十枝和4个一学生回答后，教师分别把2捆铅和枝笔分别挂在十位和个位上，接着问数器上应该怎样表示呢”写数时，要先写十位，再写个位．十位上是几，就写几；个位上是几，就写几，这个数写作“读数时，先读十位数，再读个位敷。十位上是几，就读几十；个位上是几，就读几，这个数读作二十四，学生跟读两遍。1

新平县第一教育集团第三小学．学例。第行题学生独立完成，读给同桌的同学听，教师巡视指导。第行1题师引导学生察，十位上有十珠子。个位上一个也没有，试问；这个数该怎么写学回答后教师强调个十位上是，写4，位上一个也没有，就写此作”作“四十第行、题学生尝试，说给同桌的同学听。教师提问个别同学，集体订正。教师强调，写数的时候，有几个十，就在十位上写几，个位上一个也没有就写”位，如、、…个位上写这数个位上不写“”吗为么．学例。出10捆小与计数器。提问：这里一共有几捆小几个是多教师把10拥小棒捆成一大捆，在百位上边。问一百该怎么写呢引导学生说出先在百位上与位上都这个数写“读“一百教告学生计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位就是百位。．结。写数、读数都要从高位起，按数位顺序写，个位或十位上一个也没有写数时要写”占位。三、巩固练习。一”第题课第页。学生独立完成，教师提问个别同学：该如何写数，你是怎么想集订正。．游戏：接通电话四、布置作业第三课时练课教学目标：通练习让生让学生进一步个位位上的数所表示的意义激发学生主动探究的欲望。巩读、写出以内的各数教学过程2

新平县第一教育集团第三小学一、复习。、数。一一地数，从数到，85到。十十地数，从数到，20到。．题口答。个是一十，十里面个一。个是一百，一百里面个十。个和2十一成。个和5个一成。里有个十和个一。二、新授。第页8题第40页第9题。你是怎么做的？要注意什么？第40页

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