广东省肇庆市实验中学高中历史必修三第8课笔墨丹青高效课堂教学设计_第1页
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文档简介

历史高效课堂授课方案：（授课日期：年月日星期班级）授课题第8课笔墨丹青目三维目标

1、知识与能力：（1）掌握不同样历史时期中中国绘画的基本史实，理解其中绘画与社会、绘画与生活、绘画与文化之间的关系。（2）经过对中国绘画史实地理解，商议在不同样的历史时期，中国绘画的特色。2、过程与方法：（1）解析图片，研究中国绘画的特色。（2）经过历史史料，历史图片，再现中国绘画的灿烂历史，让学生体验历史的生动性。（3）与学生一起对中西绘画之间的差异进行商议。3、感情、态度与价值观：经过授课，引导学生积极关心历史，关心中国的传统文化，成立学生正确的人生观、世界观。要点中国绘画的发展史。难点中国绘画的特色。课型□解说□习题□复习□谈论□其他授课内容与教师活动设计因材施教【导入新课】中国画，拥有鲜亮的民族特色和悠久的传统，中国绘画艺术的风格和传统是在历史的长河中，沿传相续形成的。早在两千多年前战国时期楚国的两幅帛画，就以其生动的气韵，简洁的笔墨，流畅的线条，表达出圆满的境地，确立了中国绘画艺术以线条造型的民族风格形式。这种传统风格和民族的审美需求，又在时代的前进中不断地获取充分、打破和创新，并又孕育和造就着新的风格的出现，成为华夏艺苑中的瑰宝，也是世界美术花园中一朵光彩醒目的奇葩。【解说新课】绘画艺术的发展1、新石器时代：岩画、壁画2、战国：用毛笔绘制在绢帛上的作品。3、汉代：帛画气派弘大，形态飞扬，浪漫、奇特又不失古拙。4、魏晋：突显个性的文人画东晋顾恺之“以形写神”。授课内容与教师活动设计因材施教5、唐代：社会背景：政治一致、经济繁荣艺术特色：雍容华贵代表：吴道子《天王送子图》“吴带当风”。6、宋代：文人山川画：社会背景：文人阶层壮大、理学的盛履行文人更侧重内心的修养。特色：侧重境地、借物抒情民间风情画：社会背景：商品经济繁荣，市民阶层流行，城市的发展，文化的普及。代表：张择端《清明上河图》7、明清：文人画、木刻版画、年画、布贴画中国古代绘画的基本特色：讲究神似、境地平和韵，侧重个人主观性情的抒发，表现手法灵便、自由。【结束语】（教师小结）今天我们学习了中国绘画的历史，从中我们可以深深地领悟到绘画与生活、文化有着亲近的联系。可以说绘画本源于生活，文化促进绘画的发展。大家课后可以进一步去收集这一方面的史料，让优秀的作品来陶冶我们的情操。【随堂训练】1．《清明上河图》是我国古代书画艺术上的巅峰之作，千百年来素来是帝王将相、王公贵族竞相强抢的至宝，一般百姓本就无缘一睹真容，现藏于故宫。该画A．吸取印度、波斯等外来美术风格B．以人文画为特色，讲究借物抒情，追求意趣C．以风俗画为亮点，描绘北宋京城的繁荣D．题材广泛，场面弘大反响了唐代时的盛景2．清朝郑板桥的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，

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