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文档简介
幼儿园中班安全教案《迷路的时候》含反思幼儿园中班平安教案《迷路的时候》含反思
活动目标:
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确辨别方向。
2、懂得迷路之后不要可怕,要大胆、礼貌的向他人寻求关心。
3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
4、加强幼儿的平安意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
故事内容图片,PPT
活动过程:
一、激趣导入。
1、师:今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题,想请小伴侣帮帮忙。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示PPT)
二、分段叙述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(文章出自.快思教案网)(由于鼠先生迷路了)
3、师:鼠先生应当怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?
(幼儿:问了很多的小动物,幼儿自由回答)
3、老师与幼儿角色扮演。
三、阅历迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的,那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,老师适当赐予提示、指导)
2、小结:迷路后可以使用的方法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家
3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法,下次活动时大家在一起进行沟通。
四、活动延长
今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们兴奋的拥抱在一起,那我们也很快乐,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
活动反思:
有了"找路'的阅历,再让孩子来表演、体验就轻易多了,也有了表演的激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有阅历上的,是孩子的一种内在需要。在这样的基础上,边理解故事边表演,孩子们很快就知道了问路的方
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