二年级下学期校本教案

小学二年级校本教课设计、大树的功绩教课要求：·能用“我用什么方法进行察看，我察看到了什么”对察看结果进行描绘。·用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的察看。·完整体验大树“世界”的巧妙与生命活力。教课准备：:学生：对于大树的有关记录；捡几片该树的树叶；教师：用于学生拓印树皮图案的白纸若干。教课活动过程：:一、沟通上节课察看到的内容。·同学们，上节课我们察看了一棵大树，并作了记录，今日来开个察看成就沟通大会吧！·你们感觉我们用如何的方式沟通比较好？获得共鸣：先在小组内议论察看到的内容，再派一个代表向大家沟通小组察看到的成就。（察看大树时就是按这样的小组进行）·全班沟通报告。让学生养成认真倾听的好习惯，尽量不重复同学说过的话。·小结：图画、打比方、采集一些实物标本，都是我们察看、描绘大树时能够使用的方法。假如我们再去察看一棵大树的话，结果会如何？二、学生拓印树皮画（教室外）三、仔细地进行察看（教室外）。·此刻同学们手中都有自己察看过的大树的叶子与树皮拓印画，同学们相互互换，比比谁能最初找到与叶片、拓印画相切合的大树？·学生活动，让能迅速找到大树的同学谈谈自己的好方法。今日，我们学到了很多描绘大树的方法，余下的时间，同学们能够运用这些方法，把你们小组的察看记录改正一下。保护动物第2课搜寻珍稀动植物教课目的1、让学生认识我国的几种珍稀动植物。2、让学生认识保护珍稀动植物的意义和举措。3、让学生认识为何要保护珍稀动植物，增强对学生进行保护珍稀动植物的教育。4、培育学生采集资料整理资料的能力。教课准备：我国珍稀的动植物的图片及生活习惯，特别暗教材中提到的珍稀动植物。教课过程（1）课程引入课件演示情况，使学生入情入景。A．课前唱《一个真切的故事》第一段。发问爱看动物世界吗？认识哪些动物？1B．课件演示，创建情况我国丰富自然资源以及遇到损坏的情况。教师：看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？（2）开动脑筋。教师展现一些珍稀动植物的图片，联合图片让学生认识我国的珍稀动植物。第一认识大熊猫，请学生认真察看并发问：同学们都认识它，请用自己的语言来描绘大熊猫可爱的样子。教师发问：对于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国独有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在2000-4000米高峰的竹林中，以竹子和小动物为食。因为自然环境的恶化，加之人为损坏，造成了大熊猫愈来愈少，生计空间也愈来愈小，目前只有1000只左右。是国家一级保护动物，有活化石之称。1980年我国在四川的卧龙成立了保护区，成为世界熊猫研究中心。第二个认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形生活习惯数目散布地区等。第三个认识朱鹮，教师展现图片。朱鹮号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。第四个认识桫椤，教师展现图片，发问：这是什么植物？对它认识多少？第五个认识银杉，教师展现图片，发问：大家认识这栽种物吗？人们为何称它为银杉？银杉叶反面那两条银白色的带子闪闪发光，特别漂亮，全世界仅存于我国，且只有2000多株，被人们称为植物中的大熊猫。发问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学报告，学生报告时，师生能够实时评论，对报告有新意的组赐予鼓舞夸奖。3）深思默想板块，发问：为何会这样稀罕？分组讲座并充散发布自己的建议。师生共同议论归纳总结：两个方面的原由。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。4）各抒己见板块，过渡：生物是人类的朋友，我们一定保护他们，发问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？是特别荣华的自然资源，数目正在减少，有的已经濒临灭绝。5）同心合力板块，教师发问：如何保护珍稀的动植物？组织学生集体议论，记录学生的讲话。公布有关法律，建立自然保护区，从自己做起。6）走出校园板块，提议学生进行检查研究，认识现状，要点是提出保护性建议。、纸张的自述教课目的：1、经过学习本课，让学生知道任意乱扔纸张，既污染了环境，又浪费了纸张。2、懂得废纸也有利用的价值，它能够制作成纸工艺品，能做到珍惜每一张纸。课前准备：找寻生活中的悲伤纸，假如你就是那张悲伤纸，你有什么话要想说。教课活动过程：活动一：找寻悲伤纸，它们有什么话想说活动二：制作悲伤纸小档案第4课画出秋的灿烂教课目的：2让沟通秋季的美景，增强对秋季的热爱之情。经过校园实地察看，培育认真察看四周事物的习惯以及整理察看结果的能力。让认识正确的落叶办理方法，防止焚烧落叶对环境的污染。经过制作书签，培育的创建力和着手操作的能力，使在活动中体验成功的欢乐。启迪充散发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。教课要点：秋季的特色察看及落叶的办理方法教课难点：如何表现秋季教课过程：一、导入：1、播放《在希望的野外上》，让感觉秋季到来的欢乐。2、秋季是成熟的收获的季节，“一分耕作，一分收获”是秋季用收成证明着播种者的勤劳奋动；秋季是宽容广博的季节，是秋季用慈母般的心肠去孕育来年勃勃活力的满园春光。二、开动脑筋：、之间相互回想、沟通秋季的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培育热爱秋季的感情，锻炼写作能力和口头表达能力。2、思虑：秋季，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？三、各抒己见：1、指引回想见到过的焚烧树叶的情况，让谈感觉。2、小组议论：如何办理落叶才能减少对环境的危害？四、走出校园：鼓舞走进大自然，以画笔划出秋的灿烂，用相机留住秋季的漂亮。、滴嗒滴嗒下雨了教课目的：1、初步认识淡水资源严重贫乏是此刻面对的共同话题，建立节俭用水的环保观点，并愿意宣传，明确节俭用水是我们每一个公民应尽的义务。2、学会做一些力所能及的节俭用水的生活小事。教课步骤：一、课前讲话，调理气氛二、从生活经验下手，导入学习1、从生活经验下手导入学习，谈谈淡水对生活的重要性。32、认识地球上的淡水与海水的构成比率，初步认识地球上淡水资源的贫乏状况。3、播放录像。4、学生谈谈观看后的领会。5、教师小节过渡，导入“游戏”。三、切苹果，体验水资源的严重缺乏、师导言：把切苹果当作是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实质上能够利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果，你感觉应当是一半左右吗？为何？（不是！）第二次切苹果，你感觉应当是四分之一吗？为何？（不是！）第三次切苹果，你感觉应当是八分之一吗？为何？（不是！）第四次切苹果，你感觉应当是十六分之一吗？为何？（不是！）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，而后深重得告诉学生：同学们，看吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全世界60多亿人口能够利用的总的淡水资源！3、学生谈谈做了这个游戏以后的体验。4、问题：为何说水是生命之源？5、认识中国面对的严重缺水问题。四、集体议论：水污染如何防治？五、小记者检查行动学生报告，经过检查的生活中浪花费水的现象，谈谈认识。六、在停水的日子里1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能谈谈你的领会吗？2、生报告：指引学生讲讲自己的真切体验，领会停水带来的各种不便。3、师小节过渡。七、拟订节水举措1、学生议论（指引学生从自己家庭实质出发想方法）2、拟订并报告节水举措八、总结延长1、总结保护水资源的详细方法2、设计广告语，宣传防治水污染、与动物交朋友一.教课目的使学生认识一些常有的动植物的作用。使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步建立保护动植物的思想观点。使学生认识保护环境的重要性4二.教课准挂或幻灯片──我常的一些植物。挂或幻灯片──地球生计境日趋化。对于植物的像。三、教课程（一）教课引入放映对于物和植物幻灯或像。：同学通看幻灯片（或像），有什么想法和？学生提出后，引学生自己解答。（学生提出自己的想法要予引和鼓舞。）述：我国植物种好多，此中大多数都是我人的好朋友，我好好地保它。（二）学新人的朋友——植物（出示一些熟习的植物的幻灯片）。同学着以下的察：些都是什么植物？它有哪些作用？人的好朋友——物（出示一些熟习的物的幻灯片）。教渡：和植物一，人的生活也离不开物。你都知道哪些物，它我又有什么好呢？我要好好保我的些朋友（出示我的地球境日趋化的幻灯片）。教深重地告学生：同学，看吧。我的地球母正在遭到的损坏：沙暴，洪水，染⋯⋯所有些有一部分是因我没有好好保我的好朋友--物和植物惹起的。此，我国家采纳了一系列的举措来保野生植物（例详细是哪些方法），因保植物就是保自然境，也就是保我人自己。（三）稳固述：，我了我的一些好朋友，也懂得了要好好保它。提：（1）你知道植物于我人有哪些作用？2）我国野生植物采纳了哪些举措？3）：若是你碰到了看到有人在乱砍木或捕野生物，怎么？7大多少教课目：1．通“开筋”板，引仔察木断后的断面，断面有初步的。2．通“所欲言”板中的小故事，使认识木断后断面上的圈是木的年，代表木的年，一圈就是一年，年越多明的年越大。3．通“心力”板，认识年除了能反应的年外，能够明每年的降水量和温度化。4．通上网、料等手段，拓野，掌握判断大年的其余方法，并思虑物能否也有年。5教课要点：年轮的年纪代表，以及天气，降水量对年轮的影响。教课过程：1．开动脑筋经过察看一幅树木锯断后的断面，启迪说一说从图中看到了什么？让描绘一下，如形状，颜色和特色，引出年轮。2．各抒己见树木伐倒后，在树木的断面上会看到很多同心圆环，植物学上称为年轮。年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。每年春季，天气平和，雨量充足，树木生长很快，形成的细胞体积大，数目多，细胞壁较薄，材质松散，颜色较浅，称为早材或春材：而在秋季，气温渐凉，雨量稀罕，树木生长迟缓，形成的细胞体积小，数目少，细胞壁较厚，材质密切，颜色较深，称为晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成为年轮。3．同心合力年轮的作用在树木的年轮上，包含着大批的天气，天文，医学和环境等方面的历史信息。同时，在历史考古，林业研究，地质和公安破案等方面，年轮也起侧重要的作用。历史学上，常用年轮计算某些历史事件发生的详细年月。气象学上，可经过年轮的宽窄认识各年的天气状况，利用年轮的信息可推断出几千年来的天气变迁状况。年轮宽表示那年光照充分，风调雨顺；若年轮较窄，则表示那年温度低，雨量少，天气恶劣。在环境科学方面，年轮能够帮助人们认识污染的历史。在医学上，年轮对商讨地方病的成因有必定的作用。丛林资源检查中，依照年轮的宽窄来认识林木过去几年的生长几年的生长状况，展望将来的生长动向，为制定林业规划，确立合理采伐量，采纳不一样的经营举措供给科学依照。第8课感觉冬的安静教课目的：1．认识冬季的情况和各种活动，增强对冬季的热爱之情。2．认识植物的冬眠，经过思虑园林工人修剪树木的时候，自己应当怎么做，使懂得一些平时生活中保护自己的小知识。3．认识各式各种动物越冬的方式，采集农业谚语并解说科学道理，便于指导农业生产。4．实质检查认识小麦能够在露天越冬，蔬菜一定在暖棚里越冬的原由，培育小组合作的能力，亲身体验检查接见的乐趣。教课过程：一、课程引入：展现春、夏、秋和冬四幅图片，指引迅速回答自己对四时的印象和感觉，合时引入冬季。二、开动脑筋板块指引思虑自己所见到的冬季的情况和最喜爱的冬季的活动，鼓舞联合自己的亲身经历谈。经过本活动，使增强了对冬季的热爱之情。三、深思默想板块6指引阅读课文一段很重要的文字，认识园林工人初冬时修剪道路两旁的树木的原由，对树木也要冬眠，从而引起思虑：当我们上学，放学的路上碰到园林工人正在剪枝，我们应当怎么做？鼓舞多说，在沟通中使懂得一些平时生活保护自己的知识。。四、研究园地板块指引经过网络采集和课本小资料，认识动物是怎么越冬的，整理查到的信息，以小组为单位在班内沟通，达到资源共享。五、各抒己见板块指引阅读课文和小资料，认识一些农谚，并说出农谚的科学道理。启迪列举自己平时听闻过的其余农业谚语，共同商讨农业谚语对从事农业生产的参照价值。六、走出校园板块设计为一次社会检查接见活动，率领或以小组为单位到乡村现场检查接见，检查小麦能够在露天过冬，蔬菜一定在暖棚里越冬的原由。第9课过个环保的春节教课目的：1．认识春节的风俗及各种庆贺活动。让剖析和认识贮备年货中的环保问题。让剖析和认识大年夜晚饭中的环保问题。让剖析和认识节日喜庆方式中的环保问题。5.认识到新的时代需要新的春节，应倡议创建一些新的风俗来庆贺这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，连续春节带给我们的美好感觉。课前准备：教师：春节的由来、春节的民俗、饮食、庆贺方式等方面的背景资料以及科教视频。教课过程：一、引入：1、联合背景资料向介绍春节的由来、风俗及春节时期中国的汉族和少量民族举行的各种庆贺活动。2、春节是个传统节日，除了吃团聚饭、放爆竹这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?如何过一个文明、健康、环保的春节？二、活动过程：1、分小组沟通，将查阅的有关资料小组汇总、议论。教师供给对于选购一次性年货的资料供议论：如何从环保和适用的角度出发，选择食品、餐具、烹调方式做到健康饮食，减少不用要的浪费，减少污染。2、让在小组内谈谈自己的家庭春节前后的庆贺活动，从而认识到：不合理的花费模式和不科学的花费行为则会极大地损坏生态环境和浪费资源，从长久来看严重影响经济发展的后劲，从而危及到人类自己生计条件的改良和生活质量的连续提升。三、教师总结：7色春会不会是年味淡？近来几年，捍春会成春前后一个存心思的。其，不用太担忧年味儿悄悄溜走，社会在步，人的生活方式在化，年味儿自然也不行能一成不。我摒弃年俗中一些缺点，增加一些更为健康和文明的元素，年俗增加几色。所以，色也不是春的色，而成我平时生活的本色。第十倾听春的脚步教课目：通察.比，使学生感觉春季的气味，领会近大自然的趣，一步认识春季的主要特色。2一年之在于春,学生认识开春社会主要者的工作方式和工作打算,引学生初步养成优秀的生活和.3懂得春活中有的文明行,形成初步的保意.培育学生大自然.珍生命的感情,增美好自然的察力,感觉力和欣力.教课要点:认识春季的特色,感觉春季的气味,培育他大自然的感情.认识天的有的文明行,以及与春季有关的.教课点：认识春季社会的工作方式和工作打算,引学生初步成优秀的生活和.教课准:教课片,歌曲.教课程:一、引入新教:在是哪个季?学生:春季(板:春季来了)教:一提起春季你第一会想到什么?你能够从那些地方春季来了?学生:相互沟通,回答,感觉春季的脚步.教:件出示春季的片,一步感觉春季的特色教:老和你一,也得春季太美了.但是跟着季的,春季也会离我而去,用什么方法能够留春季的美?学生:小全班沟通(板:照.画..唱.写⋯⋯)二、春游活中有的文明行.教:春季来了,春季我都干什么?你想不想去公园走一走?在公园管理正在小小的活,迎大家前往参加.学生:以小位制作公园提示牌,并在公园的适合地点,明原由.小展现,相互价,指出那些地方比意?那些地方不太意?并明原由.三、春季生保健.8教师:春季里最简单得什么病?你在春季最简单得什么病?学生:沟通.认识发病原由.教师:解说各种发病原由.教师:你有什么好的方法能够防备病的发生?看看那位同学的点子最多.四、总结、教师:同学们,春季正是出游的好季节.让我们块块行动起来,走进春季、察看春季、赏识春季.而后,用我们文明的行为、喜爱的方法留下春季的漂亮.回来我们能够办个春季的展现.第十一课室内花卉本事大教课目的让学生认识室内花卉在美化居室中的作用2..让学生掌握常有室内花卉的不一样种类.3.让学生认识花卉选择不妥可能带来的害处.让学生认识室内花卉的合理摆放,认识花卉的保养方法.经过理解花卉对人类的作用,培育学生热爱自然的感情和爱惜花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的崇高情操.教课要点:1.认识室内花卉的不一样种类及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉.2.培育学生热爱自然的感情和爱惜花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的崇高情操.教课准备:准备一些能展现多种多样室内花卉的多媒体课件或录象.学生:查阅有关对于花卉作用的资料.教课过程:一.课程引入:第一播放视频资料,展现各种室内花卉的出色图片.接下来组织讲堂议论,以议论形式二.引入新课:你家栽种过花卉吗?栽种过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用?从而揭露课题.三.接下来分小组沟通,将带来的资料进行汇总.议论:第一,花卉可供赏析,能美化环境:其次,花卉能够丰富人们的文化生活,调理生活情味:再次,花卉可防备污染,汲取有毒的气体,净化空气:此外,花卉能够做药材,为人类的健康服务.拓展到自然界其余花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用,能开释氧气,减弱必定的风速,还可以防备灰尘飞扬,减少细菌量:树木全9身都是宝,阴下能够纳凉,会放大批的氧气.是建筑房子、家具的重要原料,在修养水源、保持水土和防固沙、天气的方面也起侧重要的作用.而后,学生室内花卉的多本,用幻灯片展现预先拍的家庭栽种会的照片,或许播放拍的象,学生介一下家养花卉家庭生活来了什么好,陪养学生自然的感情和珍花草木的度,学生在身领会中感觉到美的熏,引学生参加生活、体生活、提升.接下来的内容,要一步介一下花卉不妥可能来的害,不如因为室内通有限,各栽花木放多,可能引如人体缺氧,反而健康不利.提:如何解决?述植物的化功能是有必定的限度的,所以需要常开窗,使空气流.别的,介几不适合与家养的花卉:如松柏的盆景,丁香,夜来香⋯⋯室内花卉的合理放,认识花卉的养方法:第一从家庭不一样功能空的角度,介一下化部署的方法,接下来,依照植物的需光特征供给不一样品栽花卉的放原.而列几个详细花卉例,学生思虑各自如何放.而后向学生介一下花卉的养方法,从土温度湿度通状况施水施肥等方面,明每栽花卉有自己爱好的生活境,养花人富居心,依据花草的需要精心养殖.教:既然花卉人的生活来了美,来了无的趣那么你想你家,我的学校增加一点美?一种适合在室内栽种的花卉品种,身感觉一下色植物人的生活美感和健康享受.第十二是人的朋友教课目:1.通美的片学生感觉儿的可与美,生儿的感情.学生认识儿的种,并会描绘常儿的一些特色.3.学生认识儿人的重要意,不用害虫在仿生学域人做出了献.学生认识目前有多伤害儿的象生,我宽泛宣,保我人的朋友,大家自立保境和儿的优秀意.教课要点:认识有关儿的知,生儿的感情.教课点:使学生从自己的生活中间学会儿教课准:准一些儿的片,有的是千姿百的儿,有的是人仿生儿的明造,有的是人害儿的象,上展现学生.学生准:通上网或许籍采集与儿有关的料与片.教课程:一.程引入10学生朗诵第一段,优美的句子和漂亮的图片把学生引入讲堂,充满灵巧与优雅的鸟儿,会让学生身心欢乐,惹起学生激烈的学习兴趣..开动脑筋,先让学生阅读小资料,对鸟儿的种类有个大概的认识,而后让学生回答他们认识的一些常有鸟儿的名称特色以及这些特色是如何与环境相适应的.加深对鸟儿的认识..各抒己见,阅读资料,认识鸟儿的各种好处.发问:你们还知道鸟类对自然,对人类有那些好处?学生思虑自己认识的鸟,仁厚与同学沟通..同心合力出示几幅仿生学的图片学生经过读图,思虑沟通.认识仿生学的应用,而后学习第一段的文字,认识鸟儿在仿生学不行磨灭的贡献,学生在课上沟通各自检查的资料.五.深思默想出示几幅损害鸟儿的图片,指引学生思虑:这几幅图片表达了什么意思?学生回答:你居住的社区或校园里有没有损害鸟儿的行为?从回答中理解人类不单对鸟儿滥杀滥补,还大批砍伐丛林,损坏了鸟的栖息地.造成环境污染,使鸟儿患病死亡,没法生殖.六.走出校园告诉学生国际爱鸟日和中国爱鸟日的知识.在此基础上,让学生组织一次爱鸟宣传活动,锻炼学生的活动能力.第13课争做文明小旅客教课目的：、经过举例指引学生争当文明小旅客，让旅行与文明同行，指引学生看到不文明的行为要英勇去遏止。、启迪学生思虑争当文明小旅客应当切合哪些要求，并与自己相联合，哪些行为不切合文明小旅客要求，在此后需要改良；哪些行为已经切合文明小旅客要求，此后连续保持。、让学生踊跃思虑应当如何正确对待动物园里的动物，并在此后的旅行过程中实行。、让学生用画笔、相机、文章或手抄报记录游乐过程中的文明现象，提升学生学生着手能力，培育学生的合作沟通能力，建立保护环境的优秀意识。教课过程：一、教课导入教师用多媒体播放优美的景色名胜区的图片（使学生感觉大自然的魅力），而后播放在旅行过程中出现的文明和不文明行为的图片（和景色区形成鲜亮的对照）。师：哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的？学生议论，并报告。师小结：大自然给予我们漂亮的环境，我们在旅行的同时要注意文明，做到与文明同行。（板书课题：争做文明小旅客）二、新授师：你感觉那些行为切合文明小旅客的要求？哪些不切合？学生思虑，议论，并回答。师：你在旅行的时候有过这类行为吗？学生自己检讨自己不文明的行为。11师播放旅行过程中的两幅图中出现的不文明现象。师：这两幅图中的行为能否文明？假如你碰到这类行为你应当怎么做？学生议论，报告。播放视频：损害动物园里漂亮的长颈鹿食欲不振、呕吐直至死亡，解剖后发现长颈鹿的肠胃内有五彩的塑料袋。师：经过这件事你能从里面获得什么启迪吗？（正确的对待小动物，一些不文明的对待小动物的行为会致使动物的死亡）师：你能不可以帮助动物园的叔叔阿姨们提一些建议，作为旅客须知呢，填在表格中。学生经过自己的理解，达成作业。三、实践教师能够组织一次春游活动，在活动中，指引学生在旅行将景点要保持地址整齐，垃圾所有袋装，不要速递乱扔果皮纸屑，返回时赞同扔进垃圾箱，爱惜或草数目和公园里的小动物，不损坏场所的绿化设备，不高声吵闹，按公园的规定要求自己，不得任意采摘花果，做文明旅客。把活动中学生的不文明现象、团联合作、文明礼让、保护环境的优秀行为在学校中展览，并选出本次活动的文明小旅客。第14课玻璃瓶的重生教课目的：、启迪学生思虑玻璃给文明带来了需到的温馨和便利，经过图片，让学生认识认识一些常有的玻璃制品。、让学生自己着手，认识玻璃是如何重生的，培育学生的着手能力。、让学生认识玻璃的正确回收利用特别重要，启迪学生思虑正确对待玻璃制品。、让学生认识各种各种的玻璃，启迪学生思虑玻璃新式玻璃，为人类造福。、让学生检查认识所居住的社区，人民是如何办理荒弃的玻璃瓶的，哪几类玻璃瓶能够直接被重复利用等，提升学生的着手能力，培育学生的合作沟通能力，建立保护环境和资源的优秀意识。教课准备：准备一些玻璃瓶、玻璃杯、灯、漂亮的工艺品等有玻璃制成的物件、白腊、铁盒、酒精灯、金属瓶、三角架、镊子等。教课过程：一、导入师：文明平时生活中随地可见的玻璃给文明生活带来了哪些便利？学生讨论玻璃的重要性。师：那玻璃使用完后又到哪里去了？惹起学生思虑。师：我们今日就来研究玻璃去哪了？（板书课题：玻璃瓶的重生）二、新授师播放课本供给的六幅流光溢彩的图片。12师：玻璃是我们平时生活中不行缺乏的物件，给我们的生活带来了温馨和便利。你能介绍一下玻璃在我们生活中的作用吗？学生议论，报告。教师小结：玻璃能够当成镜子，能够制作玻璃器皿来盛放东西，来做玻璃，使我们的生活便利。但是用过的玻璃瓶往常被回收制作新的玻璃制品。想知道他们是如何重生的吗？我们一同来做一个小实验!学生依照书上的要求，分组做实验，并沟通、记录实验结果。实验资料：白腊（代表荒弃的玻璃瓶），铁盒，酒精灯，金属瓶盖，三角架。实验步骤：、将酒精灯放在三角架下，装有白腊的铁盒放在三角架上；、点燃终究到呢个，让铁盒内的白腊完整变成液体；、熄灭酒精灯，让铁盒内的液体状的白腊倒于金属瓶盖中，察看白腊的变化，当白腊完整冷却后，将瓶盖致使，拿出新的白腊。师：经过我们的实验，玻璃能不可以重生？学生报告实验结果。师：玻璃还有那些新的用途？你还知道哪些？学生沟通检查的资料：玻璃能够做防弹玻璃、防盗玻璃、隔音玻璃、空调玻璃、生物玻璃、天线玻璃、自洁玻璃、污染变色玻璃等。教师尽量让学生充散发挥想象力，思虑各种新式玻璃的用途。师：假如你是工程师你打算发明什么样的玻璃？学生畅聊自己想法，教师多加鼓舞。师：在我们生活中，在我们的身旁有很多地玻璃制品，这些物件使用后你打算怎么办理呢？联合我们学的知识你能不可以题一些好的建议呢？小组议论，写可行性的方案。三、讲堂小结今日你学到了什么？第15课走进昆虫王国教课目的：、经过介绍千姿百态、各种各种的昆虫，让学生认识昆虫，认识昆虫，爱惜昆虫。、让学生认识昆虫的种类和基本特色。、让学生认识校园、居家、农田、野外、水边等地方生活的常有的昆虫种类，培育学生的剖析、归纳能力。、让学生理解昆虫和动植物及人类的关系十分亲密，既能够造福人类，又给人类带来了一些危害。、让学生实质着手养蚕或许察看别人养蚕，培育学生的着手写作和读图能力。13、让学生注意察看昆虫、学会科学合理的对待昆虫，培育学生的察看和合作沟通能力，建立保护昆虫的优秀意识。教课准备：（1）尽可能多的采集一些对于昆虫的资料，能够是图片、文字或照片。教课过程：一、导入指引学生阅读开篇语的文字，而后发问：“你们都见过这些动物吗？”他们都属于哪个种类？有什么特色？学生思虑并回答。教师在总结学生回答的基础上，引入本课。二、新授师：什么是昆虫？它们有什么特色呢？学生思虑并沟通。师：它们与人类有什么亲密的关系吗？学生将采集到的资料进行沟通。师小结：昆虫是地球上所有动物中最大的类群。他的基本特色能够归纳为：体躯3段头，胸腹2对翅膀6只足，1对触角头上生，骨骼抱在体外面；一世形态多变化，遍及全世界旺家族。全世界的昆虫约占地球所有生物物种的一半，但目前出名有姓的昆虫种类仅有100万种。师：所有的昆虫都是对人类有好处吗？学生踊跃议论：昆虫的有利之处和有害之处。分小组报告。教师小结。三、小结今日你学到了什么？课下作业：走出校园到公园或小河畔或野外里察看昆虫的生活环境，记录下来。教师提示学生必定要注意安全。第16课是谁阻拦了飞机的腾飞教课目的：、让学生读图并思虑沟通影响飞机腾飞的天气条件，培育学生读图的能力。、让学生认识秸秆焚烧的危害和秸秆的宽泛用途，让学生在检查认识家乡秸秆是如何外头的过程中，锻炼与人沟通和剖析问题的能力。、让学生加深对秸秆的认识，并宣传露天焚烧秸秆的危害，实时劝止和报告露天焚烧秸秆的行为，建立学生保护环境和资源合理利用的意识。14教课准备：、采集对于秸秆焚烧的危害和秸秆宽泛用途的资料，能够是图片、文字或照片。、学生疏组检查，小组长负责把采集的资料进行分类和整理准备讲话内容。教课过程：一、引入：师：飞机的发明帮助人类实现了像鸟儿同样在天空翱翔的梦想，那么飞机这个“人造大鸟”能否不受外界影响自由翱翔呢？二开动脑筋：1、什么样的天气能影响飞机腾飞。2、阅读四幅图。3、沟通。三各抒己见：、阅读新闻。、秸秆焚烧使大气污染，浓烟洋溢，影响了飞机腾飞。、小组报告：秸秆焚烧的危害。四同心合力：、检查：自己家乡的秸秆是怎么处理的？、秸秆的宽泛用途。、小组议论：秸秆还有什么用途？五走出校园：课后展开一次“秸秆焚烧我监察，争当环保小卫士”活动，宣传露天焚烧秸秆的危害，实时劝止和报告露天焚烧秸秆的行为，经过实质的活动，加深对秸秆的认识，培育保护环境的意识。第十七课拥抱夏的热忱教课目的:1.经过开篇语、几幅夏季的图片和开动脑筋的学习,让学生脑筋中充满对漂亮夏季的神往和神往.2.经过研究园地的学习,让学生检查认识夏季常有动物的特色,培育学生归纳总结和读图的能力.教课要点:让学生认识夏季,认识夏季会出现的各种危险状况,增强学生的自我保护意识.认识夏季能源的高耗状况,培育学生节俭能源的意识,做环保的小卫士.教课难点:让学生亲身感觉能源的欠缺,从自己做起,养成节俭能源