2023届河南省高三年级入学摸底考试（一）历史试题

第17页（共17页）河南省2023届高三年级入学摸底考试（一）历史试题考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．据《竹书纪年》记载，西周末年，幽王宠幸褒姒，废太子宜臼及其母申后，立褒姒为后，以褒姒子伯服为太子。申后之父西申侯联合缯国等诸侯和犬戎，与王军战，幽王和伯服均被杀，西周灭亡。西申侯等诸侯共尊宜臼为周王，即周平王。该事件表明当时A．贵族等级秩序败坏B．宗法制已不被认可C．诸侯竞争愈演愈烈D．中央集权遭到破坏2．考古发现的秦简中提到，秦朝有一个叫广的居民，他要求把家里的奴隶、庄稼、衣服、器具以及六万钱，全部赠给他的大女儿。最后是他所在乡的乡长经办此事，并且把这个事情记录了下来。这可以用来说明秦朝A．土地所有制的变化B．妇女社会地位提高C．商品交换比较活跃D．基层管理制度严密3．董仲舒在《春秋繁露》中提出，“仁之美者在于天。天，仁也”“人之主大，天地之参也”“人之超然万物之上，而最为天下贵也”，君子（一般指高层）是社会民族的栋梁，可以驾驭万物，自然也就是人民的父母。由此可知，董仲舒A．勇于突破礼制的束缚B．强调完善个人的修养C．具有一定的人文关怀D．确立了儒学正统地位4．下图所示可用来研究魏晋时期嘉峪关地区考古发现的嘉峪关魏晋墓的采桑图和牛耕图A．农业生产的多样化B．百姓的农耕定居生活C．养蚕缫丝技术进步D．小农经济已基本成熟5．入唐的胡旋舞女身穿窄口裤，脚蹬“小头鞋履”。于是，“小头鞋履窄衣裳”成为“天宝末年时世妆”，风行一时。一般贵族与士民都竞相仿效，“好为胡服及胡帽”。由此可见，唐代A．中外文化互动频繁B．市民生活丰富多彩C．社会风气开放包容D．世俗文学异常兴盛6．宋仁宗时，政府从商人手中收回纸币发行权，在益州设立“交子务”，负责印刷、发行交子。此后，又在开封设置交子务，负责全面发行事宜。南宋时，纸币有四川的钱引、湖广的会子、两淮的交子、东南的会子。据此可知，宋代A．抑商政策遭到摒弃B．商品经济发展迅速C．货币管理混乱无序D．经济重心完成南移7．元初大儒许衡指出：“大而君臣父子，小而盐米细事，总谓之文；以其合宜之义，又谓之义；以其可以日用常行，又谓之道。”《元史·许衡传》载：“听其言，虽（即使是）武人俗士、异端之徒，无不感悟者。”由此推知，许衡的学术活动A．促进了儒学的世俗化B．推动了经世致用思潮C．批判了儒家的义利观D．消除了社会等级差别8．明朝内阁权力不断扩大但大学士的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格。这些现象反映出明清时期A．军机大臣位高权重B．君主专制制度的演进C．满洲贵族垄断权力D．中枢机构权力的下移9．1840年12月，中英广东会谈，琦善照会英方，要求交还舟山（属定海），“一日占据彼土，即一日不得谓之恭顺，即一日不能奏请通商”，“大皇帝抚有万邦，人稠地广，添船添炮，事有何难，岂有因此定海一县，遽肯受人挟制之理”。据此可推知，当时A．中国人的主权意识显著增强B．清政府师夷长技初见成效C．英国经济严重依赖中国市场D．清廷对英作战并不占优势10．1905年，袁世凯等六疆臣在要求立停科举的奏折中明确指出，希望借此取信于外人，以换得其“推诚相与”；1906年，四川一份办学纲要指出，中外“交通既久，几于无事不与外人为缘”。这从本质上体现了此时中国A．半殖民地的社会属性B．文化教育的近代转型C．中体西用的价值追求D．民主科学的时代精神11．1912年，组党之风遍及全国，政党团体数目有300多个，最后演化成以孙中山为首的中国同盟会（国民党）、以梁启超为首的立宪派政党民主党、以袁世凯为首的共和党和统一党。同年冬，第一届国会正式选举，全国各党各派积极活动，议员竞争十分激烈。这一局面的出现A．反映了民主思潮的传播B．完成了政治民主化转型C．增强了民众的参政热情D．遏制了封建势力的膨胀12．1929年，毛泽东起草的《古田会议决议》中指出：“红军的打仗，不是单纯为了打仗而打仗，……离了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等目标，就是失去了打仗的意义，就是失去了红军存在的意义。”在此，毛泽东强调A．服务政治的建军原则B．武装夺取政权的必要性C．开展土地革命的意义D．到农村建立革命根据地13．1933、1947年上海等六个城市的工业简况如下表所示。城市厂数（个）工人数（人）1933年1947年1933年1947年上海34857738245948367433天津122412113476957658汉口4974692499221048广州11044733213125085重庆4156611293834367西安1006915055913上表可以说明，20世纪三四十年代的中国A．城市民族工业持续发展B．国统区经济面临崩溃C．民主革命阶级基础扩大D．官僚资本进一步膨胀14．下图所示为新中国成立初期的一幅年画，其中有文字说明：拖拉机耕地—农业合作办法强，土地连片像海洋，耕地使用拖拉机，又深又快多打粮。该作品的创作意在A．表现农民社会地位的转变B．宣扬农业集体化的先进性C．促进土地改革运动的开展D．纠正农业上的“左”倾错误15．1950年至1958年，中国影片在历届捷克斯洛伐克卡罗维发利国际电影节获奖的情况，如下图所示。这一时期，中国积极参与该国际电影节评选有利于届次中国获奖影片1950年第5届《中华女儿》（自由斗争奖）、《赵一曼》（最佳女演员奖）1951年第6届《白毛女》（特别荣誉奖）、《钢铁战士》（和平奖）、《新儿女英雄传》（特别荣誉导演奖）1952年第7届《人民的战士》（争取自由斗争奖）、《内蒙人民的胜利》（编剧奖）1954年第8届《智取华山》（自由斗争奖）、《梁山伯与祝英台》（音乐片奖）1956年第9届《桂林山水》和《通向拉萨的幸福道路》（纪录片奖）1957年第10届《祝福》（评委会特别奖）1958年第11届《边寨烽火》（青年演员奖）、儿童片《风筝》（荣誉奖）A．改善国际外交环境B．增加文化市场收入C．弘扬优秀传统文化D．传播民主革命经验16．1983年10月，中共十二届二中全会作出全面整党的决定，其基本方法是：在认真学习文件、提高思想认识的基础上，开展批评和自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。此次整党活动A．促进了党的工作中心转移B．推动了国家拨乱反正进程C．适应了市场经济发展需要D．改善了现代化建设的条件17．在古希腊城邦，没有拥有产业的大宗教团体，这里的宗教活动由公职人员主持，他们都是经过民选产生的，而城邦之间的神庙则由邻近的各国负责管理。据此可知，古希腊A．政治活动摆脱原始宗教影响B．民主政治制度日臻完备C．城邦生活具有多元一体特征D．文化认同推动统一进程18．1545年到1565年，天主教会代表在意大利特兰托多次召开会议，决定停止兜售赎罪券，不再增加教会神职薪俸，加强对神职人员的监督等。同时，天主教会强调只有教会有权解释《圣经》，教徒只有靠教会神父施行“圣礼”才能得救。这反映出此时的天主教会A．满足了各国新教派的要求B．完成了宗教理论的理性化C．强化了对民众的精神控制D．试图抵御宗教改革的冲击19．1831年，法国交纳200法郎以上直接税的有选举权的“积极公民”不到10万，1848年，这个数字增加到20万左右，而当时法国的总人口近3000万。经过1848年革命，法国实现了男性公民的普选。法国选举权的演变源于A．工业化的进一步发展B．人民主权学说的提出C．无产阶级专政的尝试D．民主共和政体的确立20．自19世纪80年代始，英国盐业联合公司控制了91%的食盐生产，碱业联合公司包办了全部漂白粉生产，鲁诺·蒙得公司控制了大部分苏打生产，利毕兄弟公司控制了近2／3的肥皂生产。这反映出当时英国A．工厂制度快速兴起B．垄断组织有所发展C．化学工业领先世界D．世界工厂地位稳固21．1919年4月，美国社会党左翼成员发表宣言：“为了积极进行斗争，有必要成立工人代表苏维埃；为了建立无产阶级专政的国家基础，应当由工人对生产进行监督，由国家对银行、铁路等大型资本实行国有化，并对对外贸易实行垄断。”由此可见，当时美国A．已成为国际社会主义运动的中心B．受到国际无产阶级革命潮流的影响C．丰富和发展了科学社会主义理论D．走上了国家垄断资本主义的新道路22．野兽主义强调色彩的变形与夸张；未来主义号召艺术家与传统文化艺术彻底决裂、对现代机器工业文明大唱颂歌；立体主义以许多组合的碎片形态未体现艺术家们所要展现的目标。这反映了20世纪以来美术领域A．浪漫主义复活B．不同流派交融共存C．现实主义沉寂D．现代主义流派活跃23．下图所示为1944年7月发表的一幅漫画。图中左侧是英国财政部顾问凯恩斯，右侧是美国财政部官员摩根索，在各国代表的关注下，两人正准备将代表黄金的“战前金砖”改造成“和平金融基础”台子上放着的“含金塑料”（代表美元）。这一作品反映了A．英美经济霸权的巩固B．美国对欧洲经济援助C．联合国经济功能增强D．国际金融秩序的重构24．1962年，美国抛出“大西洋共同体”构想和“多边核力量计划”。1963年1月，法国总统戴高乐明确反对美国的上述计划，并拒绝与美国保持特殊关系的英国加入欧洲一体化组织。同时，他一再表达改善与东方关系的愿望。戴高乐政府此举的主要目的是A．维护法国的大国地位B．保持欧共体的独立性C．实施不结盟外交政策D．结束东西方对峙局面二、非选择题：本大题包括必考题和选考题两部分。第25～26题为必考题，每个题考生都必须作答。第27～29题为选考题，考生按要求作答。25．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一1875年，日本明确提出要渐进地建立立宪制的目标，成立了元老院并将其作为立法机构。此后五年间，元老院三次拟定宪法草案，但是，政府首脑部均以该宪法草案只是抄袭西方的宪法，不符合日本实情为由拒绝采纳。1880年前后，自由民权运动扩大到全国，要求政府召开国会、制定宪法等。各地兴起研究和起草宪法的热潮，诞生了各种各样的宪法私案。1882年，伊藤博文进一步调查了君主强权的德国和奥地利的宪法。1889年，日本以天皇名义颁布了《大日本帝国宪法》。东亚最早的宪法确立了天皇的强权，仅承认了被限制的人权。——摘编自中日韩三国共同历史编纂委员会著《超越国境的东亚近现代史》材料二1945年10月，（美国）占领当局提出《日本国宪法草案》，明确表示了修宪的原则和具体主张，并要求日本政府积极配合。在占领当局和民众的压力下，1946年3月6日，宪法草案公布，同年11月3日，《日本国宪法》在国会获得通过，1947年5月3日正式生效。该宪法第1条规定“天皇是日本国的象征”，同时用内阁限制天皇的权力。过去只对天皇负责的内阁，现在只对国会负责。由国民选举产生的国会，即众议院和参议院，“是国家的最高权力机关，是国家唯一的立法机关”。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：现代史编》材料三1954年9月15日，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重开幕。大会开幕时，毛泽东指出：“我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣伟大的事业。我们的目的一定要达到。我们的目的一定能够达到。”大会通过了第一部《中华人民共和国宪法》，其序言中写道：“从中华人民共和国成立到社会主义社会建成，这是一个过渡时期。国家在过渡时期的总任务是逐步实现国家的社会主义工业化，逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出二战前后日本宪法的变化，并说明其原因。（10分）（2）根据材料三并结合所学知识，概括新中国初期宪法的特点，并简析其颁布的重大意义。（11分）（3）综合上述材料和问题，谈谈你对近现代宪法的认识。（4分）26．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。下表所示为某学者对清朝前期仓储建设成果的整理。类型概况京仓通州仓主要储藏漕粮（清中央向江苏、浙江、江西、安徽、湖南、湖北、河南、山东八省征收漕粮）。漕粮是宫廷及王公贵族、文武百官、京师八旗兵丁的主要粮源水次仓设在运河沿岸，负责漕运所需的粮食储备旗仓主要保证驻扎东北的旗人及驻军的粮食需求营仓主要解决士兵粮食问题，建于军营常平仓“春夏出粜，秋冬籴还，平价生息，凶岁则按数给散贫户”，设于各直省府、厅、州、县义仓作为民仓，设于市镇社仓同属民办，设在乡村——摘编自赵晓华《清代粮食安全政策及其实践》从上述材料中提炼一则历史现象，对其展开历史解释并得出结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）请考生从3道选考题中任选～题作答。如果多做，则按所做的按第一题计分。27．[选修1：历史上重大改革回眸]（15分）材料隋朝开皇十六年（596年），隋文帝“诏九品以上妻，五品以上妾，夫亡不得改嫁”。贞观元年（627年），唐太宗颁布“劝勉民间嫁娶诏”，规定：“男年二十、女年十五已上，及妻丧达制之后，孀居服纪已除，并须申以媒媾，令其好合。”唐太宗还明确规定：“刺史、县令以下官人，若能使婚姻及时，鳏寡数少量，准户口增多，以进考第。如其劝导乖方，失于配偶，准户减少，以附殿失。”“故（唐朝）公主再嫁者达二十三人……太宗女六。”对此，朱熹指出：“唐源流出于夷狄，故闺门失礼之事不以为异。”据统计，“贞观初，户不及三百万”，到贞观二十三年（649年），全国户数接近380万户。与此同时，粮食价格从贞观八年（634年）、九年（635年）的斗米四五钱，跌至贞观十五年（641年）的斗米两钱。——摘编自孙顺华《唐朝妇女观之嬗变与社会政治》（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗婚嫁制度改革的主要内容及其背景。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗婚嫁制度改革的影响。（6分）28．[选修3：20世纪的战争与和平]（15分）材料1940年11月12日，苏联代表团访问德国。希特勒发表讲演，从英国即将陷落讲到英国非洲军团即将覆灭。希特勒要求苏联考虑结成苏德轴心，强调“美国将严重威胁其他国家的自由”。两周后，苏联回复德国，除了接受希特勒的建议之外，还强调：德国必须从芬兰撤军；苏联和保加利亚间必须达成一项互相支援的协议；靠近波斯湾的地区必须划作苏联的势力范围；日本必须对库页岛北部煤和石油的开采权做出让步。德国对此没做出任何答复。同年12月18日，希特勒下达第21号命令：“即使对英战争还未结束，德国武装部队也必须做好准备，以便速战速决击溃苏联”。1941年6月22日凌晨，德军从纵贯1500公里的战线上发起突然袭击时，大量苏联指战员仍处在睡梦中。——摘编自《二战全史》（1）根据材料并结合所学知识，分别指出苏德战争爆发前德国和苏联的战略意图。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简评德国和苏联的上述策略。（7分）29．[选修4：中外历史人物评说]（15分）材料陶行知（1891—1946），安徽歙县人，在旧式学堂接受启蒙。1914年，陶行知赴美留学；1917年归国，执教于南京高等师范学校。1923年，在陶行知等人的努力下，中华平民教育促进会成立。不久，仅南京一地就出现了126所平民学校。他还组织编写了《平民千字课》，编辑出版了《平民丛书》《平民周刊》等。1927年3月，陶行知等人在南京北郊创办晓庄学校，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的办学思想。1928年8月，晓庄学校已有8所中心小学、6所中心幼稚园、3所民众学校等。1936年年初，陶行知被推为“国难教育社”社长。1939年7月，在重庆附近创办主要招收难童入学的育才学校。1944年10月，陶行知提出“（育才）校务会议是民主教育之组织……是为民主的学习而会议”。1946年7月，陶行知因病逝世。毛泽东写下挽联：“痛悼伟大的人民教育家。”——摘编自《先生》（纪录片）（1）根据材料，指出陶行知作为“人民教育家”的主要贡献。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明陶行知能够成为“人民教育家”的原因。（9分）此资料来源于：中学历史教学园地（www．zx1s．com/），未经允许，谢绝转载。

河南省2023届高三年级入学摸底考试（一）历史试题参考答案一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。题号123456789101112答案ADCBCBABDAAA题号131415161718192021222324答案CBADCDABBDDA1．A【解析】本题考查西周政治制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。周幽王擅自废立储君，引发贵族内斗，最终与诸侯及周边少数民族作战失败而被杀，贵族内部等级秩序遭到破坏，故选A项；周幽王立伯服为储君，申侯拥立宜臼，伯服和宜臼都是周幽王的儿子，这表明当时五位继承还是以宗法制度为基础，故排除B项；材料没有体现诸侯竞争，故排除C项；在分封制的基础上，西周未实现中央集权，故排除D项。2．D【解析】本题考查秦朝基层管理，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。秦朝乡长职权涉及民间财产继承，且还要详细记录，可见当时基层管理制度严格，故选D项；材料现象与土地所有制变化、商品交换活跃无关，故排除A、C两项；政府允许居民把财产赠给女儿并不能说明妇女地位提高，故排除B项。3．C【解析】本题考查汉代儒学，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，董仲舒的天人观将人摆在天下最尊贵的位置，君子应该关爱人民，这体现了浓厚的人文关怀，故选C项；材料中没有涉及礼制，故排除A项；B项表述与材料主旨不符，故排除B项；材料中没有体现儒学的社会地位，故排除D项。4．B【解析】本题主要考查魏晋时期河西走廊的农耕生活，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。魏晋时期，嘉峪关地区的采桑图和牛耕图反映了当时百姓的农耕定居现象，故选B项；仅凭图中的采桑和牛耕不能得出A项结论，故排除A项；图中只有采桑画面，并未体现缫丝技术，故排除C项；仅凭养蚕和牛耕两幅图不能得出小农经济成熟的结论，故排除D项。5．C【解析】本题考查唐代社会生活，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。伴随着胡舞的传人，胡服也在唐朝社会流行开来，贵族和一般士民可以追逐同样的外来“时尚”，这体现了社会风气的开放与包容，故选C项；题干只体现了胡人文化向唐朝传播，无法体现“互动”，另外胡人也包括北方的少数民族，故排除A项；材料反映的是一般贵族和士民对外来“时尚”的追逐，并非市民阶层的生活，故排除B项；材料没有体现世俗文学，故排除D项。6．B【解析】本题考查宋代社会经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。两宋时期，政府组织发行纸币，这适应了商品流通便利化的要求，推动了商品经济的发展，故选B项；抑商政策在宋代依然存在，只是较为宽松，故排除A项；宋代纸币发行由政府监管，并非“混乱无序”，故排除C项；题干中并没有对南北方经济进行比较，无法表明经济重心转移到南方，故排除D项。7．A【解析】本题考查元代思想文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。许衡作为元初理学家，将“君臣父子”与“盐米细事”相统一，促使儒家义理“合宜”而“日用常行”，扩大了儒学在社会各阶层中的影响，故选A项；许衡侧重对儒家义理的传播，并非强调学术的实用功能，故排除B项；题干材料未涉及儒家重义轻利的观念，故排除C项；儒家维护社会等级秩序，D项表述不符合史实，故排除D项。8．B【解析】本题考查明清时期的内阁制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。结合所学知识可知，内阁制度是君主专制的产物，故选B项；A、C两项表述均不符合题意，故排除A、C两项；明清时期，内阁和军机处出现，并成为中枢机构，以适应皇权的需要，中枢机构权力下移不符合事实，故排除D项。9．D【解析】本题考查鸦片战争，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。在鸦片战争中，琦善要求英军交还定海一事，虽态度强硬，但也暴露了清廷无力在短期内收复定海的事实，故选D项；题干呈现了清朝官僚的外交观念，但不能全面体现中国人的主权意识，故排除A项；第二次鸦片战争后，洋务派开始将“师夷长技”思想付诸实践，故排除B项；19世纪中期，英国经济是否“依赖中国市场”与材料信息无关，故排除C项。10．A【解析】本题考查中国近代社会转型和思想潮流，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1901年，《辛丑条约》签订，中国彻底沦为西方列强的半殖民地，清政府社会变革意在“取信于外人”“与外人为缘”，即体现了20世纪初中国社会的半殖民地属性，故选A项；文化教育近代化不可与西化完全等同，故排除B项；20世纪初，洋务派倡导的中体西用思想已经破产，故排除C项；民国初年，新文化运动倡导民主科学的时代精神，故排除D项。11．A【解析】本题考查民国初年的政治文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。辛亥革命推翻了清王朝，废除了封建君主专制制度，传播了民主共和理念，推动了社会思想解放，增强了民族资产阶级的参政热情，即使是立宪派和封建军阀迫于形势也组党参政，故选A项；北洋军阀控制了中华民国政权，继续实行专制统治，故排除B项；辛亥革命未充分发动群众，民众参与政治的热情仍然有限，故排除C项；以袁世凯为首的北洋军阀在帝国主义的支持下势力膨胀，故排除D项。12．A【解析】本题考查土地革命时期的毛泽东思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料“离了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等目标，就是失去了打仗的意义，就是失去了红军存在的意义”可知，毛泽东特别提出军队要成为完成党的政治任务的忠实工具，故选A项；材料强调的是依靠群众革命而不是武装夺权、分田分地、建立农村根据地，故排除B、C、D三项。13．C【解析】本题考查中国近代城市工业的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。全民族抗战前后，中国主要城市工业企业数量和工人人数整体呈现增长态势，无产阶级力量不断壮大，民主革命的阶级基础进一步扩大，故选C项；抗日战争期间，我国城市民族工业遭到严重破坏，故排除A项；“面临崩溃”与图表中“厂数”“工人数”的增长不符，故排除B项；仅凭图表信息无法判定城市工业企业的属性，无法说明官僚资本的发展状况，故排除D项。14．B【解析】本题考查新中国农业变革和发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。“农业合作办法强”反映了农业社会主义改造主题，“又深又快多打粮”表明社会主义革命可以给农业生产带来大发展，故选B项；新中国成立后，农民成为国家的主人，社会地位发生转变，故排除A项；土地改革实行农民土地所有制，促进了个体小农经济发展，故排除C项；作品中未出现与“左”倾错误相关的因素，故排除D项。15．A【解析】本题考查新中国初期的外交和文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。新中国通过参加国际电影节评选，展现了中国优秀文化成果和民族风貌，争取了国际社会对新中国的理解和认同，营造了更为有利的外交环境，故选A项；新中国成立初期，电影艺术创作主要服务于政治需要，文化市场的收入不在主要的考虑范围内，故排除B项；中国参评作品中主要突出体现了革命文化和社会主义文化，故排除C项；20世纪50年代，中、捷民主革命均已取得胜利，传播民主革命经验缺乏必要性，故排除D项。16．D【解析】本题考查新时期我国社会主义现代化建设，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1983年，我国已经进入社会主义现代化建设新时期，改革开放和现代化建设对执政党的先进性、纯洁性提出更高要求，在此背景下，中共中央作出全面整党的决定，“提高思想认识”“纯洁组织”，故选D项；1978年，中共十一届三中全会实现了党的工作中心的转移，故排除A项；1983年，全国性拨乱反正工作已经完成，故排除B项；1992年中共十四大后，我国逐步建立起社会主义市场经济体制，故排除C项。17．C【解析】本题考查古希腊城邦制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。古希腊各城邦让通过民选产生的公职人员主持内部宗教活动，各城邦共同管理边界地区的神庙，体现了各城邦文化生活的多元统一性，故选C项；神话传说和原始宗教对古希腊城邦的政治生活具有重要影响，故排除A项；题干史料未全面呈现古希腊城邦民主政治的制度体系和运行程序，无法据此得出其“日臻完备”的结论，故排除B项；古希腊各城邦保持独立自治和小国寡民状态，故排除D项。18．D【解析】本题考查宗教改革，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。面对宗教改革运动的冲击，天主教会一面加强自我规范以减小压力，另一方面强调教会的思想权威，故选D项；马丁·路德主张人人都能阅读《圣经》和理解《圣经》，人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，这些仍遭到天主教会的坚决反对，故排除A项；传统教会神学和“圣礼”不符合理性，故排除B项；C项表述与史实不符，故排除C项。19．A【解析】本题考查法国近代民主政治的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。19世纪前期，工业革命在法国加快发展，工业资产阶级和无产阶级壮大，推动了选举权的扩大，故选A项；人民主权学说作为启蒙思想的重要内容，提出于十七八世纪，故排除B项；1871年，巴黎公社运动爆发，进行了无产阶级专政的伟大尝试，故排除C项；1875年，法兰西第三共和国宪法颁布，法国民主共和政体确立，与题干时间不符，故排除D项。20．B【解析】本题考查英国工业革命，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。19世纪80年代，英国炸药、食盐等化学工业中垄断组织兴起，这表明英国第二次工业革命取得显著成就，故选B项；工厂制度兴起于第一次工业革命期间，与题干时间不符，故排除A项；第二次工业革命中，美、德处于中心地位，英国经济优势被削弱，故排除C项；题干只呈现了英国国内工业生产状况，无法体现其世界经济地位，故排除D项。21．B【解析】本题考查俄国十月革命的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1917年11月，俄国布尔什维克党领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，对包括美国在内的世界工人运动产生了巨大鼓舞，故选B项；一战后，国际社会主义运动的中心在俄国，故排除A项；美国社会党左翼成员的主张源于俄国革命实践和马克思经典理论，并未对其进行“丰富和发展”，故排除C项；1933年，罗斯福新政使美国走上国家垄断资本主义的道路，故排除D项。22．D【解析】本题考查现代主义绘画，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料可知，野兽主义、未来主义、立体主义均属于现代主义美术流派，这反映了20世纪以来美术领域现代主义美术流派众多，比较活跃，故选D项；材料体现的是现代主义美术，与浪漫主义、现实主义无关，故排除A、C两项；材料反映了20世纪以来美术领域现代主义美术流派众多，不能说明不同流派的交融，故排除B项。23．D【解析】本题考查布雷顿森林体系的建立，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的力。1947年，国际货币金融会议在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行，美、英等与会国签署了《布雷顿森林协议》，通过使美元获得“等同黄金”的地位，重构了国际金融秩序，该漫画作品即反映了这一历史情境，故选D项；二战中，英国被严重削弱，丧失经济霸权，故排除A项；布雷顿森林体系与美国对欧洲经济援助没有直接关系，故排除B项；联合国成立于1945年，与作品发表时间不符，故排除C项。24．A【解析】本题考查二战后世界政治格局的演变，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。20世纪60年代初，法国国力增强，一方面抵制美国的控制，同时寻求改善与东方国家（社会主义国家）的关系，以此削弱美苏主导的雅尔塔体系对法国的束缚，提升自身国际影响力，维护法国欧洲大国的地位，故选A项；欧共体建立于1967年，与题干时间不符，故排除B项；法国是美国的盟友，故排除C项；法国外交举措的主要目的在于争取自身利益，此时法国也无力结束两极对峙局面，故排除D项。二、非选择题：本大题包括必考题和选考题两部分。第25～26题为必考题，每个题考生都必须作答。第27～29题为选考题，考生按要求作答。25．（25分）（1）变化：二战前，帝国宪法实质上维护了天皇专制制度，巩固了政府的权力，限制了人民的基本权利；二战后，日本宪法限制了天皇的权力，确立了责任内阁制度，扩大了代议机关的权力。（4分）原因：日本法西斯和保守势力遭到削弱；美国占领日本，主导日本的民主改革；国际民主潮流的影响；日本民众的强烈要求。（6分，答出三点即可）（2）特点：由无产阶级政党主导制定；体现更广泛的群众意志；具有社会主义和人民民主原则。（5分，答出两点给4分，三点给5分）意义：巩固了民主革命成果，维护了人民当家作主的地位；适应了我国社会主义改造和建设的需要；奠定了中国新型民主政治的基础；为新兴民族国家制定宪法提供了借鉴。（6分，答出三点即可）（3）认识：宪法是一个国家的根本大法，是近现代法治国家的重要标志；宪法的制定应基于各国国情，承认其多样性；我国宪法应在保持总体稳定的基础上，与时俱进，不断修订和完善。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理也可酌情给分）【解析】本题考查近现代中日宪法，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）问，关于“变化”，依据材料“确立了天皇的强权”“承认了被限制的人权”“天皇是日本国的象征”“用内阁限制天皇的权力”“内阁，现在只对国会负责”“国民选举产生的国会”“是国家的最高权力机关”，即可从天皇、内阁、国会、民众的权力增减角度进行作答；关于“原因”，依据材料“（美国）占领当局提出《日本国宪法草案》”“占领当局和民众的压力下”，结合世界近现代史相关知识，即可从日本保守政治势力、美国、日本民众、世界民主潮流等角度进行“说明”。第（2）问，关于“特点”，依据材料“第一届全国人民代表大会”“社会主义工业化”“社会主义改造”，再结合新中国成立初期的相关史实，即可从社会基础、领导力量、根本原则等角度进行“概括”；关于“意义”，结合中国现代史的相关知识，可以从维护民主革命成果和人民民主地位、适应社会主义革命和建设需要、奠定中国民主政治基础、国际影响等方面进行“简析”。第（3）问，关于“认识”，综合材料和问题，可以从历史潮流、各国国情、与时俱进等方面进行作答。26．（12分）示例历史现象：清朝前期，建立了从中央到地方的多层次仓储体系。（2分）历史解释：在传统农业社会时期，粮食储备是国家粮食安全的重要支撑，关乎着社会稳定和政权稳固。在前代重农思想和仓储建设经验的基础上，清朝前期统治者一方面直接建立京仓、通州仓、水次仓、旗仓、营仓、常平仓，以适应统治者、旗人、军队、赈济等的需要，另一方面倡导民间力量建立义仓和社仓，作为官仓的重要补充。完备的仓储体系适应了社会生产生活的需要，维护了社会秩序的基本稳定，巩固了清王朝的统治，为后世仓储建设积累了宝贵经验。（8分）结论：清朝前期，统治者高度重视仓储制度建设，为康乾盛世局面的出现创造了重要条件。（2分）（“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准）【解析】本题考查清朝前期的仓储建设，考查学生获取材料信息、运用所学知识、论证和探究历史问题、阐释历史事物的能力。根据题目要求和材料信息，首先，审清作答任务和要求，如本题中“提炼”“历史现象”“展开历史解释”“得出结论”“现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰”；其次，阅读理解材料文本，提炼、概括