初中历史八年级上第三单元新民主主义革命的兴起伟大的开端-赵涛初中历史教学案0

北师大版八年级下册历史教学案课题：第13课伟大的开端第13课时2023年10月20日星期四备课人微山县傅村镇第一中学赵涛教学目标知识与技能简述五四爱国运动和中共一大的基本史实。根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现等，初步认识中共成立的伟大意义，提高史论结合的能力。比较中共和工人运动的特点，培养比较分析的能力。2、过程与方法教师通过多媒体手段，采用讲述与影像资料结合的方式对本课背景作简要陈述；通过设计矛盾冲突和制造困难的方式，帮助学生主动探索与理解五四运动爆发的原因，且激发学生的民族情感；通过设计情境的方法，引导学生主动从课本中获取知识，并帮助学生树立自信，鼓励其大胆发言。3、情感态度与价值观：通过对五四运动基本史实的学习和讨论等活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代前列不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质。通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。重点：五四运动的历史意义与中国共产党的诞生是本课教学的重点。难点：理解五四精神与中国共产党成立的伟大意义。教法、学法：自主学习、讲授法、合作探究，讨论点拨结合法。教具：多媒体设备，自制多媒体课件课型：新授课学案教师活动学生活动设计意图1．播放共青团团歌五月的花海我们是五月的花海

用青春拥抱时代

我们是初升的太阳

用生命点燃未来

"五四"的火炬

唤起了民族的觉醒

壮丽的事业

激励着我们继往开来

光荣啊,中国共青团

光荣啊,中国共青团

母亲用共产主义为我们命名

我们开创新的世界2．阅读课前提示，了解学习目标。3．快速阅读课文整体把握本课知识并完成以下问题通过学习我了解了以下知识：（1）―――――――――――――（2）―――――――――――――――（3）――――――――――――――――4．认真阅读课本65—67页的内容，回答下列问题：五四风雷（1）导火线：和会上，中国代表提出的合理提案遭到拒绝，会议上决定将德国在中国山的一切权益转给（2）爆发：年5月4日，北京学生举行集会，高呼“外争内惩”遭军警镇压。（3）发展①各地学生响应。②6月5日，工人举行罢工。全国100多个城市的工人相继罢工，商人罢市。运动重心由学生逐渐转为（4）初步胜利①北洋政府被迫罢免的职务。②中国代表拒绝在上签字。（5）意义：是中国近代史上具有划时代意义的事件，他标志着中国革命的开始中国共产党的诞生（6）条件：马克思主义的传播和工人阶级的壮大（7）中共“一大”时间和地点：年7月23日召开于上海。主要代表：等13人内容：确定党的名称为“”规定党的奋斗目标是选举产生了党的领导机构，为书记（8）意义：中共“一大”正式宣告了的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了!5．自主合作问题探究（1）五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，请问，什么是新民主主义革命？为什么五四运动成为新民主主义革命的开端？（2）为什么说中国共产党诞生后，中国革命的面貌就焕然一新了？

6．归纳整理本节课你学习了哪些知识？请你为本课做一个小结，写出本课的内容提纲。7．达标测试（50分，每空5分）1、五四运动爆发的直接原因是2、1919年的巴黎和会规定把德国在山东侵占的一切权益转给3、五四运动中，爱国学生一致要求惩办的亲日派卖国贼是4、要想参观中共一大的遗址，我们应该去5、中共一大确立的党的最终目标是实现6、中国共产党诞生100周年庆典应该是在公元7、五四运动是一次彻底的爱国运动。最能体现其性质的口号是“”8、青年节是为了纪念历史事件9、尽管他没有参加中国共产党“一大”，却因新文化运动的功绩和影响而当选为中央局书记，他就是10、中国新民主主义革命与旧民主主主义革命的分界线是1．播放共青团团歌听了歌曲，大家感想如何？时间到回90年前中国发生了何事？点评学生回答引入本课2．指导学生阅读课前提示，了解学习目标。3．指导学生自主学习，对重要内容做出标记。4．指导完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆，同位互相检查并纠错。应用多媒体手段再现知识点，同时补充资料图片。5．点拨、引导得出正确结论。各小组提出疑难问题，师生共同研讨解决。讲述：对新民主主义革命的含义作简要说明，并点明五四运动的开端作用。投影：新旧民主主义革命对照表提问中国的无产阶段由谁领导呢？引入下一问题。多媒体展示中共一大会址的相关图片。会议内容按照“学生讨论探究”的结论进行对应分析。社会主义和共产主义的目标体现了共产党在思想上是先进的，是符合需要的；组织工人阶级开展工人运动的任务体现了共产党的在阶级上是先进的，是符合需要的；党的领导机构——中央局和陈独秀任书记体现共产党在组织上是先进的，是符合需要的（表格展示这一内容）。 历史的需要 共产党的素质（中共一大内容）思想 要有先进思想 目标：社会主义和共产主义阶级 必须是革命性最彻底，斗争精神最顽强，时代性最突前的阶级 任务：组织工人阶级开展工人运动组织 必须具备完善的组织机构，有自己的领导力量和领导核心，有明确的斗争目标。 组织：党的领导机构——中央局，陈独秀任书记由此证明：历史的初步选择是没错的。它与以往的领导者们有很大不同，带来的全新的斗争理念、思想和局面，所以说中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新。6．鼓励学生发表自己的见解。对学生的观点进行适当的评价（以鼓励为主）。结合板书总结全文，让学生形成知识体系。本课知识我总结为下文。五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了中国20世纪的命运，是“伟大的开端”。“没有共产党，就没有新中国”，这是用铁的事实证明了的道理。自从有了中国共产党，中国的面貌就焕然一新了。7．采用先自己笔答再抢答的方式进行，及时对学生进行评价。1.学生带着好奇，边欣赏边感悟。2.自由朗读学习目标。3.学生自主学习，对重要内容做出标记。4．完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。同位互相检查并纠错。学生自荐朗读答案，其他同学认真听读并订正。5.前后位四人一组，先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。学生分组展示交流结果，组织学生质疑，教师对学生的解答作出适当的评价。点拨、引导得出正确结论。各小组提出疑难问题，师生共同研讨解决。6．学生小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破。（结合板书）7．学生可以直接站起来回答。1.由团歌引入，创设情景激发学生学习的兴趣。2.心中有目标学习效率会更高，3.此设计让学生整体感知内容大意。4．培养他们自学能力。5.此项环节设计意在锻炼学生合作能力、表达能力和概括能力。同时进行课外拓展，在欣赏放松的同时积累知识，增强课外了解。6.学习要善于归纳总结，学会归纳总结。总结提高升华。7．采用先自己笔答再抢答的方式进行。巩固课堂上所学东西，深化记忆。板书设计一、五四爱国运动1、导火线：一战后的巴黎和会，中国外交失败。2、前期：学生；北京；“外争国权，内惩国贼”；集会、游行3、发展：工人；上海；罢工4、结果：罢免“国贼”；拒绝在和约上签字二、中国共产党诞生1、条件：思想、阶级、组织2、成立：中共一大上海内容3、意义：中国革命焕然一新三、工人运动高潮1、领导：中国共产党2、斗争：四次工人大罢工教学反思：这堂课主要讲的是五四运动和中国共产党的成立，我将重点放在发展学生综合分析问题的能力。旨在为学生创造一个宽松和谐的情景，让学生在教师的引导下，通过讨论和探究,深刻理解这五四运动和中国共产党成立的必然。教学中，采用自主学习，合作探究讲授法的。简单的基础知识完全可以自己完成；对于难以理解的知识点，我采取的是将问题分解，层层引导，很好地培养他们纵向、横向、多角度、多层面地理解历史问题的能力。同时我采用讲授法讲解五四运动的历史意义和中国共产党成立的历史作用，让学生形成系统的历史知识，使学生融入五四运动和中国共产党成立的时代。通过不同的学习方法使学生理解历史学习历史。这节课，学生自主学习，他们有充分的自主探究的时间和自主思考的空间。教师是一位指导者，一位组织者，是一个学习者。课后练习精编1919年5月4日北京学生游行示威1919年5月4日①巴黎和会上中国外交失败是其导火线②“外争国权，内惩国贼”是其斗争目标③它标志着中国新民主主义革命的开始④这次学生运动以失败告终。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、如图是马星驰先生所作的漫画《民气一致之效果》，它深刻揭示五四运动取得初步胜利的主要原因是A．中国共产党的正确领导B．枪杆子里面出政权C．各阶层人民的联合斗争D．北伐战争的推动3、中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。在她成立的大会上，被选举为中央局书记的是A．陈独秀A．陈独秀B．李大钊C．毛泽东D．董必武4、这里是中国近代最早被迫开放的通商口岸之一，也是中国共产党的诞生地，2023年又在这里举办了世博会，成为世界各国展示科技成果和民族文化的大舞台。“这里”是指A．武汉 B．南京 C．上海D重庆5、右图是中共历史上一次重要会议会址，这次会议的召开A．宣告了中国共产党的诞生B．是中国共产党历史上生死攸关的转折点C．为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件D．为进行大规模的社会主义经济建设准备了条件6、阅读下列材料：2023年世界博览会在上海举办。上海，这座闻名遐迩的国际大都市再次成为世人瞩目的焦点。请回答：（1）1842年上海成为西方列强在中国开辟的首批通商口岸之一。西方列强通过哪一不平等条约将上海开辟为通商口岸？该条约对中国近代的社会性质产生了怎样的影响？（2）19世纪中后期，作为