初中化学九年级上册身边的化学物质单元测试-《身边的化学物质》单元检测5

第二章身边的化学物质一、我来选（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分）1．目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是()A．淘米水用来浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的()A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．废旧电脑应回收后集中处理B．该纯净水中不含任何化学物质C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气B．干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生5．下列说法不正确的是（）A．空气是几种物质组成的混合物B．氧气的化学性质比较活泼C．自然界中的水是一种宝贵的资源D．二氧化碳是光合作用的生成物6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐B．回收并利用废旧塑料C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气。下列图像能正确表示上述过程的是（）O时间氧气量O时间氧气量O时间氧气量O时间氧气量O时间氧气量O时间氧气量O时间氧气量ABABABAB8．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）二氧化碳能与燃烧物发生化学反应二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧9．绿色植物进行光合作用时，需不断消耗二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却基本保持不变，这是由于（）又产生了二氧化碳。①动植物的呼吸作用 ②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④工业上使某些矿物如碳酸钙等受热分解时产生了二氧化碳A．①③B．①④ C．①② D．①②③④10．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是()①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②11．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A．高压水枪B．液态二氧化碳灭火器C．干粉灭火器D．泡沫灭火器12．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷13．下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热14．下列关于水的说法中，正确的是()A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质15．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是气体性质氢气二氧化碳二氧化硫密度(g·L-1)0．089871．9752．716溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法D．无法判断二、我来填（每空1分，共32分）16．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。A组：

（a）二氧化硫

(b)氧气

(c)稀有气体

（d）氧化镁

（e）高锰酸钾

（f）氮气

（g）二氧化碳

B组：白色固体（）；通电时发出有色光（）；实验室制取氧气的原料

（）；光合作用的原料

（）；化学性质比较活泼

（）；无色、有刺激性气味的气体（）；

用做保护气（）17．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：倾倒液体时试剂瓶的标签要；给试管中固体加热，管口不能；熄灭火酒精灯应用。18．电解水实验中，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是，在电源的正负两极分别产生和气体，其体积比是，其中正极的气体能使燃烧着的木条，而负极产生的气体遇到燃烧的木条能。该实验说明了。19．我国北方长期干旱缺水，严重影响着人们的正常生活和社会经济的发展。自一九五二年十月毛泽东主席提出“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的”设想后，经过近50年的艰巨论证，南水北调工程规划终于在2023年底全部通过专家审查。这项堪称世界水利史上的创举，总投资超过5000亿元的特大型工程已于2023年底初步启动。(1)南水北调工程必须遵循三个重大原则：其一，先节水后调水。下列各种标志中属于节水徽记的是。其二，先治污后通水。工厂里排放的会产生水污染，必须设法处理后才能通水。其三，先环保后用水。请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出三例环保举措。；；。(2)水既普通又宝贵。请你归纳一下，水有哪些重要的化学性质。（至少写二点）；。20．如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题：（1）A处能出现的现象：______________，B处能出现的现象：_______________。（2）C处玻璃仪器的名称___________，现象称___________。（3）由此总结二氧化碳的化学性质有：①___________；②___________；③___________。物理性质有：___________。三、我来做：（每空1分，共11分）21．以下是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空：(1)制取并收集氧气，应选用上图中的装置。(填代号，下同)(2)制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。(3)为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如图所示的E，F装置。你认为可行的是装置。22．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：（1）哪个同学的方案合理。（2）该方案合理的理由是。23．你想喝自制的汽水吗?小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表(见下图)。(1)根据“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：

白砂糖、果汁、食用香料、和。(2)打开汽水瓶盖，有大量气体逸出。请你对该气体的成分进行探究，完成下表：猜想与假设验证方法及操作观察到的现象结论(用化学式表示)四、我来算：（本题12分）24．下面是自然界碳循环示意图。(1)请在图中①～④线上补加“箭头”(其他箭头已画出)，以正确表示碳循环各种变化关系o(2)上图显示：大气中CO2产生途径有多种，其中化工燃料燃烧产生大量CO2，化石燃料主要包括天然气、。(3)上图显示：大气中CO2消耗途径有和被海洋吸收。(4)下面是大气中CO2含量按目前速度上升的直线图。请根据该图估计：到2050年时，大气中CO2的体积分数是％，这比2000年CO2体积分数0．035％增加了％。(5)大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来一个重要后果是。根据上图CO2生产生和消耗途径，对此，你提出2条建议是：①，②参考答案1B2D3A4B5D6A7A8D9D10B11B12C13B14Bdcegbaf向着手掌心，向上，灯帽盖灭增加水的导电性，氧气氢气1：2燃烧更旺燃烧水是由氢元素和氧元素组成（1）D，三废（废气、废液、废渣），工厂污水处理池、少用含磷洗衣粉、推广稻田养鸭减少农药使用（2）可以分解为氢气和氧气，可以与二氧化碳反应生成碳酸，等20出现白色浑浊，变红，烧杯；下面蜡烛先熄上面后熄；能和氢氧化钙反应生成不溶于水的白色沉淀碳酸钙；和水反应生成碳酸，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；密度比空气大。21（1）A、C或D（2）B、C（3）E22（1）B同学（2）B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果23（1)柠檬酸小苏打(或碳酸氢钠)(2)猜想与假设验证方法及操作观察到的现象结论(用