《创新能力与职业道德知识读本》作业与答案

6/6《创新能力与职业道德知识读本》作业与答案一、单项选择题：１、创新能力是(Ｂ）。A、人才的重要能力Ｂ、人才的核心能力C、人才的突出能力D、人才的一般能力2、下列不属于新知识的产生的三个特征是（C）.A、多用比喻和象征性的词来表达新知识;B、为了传播和扩散知识,必须使个体知识为组织共享;C、创新能力建设；D、知识创新往往随着混沌和危机.3、(D)等发达国家的科技投入年增长率均在4％以下。A、中国、韩国、中国台北B、美国、英国、德国C、新加波、加拿大、德国D、日本、英国、法国、加拿大、德国4、前瞻性思维的实质是对事物的(C)。Ａ、定位B、定向C、预见性和洞察力Ｄ、幻想和怀疑5、下列属于旧观念的是（D).Ａ、以人为本的观念B、以法治企的观念C、崇高创新的观念D、论资排辈的观念6、根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（A).A、劳动密集型产业，资本密集型产业和技术密集型产业B、劳动密集型产业，资本密集型产业和生产要素密集型产业C、劳动松散型产业,资本松散型产业和技术松散型产业D、劳动松散型产业,资本密集型产业和技术密集型产业7、创新经济学的鼻祖熊彼特指出,创新的主体是(A).A、企业家Ｂ、科学家Ｃ、实业家Ｄ、革命家8、以“八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观，具有(D）。Ａ、鲜明的特征B、传统特征C、继承特征D、鲜明的时代特征9、构建社会主义和谐社会，彰显树立社会主义荣辱观的（Ｃ）。Ａ、一般性B、过渡性C、紧迫性D、可行性10、创新的本质要求是（Ａ)。A、务实B、实践C、大干Ｄ、拼命干11、大脑左半部擅长(C)。A、横向思维B、纵向思维Ｃ、理性思维D、定性思维1２、创新能力的机会来源于（A)。A、各种竞争产生的不平静的环境中B、宇宙C、书本D、乱想13、创新的主体在于(C）。A、天B、地C、人D、思考１4、知识对创新的作用不正确的说法是(Ａ）。A、在于知识的数量Ｂ、更重要在于知识的组织结构C、在于知识的深度和宽度D、不在乎已有知识和成果15、培养人们独立思考能力要（Ｂ)。A、抱着绝对相信的学习态度B、不盲目迷信权威C、可尽信书上所言D、不啃书本1６、管理的实质在于(D)。A、计划B、资本C、设备D、创新17、下列不属于管理创新的基本内容是（Ｃ）.A、技术创新B、制度创新C、文件创新Ｄ、组织创新18、生产方面的创新主要是（B)。Ａ、企业制度创新B、技术创新和产品创新C、创业组织创新Ｄ、企业形象和管理创新19、下列不属于电子营销功能的是（Ａ).A、文化功能B、促售功能Ｃ、超值服务功能Ｄ、降低成本功能20、（C）带动世界经济增长方式的改变。A、市场创新B、企业创新C、科技创新D、管理创新21、下列不属于发散思维的特点是（A）。Ａ、权威性Ｂ、流畅性Ｃ、变通性Ｄ、精致性22、发散性思维的特点（D）。A、排它性、变通性和精致性B、反向性、变通性和精致性C、专一性、流畅性和精致性D、流畅性、变通性和精致性23、前瞻性思维能力的表现是（Ａ）。A、智慧资本B、金融资本C、垄断资本D、资本输出24、客观辩证法与主观辩证法二者统一的基础是(C)。A、理论B、社会C、实践D、市场25、市场管理创新是指(D）。A、工商所管理B、社区市场管理C、超市管理D、对各类市场资源进行优化配置从而实现市场利益最大化的创新活动２6、市场开发创新是指(Ｃ）。A、拓展市场窨或开辟新市场的创新活动B、营销创新C、市场管理创新D、市场创新2７、自主创新必须(Ｃ)先行。A、资金B、设备Ｃ、理念D、“粮草”28、道德的本质是(D).Ａ、为人民服务B、一切为了人民C、调节人与自然关系D、社会物质生活条件的反映，是由一定社会基础决定的社会意识形态29、职业道德建设，(A）是基础.A、教育B、实践C、模仿D、探索30、横向思维是一种同时性的(Ｃ)。A、发散思维B、纵向思维C、横向比较思维Ｄ、单向思维二、多项选择题：１、创新环境包括(BE）。Ａ、创新基础设施的建设Ｂ、知识产权的管理和维护Ｃ、创新中介机构的建立Ｄ、创办新的学校E、创业环境的培育２、人区别于动物的根本特征是（BC).A、行走B、创新意识C、实践能力Ｄ、寻食E、奔跑3、思维的超越性表现在（ＡＢCDＥ)A、对时间的超越和突破上B、对空间的超越上Ｃ、对具体事物、具体现象和具体物品上的超越上D、对“有”与“无”的超越上E、对“传统”的超越上4、技术创新主要表现在(AＤＥ）.A、要素创新B、理论创新C、思维创新D、要素组合方法创新E、产品创新５、企业创新的方法与途径有（ABCDＥ).A、重视战略管理和构造“企业生态"B、调整组织结构和建立人本文化C、强化知识管理D、培育职业化的企业家队伍E、加快制度创新,以制度创新促进管理创新6、管理创新与制度创新相互关系（ACD)。Ａ、相互促进B、相互排斥Ｃ、相辅相成Ｄ、相互保证E、相互不关联7、社会主义市场经济的发展，大大增强人们的(ABCDE)A、自立意识B、竞争意识C、效率意识Ｄ、民主法制意识Ｅ、开拓创新意识８、道德的作用是（ＡＢＣD）。Ａ、对社会现实的认识作用B、对社会关系的调节作用Ｃ、对人们行为的教育作用D、对经济基础的巩固作用Ｅ、对解放全人类起着决定作用9、职业道德修养的方法有(ＡBCE)。A、学习方法B、自我批评方法Ｃ、积善的方法D、慎独的方法E、表扬与自我表扬1０、在传统经济学中，宏观经济的四大目标是（ＡBＣE）A、物价稳定B、充分就业C、经济增长D、拉动消费E、国际收支平衡11、科技创新推动了世界科技革命的进程，具体表现在（ABCDE）.A、科技对经济增长的贡献率越来越大B、科技发展的动力机制更趋于市场化、国际化C、国际科技合作正蔚然成风D、世界范围内的人才短缺加剧，人才争夺战更加激烈E、科技发展开始对社会形态，价值观念造成实质性冲击１2、科技创新对产业发展和高质量经济增长的决定作用是通过（ABCD）系统化过程实现的.A、率先创新的出现Ｂ、模仿创新的兴起C、新一轮创新的继起D、产业结构优化E、经济全球化13、创新能力测评包括（ACＤＥ）.A、个人创新能力测评B、集体创新能力测评C、区域创新能力测评D、企业创新能力测评E、国家创新能力测评14、科技创新对经济发展的作用越来越突出，主要表现在(AＢＣDＥ）.A、产业知识密集度快速上升，传统产业就业比重快速下降Ｂ、以信息技术为核心的高新技术产业正逐步成为制造业的主导C、高新技术的广泛应用使得劳动生产率加倍提高D、研究与开发投入迅速增长Ｅ、教育事业飞速发展15、市场创新管理主要包括(AＢ)。Ａ、已有的市场管理创新B、新兴市场的管理创新Ｃ、扩大市场份额D、扩大国际市场份额E、扩大国内市场份额16、生产关系方面的创新包括（ABCD）。A、企业制度创新Ｂ、企业组织创新C、企业形象创新Ｄ、企业管理创新E、企业投资创新1７、一个合理的知识结构应包括（ＡCDE).A、比较宽厚的基础知识B、比较深厚的纵向知识C、一定深度的专业知识D、主要学科及相邻学科的前沿知识E、必须的横向学科知识和科学方法论知识18、管理创新的内在动因是(AC)。Ａ、人的心理活动特征B、对理想美好的追求Ｃ、实现自我价值的愿望D、平常心Ｅ、生活环境19、行业准入的障碍主要表现在(ＡBC）。A、行业垄断Ｂ、地方封锁C、缺乏重要行业的技术标准D、资金投向E、地方垄断20、道德概念的含义是(ＢCD)。Ａ、物质基础B、调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范Ｃ、调节人与自然关系Ｄ、用善恶观念为标准来评价人们在社会中的各种行为Ｅ、习俗和舆论的总和三、判断题:1、科技是第一生产力的真谛就是科技经济一体化。（√)2、人力资源管理的创新是指:不断从外部吸纳高素质的人力资源，并对其进行再培训。（×)3、在知识成为基本竞争力的企业，优秀的知识劳动者将成为最大最重要的资产。（√)4、率先创新对产业发展“引擎”作用的力度不取决于实质性创新的比重。(×)５、行业公平准入的障碍主要表现在行业垄断、地方垄断、地方封锁。(×）6、发展的目的在于人.(√）7、道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成的统一整体。（√)8、前瞻思维是在事物、现象出现之中形成的。(×)9、道德范畴的涵义只能从广义上说。（×）1０、乐业体现一种职业情感和职业境界.（√）11、对市场营销创新的层次的认识分广义与狭义两种。（√）12、创新能力不一定都是人才的核心能力。(×）13、并不是有了创新意识，就一定能够创新。（√)1４、人事管理的核心是员工通过自我管理来控制自己,进而达到自由发展自己的目的.（√)１5、思维的思想阻碍包括:唯书、唯上、因循守旧。（×）１6、每个时代、每个民族的荣辱观,归根结底是由那个时代、那个民族生产关系的发展决定的。（×)17、“以团结互助