部编版道德与法治七年级上册知识点背诵复习提纲

部编版道德与法治七年级上册知识点背诵复习提纲

第一课中学时代核心考点

中学序曲

1.中学时代的重要意义

(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.成长的礼物

(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。

集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践

(2)新目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

(3)在新的环境中，重新塑造一个“我”：越来越有活力,能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能

包容。

少年有梦

.梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。

2.少年为什么要有梦想？(梦想的重要性/作用)

(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色

彩。

(2)梦想是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。

3.应该怎样树立梦想？

(1)与个人的人生目标紧密相连。

2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

.怎样拉近梦想与现实的距离？

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

.什么是努力？

努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，对自我的坚定信念和对美好的不

懈追求。

★6.怎样为实现梦想而努力？

(1)努力，需要立志。

志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重

要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

(2)努力，需要坚持。

把努力落实在每一天的具体行动中。

(3)努力需要方法。

合理规划时间；劳逸结合；学思并进；团队合作等。

★7.“中国梦”的基本内涵：国家富强，民族振兴，人民幸福。

实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

第二课学习新天地核心考点

学习伴成长

.★中学阶段的学习：知识的获取，能力的培养以及如何做人。

.正确认识和理解学习

(1)学习不仅仅局限在学校。

(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

(3)学习态度：自觉、主动。

(4)学习伴随这我们成长，要终身学习

终身学习的意义

a.学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。

b.人的成长，是一个不断学习和发展的过程。

c.学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

★3.学习的重要意义

(1)学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活。

①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。

②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。

③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。

④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。同时可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

2.2享受学习

1.如何认识学习是苦乐交织的？

(1)学习中有快乐。

a.对某方面的知识有强烈兴趣时。

b.自己解决某个问题时。

c.学习中找到志趣相投的同伴时。

d.发现自己的潜能时。

(2)学习中有辛苦。

a.学习过程中需要集中注意力、耗费精力。

b.遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。

c.学习需要我们凭借坚强的意志作出努力。

(3)学习过程带给我们美妙享受。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。

2.怎样学会学习？

(1)需要发现并保持对学习的兴趣。

学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。

(2)需要掌握科学的学习方法。

合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

⑶要善于运用不同的学习方式。

第三课发现自己核心考点

认识自己

★1.正确认识自己有什么重要的意义？

(1)可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

(2)可以促进与他人的交往。

①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。

②更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2.如何正确认识自己：3个方面+2个途径。

我们可以从哪些方面来认识自己？

(1)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。

(2)心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。

(3)社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

3.认识自己的途径：自我评价和他人评价。

4.自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义？

(1)自我评价的意义：

①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。

②能帮助我们调节和控制自己的行为。

(2)★他人评价的意义：

是认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

★5.怎样正确对待他人评价？

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对

他人的评价是成熟的表现。用心聆听，勇于面对，平静拒绝。

做更好的自己

1.怎样接纳自己？

(1)需要接纳自己的全部。

①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。

③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

2.怎样欣赏自己？学会欣赏自己有什么意义？

①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是自我鼓励和自我奋进。

欣赏自己的意义：既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

3.怎样做更好的自己？

(1)需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

(2)需要主动改正缺点。

①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。②改正缺点就是自我完善、自我发展的过程。

⑶需要不断激发自己的潜能。

a.珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。

b.广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。

c.通过积极合作，与他人共同完成任务。

(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实

现的。

第四课友谊与成长同行核心考点

和朋友在一起

1随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化？

(1)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。

(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2.反思自己的交友现状有什么意义？

①可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。

②学会处理交友中遇到的各种问题。

★3.朋友的重要意义？(友谊的力量)

(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。与正直，诚信、见识广的人交朋友，是有益的。

4.2深深浅浅话友谊

1.友谊的特质

(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。

2.友谊的澄清)

(1)友谊不是一成不变的。

(2)竞争并不必然伤害友谊，差别对待竞争的态度。

能够坦然接受并欣赏朋友的成就，在竞争中自我反省和激励，我们能够收获更多。

(3)友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

第五课交友的智慧核心考点

和朋友在一起

1.如何建立友谊？

(1)需要开放自己。建立友谊的过程中,敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

(2)需要持续的行动。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

2.怎样呵护友谊？

(1)需要用心去关怀对方。

(2)需要学会尊重对方。

(3)需要学会正确处理冲突。

(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。

网上交友新时空

1.网上交往具有什么特点？

具有虚拟、平等、自主等特点。

2.为什么说网上交往是把双刃剑？

(1)积极影响：开辟了人际交往新通道，拓展人际交往圈。可以满足我们的一些心理需要,并且不必承

担现实生活中那么多的压力和责任。

(2)消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟

的交往难以触摸到生活中的真实。

3.怎样做到慎重结交网友？

⑴网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。

(2)虚拟世界的交往有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。

(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

(4)我们要遵守法律法规。

(5)我们不能只停留在网络里，要学会在现实中与同伴交往。

第三单元师长情谊

第六课师生之间

走近老师

★1.教师的作用/为什么要尊重教师

(1)传道授业解惑。教师是一个古老的职业。

(2)传承文明。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

(3)教书育人。在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2、新时代对教师的要求

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努

力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3.为什么会有风格不同的老师？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此

呈现出不同的风格。

★4.我们应怎样对待不同风格的老师？

(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

(2)无论什么风格的老师都应该受到尊里。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老

师。

(3)具体方法：承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往等。

6.2师生交往

.教学相长的含义及如何做到教学相长？

(1)含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面我们的学习离不开老师的引领和指

显；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

(2)做法：

①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；③

与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步;

④学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

2.怎样正确对待老师的表扬与批评？

(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

3.我们应与老师建立怎样的良好师生关系？

亦师亦友。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状

态。

★4.怎样建立良好的师生关系？

(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差

异和劳动成果等。

(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解

老师。

第七课亲情之爱

7.1家的意味

.家庭的内涵

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

★2.家的作用/家对我们的重要意义

⑴家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离

不开家庭的哺育和支持。

(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

3.在中华文化中，家有着怎样丰富的内涵？

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4.为什么要孝亲敬长？

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

5.如何孝亲敬长？

(1)尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。

(2)具体方法：

①尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。②倾

听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。

③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。6.我们与父母发生爱的碰撞的原因主要有哪些？

7.2爱在家人间

1.亲子冲突产生的原因

①独立意识的增强：进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我

们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有

时我们又觉得失落和不安,一期望得到更多的关注和呵护。

②逆反心理的出现：我们开始审视父母给予我们的爱,开始邈L父母，甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。

③代沟的存在：作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。

2.亲子冲突的影响

亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

3.我们应怎样化解与父母之间的冲突？

(1)有效化解冲突，既要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

(2)掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影

响亲子关系的做法。

(3)试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。

(4)可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

7.3让家更美好

★1.现代家庭发生了哪些变化？(现代家庭的特点?)

(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭不断趋向小型化。

家庭结构在持续发生着变化。

(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

(3)家庭氛围越来越平等、民主，家庭生活内容发生变化。关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题，学

习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

2.现代家庭的结构

主干家庭

由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。

核心家庭

由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

联合家庭

父母与多对已婚子女组成，或已婚同辈联合组成。

单亲家庭

即未婚子女与一方家长共同生活的家庭。

★3.怎样构建和谐家庭？

(1)家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

(2)积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贝献。

(3)以良好的心态面对家庭变化,才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

4.中学生如何为创建和谐家庭出力？

当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“粘合剂”，培养自己的协调能力。

(1)帮助家庭成员舒缓情绪，做忠实的倾听者

(2)明确自己是不偏不倚的中立者。解决矛盾时不偏不倚，做坚决的中立者

(3)引导家庭成员看到对方的优点，做美好的引导者

(4)帮助家庭成员走出“面子困境”，做幸福的搭桥人

第四单元生命的思考

第八课探问生命

8.1生命可以永恒吗

.生命有时尽

★(1)生命的特性：

①生命是来之不易的。②生命是短暂的。③生命是独特的。④生命是不可逆的。

⑤生命发展是有规律的，我们无法违抗生命发展的规律。

(2)如何正确看待死亡？

我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

土2.生命有接续/如何理解生命的接续

①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类

生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，

不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接

续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

8.2敬畏生命

.生命至上

士敬畏生命的原因

①生命是脆弱的，艰难的;生命是坚强的，有力量的;生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

②当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍迹它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的

生命一样。

.休戚与共

★敬畏生命的表现/我们应如何敬畏生命？

①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同

生活。

②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人二

③敬畏生命并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己

的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。

第九课珍视生命

9.1守护生命

.爱护身体

★怎样爱护自己的身体？

①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

②当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，更加不能伤害自己的身体。成

长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。

③面对生活中存在的自然灾害或人为灾害，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，

掌握一些基本的自救自护方法。

.养护精神

★(1)我们如何养护精神？

①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着

我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。(为什么要养护精神)

②我们要协调好物质支持和精神发育的关系。精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外

部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、

善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。

③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神

家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

9.2增强生命的韧性

.生活难免有挫折

(1)什么是挫折？

生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、

失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

(2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。

①面对不同的挫折，不同的人有不同的情绪感受和行为反应。

②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。

③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为。

主要原因是，人们对挫折的认识和态度不同。

★33)挫折的影响

①积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得分时,挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精

神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

②消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是

很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易道迎，甚至做出不恰当的行为。

③挫折是把双刃剑，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。

2.发掘生命的力量

★(1)发掘生命的力量/如何增强生命的韧性

①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的

能力。

对面对挫折,发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上,学

会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。

④挫折是把双刃剑，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。

第十课绽放生命之花

感受生命的意义

.生命的追问

★(1)怎样的一生是值得的？

①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的;

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的;

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

.发现我的生命

★(1)探索生命意义的原因和做法

①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地

建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

③生命的意义需要自己发现和创造。

10.2活出生命的精彩

.贫乏与充盈

(1)生命贫乏的表现？

①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界

限制了生命的生长；②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

★(2)如何让生命充盈？

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生

命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。

③生命是一个逐渐丰富的过程。

.冷漠与关切

(1)为什么要拒绝冷漠？

①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。

②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、

照亮世界。

(2)如何关切他人？

①要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以

温暖他人、照亮他人。

②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

.平凡与伟大

★如何在平凡中创造伟大？

①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于地位的高低，而在于他运用自身的品德、才智和劳动，创

造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。

②平凡人面对生活的艰难考验，不抛弃不放弃，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤

劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡

中闪耀出伟大。

、选择题

1500多名嘉宾参加大会。全球各

.第四届世界互联网大会•乌镇峰会于2017年12月3日一5日在浙江省乌镇举行。会议主题为“发展数字经济，促进开放共享一一携手共建网络空间命运共同体”。来自全球

界人士广泛关注互联网，是因为（）

①互联网可以满足人们各个方面的需要②互联网使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村

③互联网的积极作用取代了其消极作用

④互联网为人们的生活和工作带来极大便利

A.①②B.②③C.②④D.③④

.下图漫画蕴含的信息是（）

①要提高媒介素养，充分利网络优势

②要加强自我保护，远离网络生活

③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息

C.②③④ D.①②④

）

B.学习需要自己的勤奋努力

D.有良好的学习习惯

④要遵守网络规则，传播网络正能量

A.①②③B.①③④

.“书山有路勤为径”，这句话强调学习要（

A.注意转变学习方式

C.有正确的学习方法

.在课堂展示环节，小玉展示了自己搜集的名言古语，其中理解错误的是（）

“凡事预则立，不预则废”“预”就是计划。从学习的角度看，这句话告诉我们，课前要预习

“吾生也有涯，而知也无涯”这句话启示我们，要学会合作学习的理念

“青春须早为，岂能长少年”这句话启示我们，应该珍惜青春时光，努力学习

“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话告诉我们，在学习时要善于合作

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.下列格言诗句与“知之不若行之，学至于行而止矣。行之，明也。”体现的主题最相符的是（）

A.学而不已，阖棺而止B.独行快，众行远

C.道阻且长，行则将至D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

.要客观、全面地认识自己，可以通过他人来了解自己。下列能说明这个道理的有（）

①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）

②“吾日三省吾身。”（《论语》）

③“当局者迷，旁观者清。”（谚语）

④“以人为镜，可以明得失。”（唐太宗）

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

.下图漫画《把缺点掩盖》启示我们要（）

中Eife点掩盖

A.树立自信，就要超越自卑

.保持乐观心态

C.实事求是地评价自己

D.立身需要自尊

.著名作家奥斯特洛夫斯基23岁时双目失明，25岁时全身瘫痪，32岁英年早逝。他生前这样说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。”这说明（）

①他保持着乐观向上的生活态度②他不能接受自己的身体缺陷

③他能够接纳自己的不完美④他十分脆弱，感到人生苦短

A.①④B.①③C.②③D.①②

.下列关于呵护友谊的说法中，正确的是（）

①呵护友谊，需要学会处理冲突

②呵护友谊，需要学会承受朋友的一切伤害

③呵护友谊，需要用心去关怀对方

④呵护友谊，需要给对方一些空间把握好彼此的界限和分寸

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

.“朋友是肩膀，可以让你倚靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心

的倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（）

①朋友带给我们温暖、支持和力量②朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路

③友谊带给我们快乐和信心

④我们可以在朋友面前为所欲为

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

.长大，意味着可以像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、

同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。这表明（）

①朋友在我们的生活中有着重要的作用

②青少年渴望与同龄人成为朋友

③与人交往是青少年独有的心理上内在的需要

④通过交友，能够实现心灵沟通，保持心情愉快

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A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”庄子这句话启示我们（）

①人最宝贵的是生命②生命中会有一些烦恼、困难和痛苦③人的生命是短暂的④要珍惜和爱护我们的生命

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

.我们每个人都要珍爱生命，是因为（）

①生②是大自然的奇迹

②每个人的生②都来之不易

③生命是永恒的、唯一的、独特的、脆弱的

④生②的价值至高无上

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

．“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的

信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是《感动中国》组委会给支月英老师的

颁奖词。下列诗句与材料主题相符的是（）

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.大河有水小河满，大河无水小河干

．进入中学，吴曦想在与老师的相处上做一些改变。以往面对老师连打招呼的勇气都没有，想去问老师问题，又怕老师嫌自己愚笨。对此，你给吴曦的建议是（）①亲近老师，关心、理解老师，主动热情地与老师交往②老师是长辈，我们要尊重老师，对老师的话言听计从③只和自己喜欢的老师沟通交流④彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始A.①②B.①④C.②③D.③④

．下列关于师生关系，认识正确的有（）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②亦师亦友是师生交往的良好状态③亦师亦友的师生关系不必拘泥于日常交往礼节④彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

．“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。”为了构建和谐家庭，我们应该（）①以良好的心态面对家庭发展中的问题②家庭成员之间要相互理解、信任、和包容

③有效地沟通和交流，化解矛盾和冲突④为了家庭的幸福，可以不讲原则牺牲一切

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

．作为一名初中生，小丁的下列做法有利于构建和谐家庭的有（）①为了减轻家庭负担，小丁不顾妈妈反对，选择外出打工

②妈妈生病住院，小丁悉心照料

③周末，小丁和爸爸妈妈一起去看望住在乡村的姥姥

④父母闹矛盾，小丁建议他们冷战

A.①②B.③④C.①④D.②③

.广东联泰集团物业管理有限公司锦泰花园秩序维护部队长詹继松，以一颗炙热的心，见义勇为，助人为乐。在2019年第一季度“汕头好人”名单中光荣上榜。热心救助老人、冒险扑灭火灾、协助警方破案、心系业主安全……“汕头好人”詹继松的事迹之所以能震撼你我的心灵，是因为（）

①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手

②与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华

③能用自己的实际行动践行社会主义核心价值观

④能用自己的实际行动获得物质回报

⑤能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽

A.①②③④⑤B.①②③④

C.②③④⑤D.①②③⑤

.春节，是华夏儿女共享团圆的日子。然而，一场新型状病毒疫情却不期而至，蔓延开来。广州南方医

院千名医护人员请战、四川派出135人组建第一批援助医疗队、江苏医护人员集结完……他们顾不上与家

TOC\o"1-5"\h\z

人一起吃团圆饭，但他们无怨无悔。这让我们感悟的到（）

①生命是坚强的、有力量的②对生命要有一种敬畏的情怀

③生命价值高于一切④在奉献与奋斗中，创造生命的价值

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②③

.欣赏漫画《锻炼》下列行为中与漫画反映的主题相一致的是（）

①小李积极参加学校组织的地震逃生安全演练

②小王经常经不住小摊上一些食品的诱惑，去小摊吃美味小吃

③阳阳很喜欢上网玩游戏，一玩就是七八个小时

④萧红很小心的过马路，红灯停绿灯行

A.①②B.③④C.①④D.②③

二、非选择题

.活动与探索

某校七年级（1）班正在开展“少年有梦”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。有人说：梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！还有人说：梦想就像春天，孕育着希望的生命；梦想就像夏天，开出了希望的花朵；梦想就像秋天，收获了希望的果实；梦想就像冬天，埋下了希望的种子。

美国作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而

是付出了持续不断的努力。一万个小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为

“一万小时定律”。要成为某个领域的专家，需要一万个小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，

一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。这就是“一万小时定律”。

(1)人们为什么要如此赞美梦想？

(2)假如你被分配到活动策划组，全体策划人员正在积极商讨这次活动的准备事项，轮到你发言，你认

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为要做好这次现场会，需要做好那些工作？

(3)格拉德威尔的“一万小时定律”，对于我们实现梦想有何启示？

(4)你作为新入学的七年级学生，参加了这次学校举办的主题探究活动之后，觉得受益很多，决定把收

获写在日记本上。你会写上哪些内容呢？

.怀揣梦想

材料一：深圳市亿美康实业有限公司创始人及残梦项目发起人杨佩，陕西省平利县人。9岁时遭高压电击，

失去双臂，但她始终乐观向上，不向命运屈服，梦想攒够钱，完成学业，使自己有文化、有知识，残而不

废，做一个无臂的舞蹈家。

为了实现梦想，小杨佩慢慢练以脚代手，练就了一双灵活的双脚；15岁时，走出家门，漂泊在广州、上海

等10座城市，挤列车、卖报纸、街头唱歌卖艺。她拜师学艺，用双脚绣出精美的十字绣，在上海街头摆

地摊展销。

为了实现梦想，杨佩寻找适合自己的专业，努力学习、钻研，使自己在社会上有所作为。2018年9月，杨

佩正式加入深圳市亿美康实业有限公司，成为一位名副其实的创客，为梦想的实现积攒资金。

现在的杨佩已经越来越成功，离梦想越来越近。

(1)从杨佩的追梦过程，你感悟到梦想有何重要作用？

材料二：漫画《心动不如行动》

(2)概括漫画告诉我们的道理。

(3)结合漫画谈谈为实现梦想我们应该怎样努力。

.阅读材料，回答问题。

七年级一班同学以“疫情下的学习生活”为主题，召开了一期主题班会，以下是小明选取的一组“网课镜

头”。

镜头一感染新冠肺炎的高三女孩黄玉婷在方舱医院每天坚持上网课。她给自己制定了学习计划表：7点

半上早自习，网课上到中午12点，下午1点半开始预习，晚上9点40分完成最后一节英语课。她上课的

地方是医疗用品库房，医护人员们叫它“梦开始的教室”。随着疫情缓解、高考顺利结束，这个梦想当老

师的女孩，获得了584分的好成绩，被湖北第二师范学校录取。

(1)小明说：“我太佩服这个姐姐了！"请你从梦想的角度，推测这个小姐姐令小明佩服的原因。

(2)由此，请你概括梦想的重要性。

镜头二河南洛宁的一名中学生，因为她爸爸手机流量不够，寒夜里到村委会增网学习，爸爸在墙角默默

地陪伴着女儿。他们的照片和故事在网络上走红，被命名为“现代版凿壁借光”。这件事很快引起了各级

政府的重视，马上就给她家和类似的家庭接通了网络，他们可以安心地在家里上网课学习了。

(3)那位“在墙角默默地陪伴着女儿的爸爸”让小明感动，从中我们体会到什么？

(4)以上两组镜头，从学习的角度谈谈给我们的启示。

.为推动精神文明建设，传递和谐家庭文化，安强中学七年级(3)班同学在老师的带领下开展了主题班

会。请你参与其中，并完成相关任务。

••畅谈

首先，同学们在班会上纷纷发言，诉说自己对“家”的认识。以下是几个同学的精彩发言。

■张萌：家是避风的港湾，能为我们遮风挡雨。

■李娜：家是我们的物质生活后盾，为我们提供“粮草”与“弹药”。

•徐辉：家是我们成长的大本营，激励我们创造精彩的人生。

(1)请说说你是怎么理解“家”的。

••思考

接着，班主任展示了一刷新闻素材：

2018年7月19日，雅溪县“树立良好家风动力乡村振兴”基层巡讲活动在四铺镇五铺村开展。五铺村广

大群众不惧酷暑积极参会，会场人数多达2000。

(2)良好的家风对青少年的成长有何重要作用?

••发现

最后，班长展示了一组“亲子关系问卷”的调查数据:

1、

①

③

④

1是

好帏

・79%

!善

15W

am

8%[

I麒

L!

(备注)①你有苦恼，宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗？②如果父母翻看你的书包或放个人物品的

抽屉，你会感到不满吗？⑤你是否讨厌父母对你在家外的活动也追根究底地询问？④父母详细询问你在学

校的情况时，常常使你感到不耐烦吗？

(3)上述调查结果说明了什么问题？

(4)我们应该怎么解决这一问题？请你出招。

【参考答案】

一、选择题

C

【详解】

本题考查对网络的认识。

①：夸大了网络的作用，观点绝对化，是错误的，故排除①；

②④：依据教材知识，全球各界人士广泛关注互联网是因为互联网使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球

村，互联网

解析：C

【详解】

本题考查对网络的认识。

①：夸大了网络的作用，观点绝对化，是错误的，故排除①；

②④：依据教材知识，全球各界人士广泛关注互联网是因为互联网使世界变成了鸡犬之声相闻”的地球

村，互联网为人们的生活和工作带来极大便利，故②④说法正确；

③：互联网既有积极作用也有消极作用，故③说法错误；

故本题选C

B

【详解】

本题考查合理利用网络的认识和理解。

①③④：依据教材知识，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完

善自我。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会信息节食”

解析：B

【详解】

本题考查合理利用网络的认识和理解。

①③④：依据教材知识，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们

要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不

良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者，利用网络传播正能量。故①③④说法正确；

②：远离网络是忽略网络积极作用的体现，故②说法错误；

故本题选B。

B

【详解】

此题旨在考查学生对学习的认识，题文中书上有路勤为径”强调了学习需要自己的勤奋努力，所以ACD不

符合题意，正确答案选B。

．B

【详解】

A：“凡事预则立，不预则废”，意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。说话先

有准备，就不会词穷理屈站不住脚；行事前计划先有定夺，就不会发生错误或后悔的事。哲学上反映的是

原因和结果的关系。故A说法正确；

B：“吾生也有涯，而知也无涯”这句话启示我们，要学会终身学习的理念，故B说法错误；

C：“青春须早为,岂能长少年”这句话的意思是，青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少

年”吗？故C说法正确；

D：“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话的意思是，只知道独自扎头学习，却不曾了解外面的动态和变化

如同闭门造车。形容孤偏鄙陋,见闻不多。故D说法正确；

本题逆向选择，故本题选B。

D

【详解】

该题考查掌握科学的学习方法。

D:“知之不若行之，学至于行而止矣。行之，明也。”意在强调实践的重要性，纸上得来终觉浅，绝知

此事要躬行”意思是纸上得来的东西感受总不是很深刻，要真正弄明白其中的深意，往往来自于生活实践

巾自身的真实体验，体现了实践是认识的基础，与题意主旨体现的哲理具有一致性，D符合题意；

A：学而不已，阖棺而止，体现的是终身学习，与题意不符；

B:独行快，众行远，意思是自己走走得快，跟大家一块儿走的远；不符合题意；

C:道阻且长，行则将至，指道路险阻漫长，但一路前行终将到达。用以激励坚持不懈，一路前行；不符合

题意；

启示我们要珍惜时间；

故本题选D。

C

【详解】

本题考查认识自己的方法。

①③④：通过他人了解自己是正确认识自我的重要途径，题干中①③④都是通过他人认识自己，符合

题意；

②：属于自我评价，不合题意；

故本题选C。

C

【详解】

本题考查正确认识自己。

C:说法正确，人贵有自知之名，应客观全面的看待自己，即认识到自己的优点，又应看到自己的缺点。

实事求是的评价自己，故C正确；

ABD都不合题意要求，故排除ABD

故本题选C。

B

【详解】

本题考查对接纳自己的理解。

①③：题文中，著名作家奥斯特洛夫斯基遭遇了人生的重大挫折，但他并没有被困难吓倒，而是选择了

坚强。这说明了他保持着乐观向上的生活态度，能够接纳自己的不完美，故①③说法正确；

②④：这一题文材料不符，故排除；

故本题选B。

D

【详解】

本题考查对呵护友谊的认识和理解。

①②③④：依据教材知识，呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要给对方一些空间把握好彼

此的界限和分寸；呵护友谊，需要学会处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

故①③④说法正确，②说法错误；

故本题选D。

A

【详解】

本题考查友谊的重要性。

①②③：“朋友是肩膀，是巨浪，是一口井，是一双手等”比喻说明友谊的重要性。朋友带给我们温暖、

支持和力量，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，友谊带给我们快乐和信心，①②③说法正确；

④：为所欲为说法错误，要遵守道德和法律；

故本题选A。

B

【详解】

本题考查对友谊的认识。

①②④：随着我们的成长，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，青少年渴望与同龄人

成为朋友，朋友在我们的生活中有着重要的作用，通过交友，能够实现心灵沟通，保持心情愉快，①②④

说法正确；

③：“独有”的说法太绝对，成年人也需要友谊，③错误；

故本题选B。

B

【详解】

本题考查对生命的特点的认识和把握。

①③④：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话说明了生命是宝贵的，生命也是短暂的，启示

我们应该珍惜时间、呵护生命，故①③④说法正确；

②：材料没有体现出这一内容，故②与题意不符；

故本题选B。

B

【详解】

本题考查学生对珍爱生命的认识。

①②④：根据所学，生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易，生命的短暂的，不可逆的，生命

的价值至高无上，所以①②④都符合题意；

③：生命并不是永恒的，生命的有尽头的，故③说法错误；

故正确答案选B。

C

【详解】

本题考查老师的优秀品质。

C：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”赞美了老师的无私奉献精神和高尚品质，题干描述了支月英老师坚

守在大山里无私地给孩子们传递知识的事迹，该诗句与其主题相符。故C项正确；

A：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、

克服一定的困难才能达到的，此项与题干不符。故A项错误；

B：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了舍身取义的生死观和民族气节，此项与题干不符；

D：“大河有水小河满，大河无水小河干”喻义集体利益与个人利益是相互依存的，此项与题干不符；

故本题选C。

B

【详解】

本题考查学会和老师交往。

①④：吴曦害怕与老师交往，因此他应该亲近老师，关心、理解老师，主动热情地与老师交往，彼此尊

重，是我们与老师建立良好关系的开始，①④说法正确；

：对老师的话言听计从太绝对，②错误；

：只和自己喜欢的老师沟通交流，不利于吴曦和其他老师的关系发展，③错误；

故本题选B。

B

【详解】

本题考查师生交往。

①②③④：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，亦师亦友是师生交往的良好状态，彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始；但我们要尊重老师，必要的交往礼仪还是要讲

究，不必拘泥于日常交往礼节的说法是错误的。故①②④说法正确，③说法错误；

故本题选B。17．A【详解】本题考查的是如何构建和谐家庭。

①②③：要想构建和谐家庭，家庭成员就要相互理解、信任、体谅和包容；认识到家庭成员之间的差异，

沟通交流化解矛盾和冲突；认识到家庭是发生着变化的，要以良好的心态面对家庭的变化。①②③说法正确；

④：为了家庭的幸福，我们也要讲原则，不能牺牲一切，④说法错误；故本题选A。

18．D【详解】本题考查构建和谐家庭。

②③：小丁照顾生病的妈妈，这是孝敬父母的做法，小丁看望姥姥，这是孝敬长辈的做法，这些都有利

于构建和谐家庭，②③说法正确；

①：小丁辍学打工是错误的，而且妈妈是反对的，这样做无论是对家庭，还是对自己都不是正确的做法，

①说法错误；

④：父母闹矛盾，小丁应该做粘合剂，帮助父母和好，而不是让他们冷战，促进矛盾升级，这个做法错误；故本题选D。

19．D【详解】本题考查实现生命的价值。

①②③⑤：“汕头好人”詹继松以一颗炙热的心，见义勇为，助人为乐，是对他人生命的敬畏和关爱，在

他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手；与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华，用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽，践行社会主义核心价值观，①②③⑤说法正确；

④：错误，用自己的实际行动获得精神上的回报；

故本题选D。

．A【详解】本题考查敬畏生命、实现生命的价值。

①②③④：千名医护人员投入到抗击疫情的战斗中，是对生命的敬畏，表明生命是坚强的、有力量的，

生命价值高于一切，他们在奉献与奋斗中，创造生命的价值，①②③④说法都正确，

故本题选A。

．C

【详解】

本题考查守护生命。

①④：分析漫画可知，漫画中的人们正在积极的跑步、做操、打拳等锻炼身体，反映的主题是珍爱生命，

加强体育锻炼；选项中小李和萧红的行为，都是守护生命，珍爱生命表现，与题意符合，故①④说法符

合题意；

：小王的行为不利于健康成长，与漫画意思不一致，故②说法错误；

：阳阳沉迷网络游戏不利健康成长，与漫画意思不一致，故③说法错误；

故本题选C。

二、非选择题

（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有

色彩。有梦想，就有希望，人类才能不断进步和发展。

2）确定活动主题、时间、地点、活动步骤、参加人员等；做好成员分工；会

解析：（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦

想，就有希望，人类才能不断进步和发展。

2）确定活动主题、时间、地点、活动步骤、参加人员等；做好成员分工；会场准备布置等

3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力需要坚持，只要

坚持，过程再艰难，也有机会离梦想更进一步；努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从

头再来的勇气。

4）学习不仅局限于课堂，还要参加实践活动；实践活动增强了社会实践能力和人际交往能力；开阔了

眼界等

【详解】

1）本题考查梦想的重要性，考查学生知识运用能力。人们如此赞美梦想的原因就是由于梦想的重要性。

依据教材知识，从梦想是对未来美好生活的愿望；激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想

就有希望；人类才能不断进步和发展等方面来回答。

2）本题为开放性试题，结合实际，从确定活动主题、时间、地点、活动步骤、参加人员等；做好成员

分工；会场准备布置等方面来回答。

3）本题考查如何实现梦想，考查学生知识运用能力。依据教材知识，从少年有梦，不应止于心动，更

要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力需要坚持；努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧

和失败后从头再来的勇气等方面来回答。

4）本题为开放性试题，考查学生知识运用能力。依据材料内容和“少年有梦”这一活动主题，从学习不仅

局限于课堂，还要参加实践活动；实践活动增强了社会实践能力和人际交往能力；开阔了眼界等方面来回

答。

（1）梦想带来希望；梦想指引前进方向；梦想产生前进的动力；梦想促进人类发展等。

（2）梦想的实现需要付诸行动。（少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与

现实之间的桥梁。）

（3）①努力，是

解析：（1）梦想带来希望；梦想指引前进方向；梦想产生前进的动力；梦想促进人类发展等。

（2）梦想的实现需要付诸行动。（少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥

梁。）

（3）①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失