初中 初一 语文《纪念白求恩 》 课件

学科：语文教材版本：人教版（部编）年级：七年级（上）课题：纪念白求恩执教教师：罗灼单位：深圳市光明区光明中学创设情境，导入新课

虽死犹生？永远活在我们心中？

业绩卓著精神不死纪念纪念白求恩毛泽东白求恩生平简介诺尔曼·白求恩(1890—1939)，加拿大共产党员，著名的胸外科医生，国际主义战士。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国支援抗战。1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作。1939年10月，在涞源摩天岭前线医院抢救伤员时，不幸手指感染病毒，由于他坚持工作，肘关节发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。（课文中“五十多岁”有误）学习活动一

默读勾画，感知人物形象

请同学们默读课文，思考问题：为什么要纪念白求恩？边读边勾画你找到的答案。（提示：在文中找到关于白求恩事迹、贡献、精神品质的句子）概述白求恩事迹的语句白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。记叙白求恩的国籍、身份、年龄、来中国的目的、在中国参加抗日的经过。默读勾画，感知人物形象

概述白求恩事迹（贡献）的语句

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。默读勾画，感知人物形象

助读材料（一）在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。默读勾画，感知人物形象

助读材料（二）亲爱的同志：

今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的98.80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受，并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。

另外，因为我需要的所有东西都是免费提供给我的，钱对我没有任何用处。致同志似的敬礼!

白求恩

默读勾画，感知人物形象

评价白求恩精神的语句一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（第一自然段）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（第二自然段）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。（第三自然段）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。（第四自然段）默读勾画，感知人物形象议论赞美敬佩学习白求恩的精神！

国际主义精神毫不利己专门利人的精神对技术精益求精的精神默读勾画，感知人物形象学习活动二精读语言，品析写作手法

白求恩不少的人对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求

极端负责任极端的热忱精益求精不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹冷冷清清，漠不关心，麻木不仁鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。朗读悟情感

赞美肯定批评否定思考：本文题为“纪念白求恩”，为什么还要花大量笔墨写“不少人”的表现？运用对比手法，突出了白求恩的高贵品质，也揭示了党内的某些不良风气。本文不仅为了颂扬白求恩精神，而且是为了教育全党，号召全党向白求恩学习。这也正是作者纪念白求恩的重要意义所在——希望每一个共产党员都学习白求恩医生这种“毫不利己专门利人”的共产主义精神。精读语言，品析写作手法

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。侧面描写双重否定句强调白求恩毫不利己专门利人的精神令人感动崇敬佩服精读语言，品析写作手法

精读语言，品析写作手法

修辞手法：运用排比，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢。以此结尾，富有力量。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。句间逻辑：局限——核心品质——结果赞美敬仰学习活动三回顾全文，梳理文章思路

颂扬精神国际主义精神毫不利己专门利人对技术精益求精概括事迹(主要到次要)情感推动，号召学习（中心论点）学习白求恩同志的共产主义精神，即毫无自私自利之心。总——分——总学习活动四

拓展延伸，学习楷模人格

在现实生活中，我们如何学习并践行白求