幼儿园教育教学的教案相关7篇

幼儿园教育教学的教案相关7篇作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是由小编给大家带来的幼儿园教育教学的教案相关7篇，让我们一起来看看！幼儿园教育教学的教案相关篇1【活动目标】1、能围绕话题进行谈话，会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。2、感受、理解同伴的心情。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、体验游戏的快乐。【活动准备】自制脸谱【活动过程】1、感受脸谱上的不同情绪反应。出示脸谱，引导幼儿观察各种表情，并讨论每一种表情代表的意思。（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕等）2、讲述自己的经历请幼儿自选一个脸谱，并根据所示表情，说一说自己经历的一件最（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕）的事情。3、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。幼儿作画，老师巡回指导。老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节。【教学反思】上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。幼儿园教育教学的教案相关篇2活动来源小班幼儿对爬、滚、跳等动作异常感兴趣，根据这一特点，我为幼儿供给沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的欢乐以及各种运动的基本动作要领，经过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。活动目标1.模仿几种趣味的动作，体验运动的欢乐。2.明白运动能使人健康。活动准备1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、花瓣音乐。2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。3.滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。活动过程(一)热身活动入场教师和幼儿一齐听音乐念儿歌，教师边做动作边发出指令：“音乐停，我不动。”(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在教师念完音乐的时候，坚持身体做的动作原地不动。)(二)引导幼儿探索身体哪些部位能够动1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方能够动起来呢引导幼儿回答还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要注意做的时候调动孩子的进取性，让每个孩子都动起来。2.孩子说出身体能动的部位，教师和幼儿一齐听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。师：此刻就和教师一齐把身体动起来吧!(全身律动，音乐)律动资料：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。(三)出示体育器材，探索玩法师：刚刚的律动好玩吗那我们除了自我的身体能够动以外，还能够用一些东西来帮忙我们锻炼身体，你们明白哪些东西能帮忙我们身体动起来吗(qul引导幼儿回答出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，教师能够带领幼儿一齐模仿一下，调动幼儿学习的兴趣。)今日教师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一齐锻炼身体好吗(幼儿自我选择喜欢的物品滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈等，听音乐运动。)教师进行小结：运动不仅仅能够锻炼我们的身体，也能够让我们的心境很欢乐。所以我们必须要多做运动。(四)用身体模仿趣味的动作1.模仿毛毛虫爬行。师：除了我们人的身体能够动起来，我们周围还有哪些事物能够动起来(引导幼儿回答例如钟表的指针，车轮子，小动物等。)师：看，谁来了(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的(爬)让我们一齐学学吧!播放音乐，幼儿学习毛毛虫的爬法。教师进行指导，音乐结束后请一名幼儿进行表演，让幼儿掌握技巧。2.在游戏中体验运动的欢乐。师：今日呀毛毛虫妈妈要带宝宝去旅行呢，我们一齐爬到公园区吧，好吗(设置简单的障碍，有直线爬行、曲线爬行、钻安全绳爬行，最终到达终点，教师作指导)3.师：哇，最终到公园了。看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!播放花瓣飘落的视频，幼儿转圈，扭动后离开活动室。幼儿园教育教学的教案相关篇3【活动目标】1、认识多种不一样种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。【活动准备】1、故事《冰激凌小猪》。2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。【活动过程】1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的冷饮。2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。（1）引导幼儿自我打开包装，慢慢地品尝。（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自我的嘴里有什么变化？教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料，懂得吃冷饮要适量。讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身发抖？4、经过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。【活动反思】经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。幼儿园教育教学的教案相关篇4活动目标1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调本事。2.明白螃蟹横着走，体验合作游戏的欢乐。活动准备1.场地上画上若干直线。2.录音机、音乐磁带。活动过程1.利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。小螃蟹，脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作)不直走，横着爬;(原地踏步，再向一侧移动)动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)快快把人夹。(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏。4.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。幼儿园教育教学的教案相关篇5活动目标：1.明白健康与不健康的身体表现。2.初步了解人体健康的标准，培养良好的生活习惯。活动准备：1.事先联系保健医生参加活动。2.PPT课件《健康好习惯》。活动过程：一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。1.听故事《趣味的身体检查》，说说小猫的身体健康吗从哪里看出来的？2.讨论：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。3.教师小结。二、初步了解健康的标准。1.到底怎样才算是健康的呢？请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。3.引导幼儿学习查看自我的身高、体重等数据，对照标准来测试自我是否健康。三、了解良好的行为习惯对坚持健康的重要性。1.教师启发幼儿说说自我身体的那些方面是健康的，哪些方面还不太健康。2.观看课件《健康好习惯》，引导幼儿讨论：要坚持身体健康，饮食方面应当怎样做？（多吃有营养的食物，如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要养成哪些良好行为卫生习惯？（坚持正确的写字、看书姿势，早晚刷牙，少吃甜食；饭前便后洗手等；经常运动、锻炼身体等）3.小结幼儿发言情景。四、延伸活动带幼儿到户外呼吸新鲜空气，自由选择器械运动锻炼身体。活动反思：活动经过听、说、看、玩，有探讨、有互动，孩子们进一步懂得身体健康的重要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探索的兴趣，在第三环节“健康好习惯”中发言进取，能够看出孩子们表达的本事和欲望比较强，我予以了表扬鼓励。讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一，这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不进取，缺乏趣味性，所以我改变了方式，口述一些健康与不健康的身体状况表现，采用确定抢答的形式让幼儿加深印象，巩固认识，这样的效果就好了。幼儿园教育教学的教案相关篇6活动目标1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自我不舒服的感受，体验进取情绪带给自我的欢乐。2、帮忙幼儿初步学会调节自我的消极情绪，逐步养成进取乐观的生活态度。活动准备1、趣味练习：镜子里的我2、水彩笔，画纸。活动过程一、自由游戏教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自我的心境是怎样的。教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。二、回忆：我欢乐吗1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心境：说一说高兴的事。说一说不高兴的事。2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自我的情绪。教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。三、谈话：怎样使自我欢乐起来1、让幼儿谈谈生气、悲痛和高兴时的感受，使幼儿明白笑比哭好，告诉他们要尽量使自我欢乐起来。2、设计不一样的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自我欢乐起来的方法。(1)不高兴时：做自我喜欢的事。如和好朋友一齐玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。(2)生气时：能够大声唱歌，能够把心事告诉朋友、教师或爸爸妈妈等。(3)害怕时：能够请求别人的帮忙，听音乐转移注意力等。3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以坚持好的心境。三、表达趣味练习：镜子里的我鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自我愉快的情绪，并与小朋友们分享。幼儿园教育教学的教案相关篇7活动名称：保护牙齿活动目标：1、明白牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。2、养成每一天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来那里听课，你们欢迎吗(图片)——她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看为什么小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢这节课，我们就来学习《保护牙齿》。二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留