部编版三年级语文下册预习单及预习作业试题

部编版三年级语文下册预习单及预习作业试题1 古诗三首学生活动卡设计★活动建议活动内容L给下列生字和多音字注音口生字：融（ ）崇（ ）泛（ ）卢（ ）多音字：燕（ ）子.2.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解，迟日泥融欲却小溪泛尽3.为喜欢的古诗配•幅图。活动效果评价自我评价同学评价老师评价L自由朗读古诗,读准字音*2•仔细读该古诗,圈出词语.想一想画线词语的意思.品朗读喜欢的古诗,根据自己的理解,为古诗画一幅图。4.与同学进行交流,互相指正修改口第1页共28页

2燕子学生活动卡设计★活动建议活动内容找出文中描写燕子特点的句子。我找到的句子我找到的词语我的感受活动效果评价自我评价同学评价老师评价L自由朗读课文，画出文中描写燕子特点的句子，填写表格口2.仔细读一读自己画出的句子，想一想句子中哪几个词语用得好，抄写在表格中。工读一读填写的词语，你有什么感受？简单记录在表格中。k大型和同学交流你的想法，也要根据大家的意见修改自己的表格口第2页共28页

学生活动卡设计活动内容自主探究；课文是怎样描写荷花的？哪些是具体描写，哪些是作苦的想象和感叹？找出相关的同甸，行感情地读一读，再说说自己的感受。1 文中词句1 感受具体描写想象自我评价同学评价老师评价★活动建议L隹教师5导下阅读课文，根据课文内容试着找出对荷花之美的具体描写和赏花后的想2.小组内交流，想象课记描写的景象，说出曰己的体会。工全班交流，在理解课文内容的基础上,学习作者的写作方法。第3页共28页

4*昆虫备忘录学生活动卡设计★活动建议活动内容( )身份证我的感受照片身份信息(动手画一画)活动效果评价自我评价同学评价老师评价.自由朗读课文,找出自日感兴趣的昆虫，多读几遍口.搜生一些你感强趣的昆虫的资料，进行摘抄..根据自己的读书与搜集,为喜欢的昆虫制作」张身份证..与同学交换，欣赏,提出自己的苣见或建议口根据大家的意见修改目己的作品。第4页共28页5守株待兔学生活动卡设计活动内容从哪里可以看出这个农夫想不劳而获？我找到的句子我找到的词语「我的感受活动效果评价；自我评价同学评价老师评价★活动建议L自由朗读课文，周山能体现“农夫不劳而获”的句子，填写定格电.仔细读一读自己画出的句子,想一想句子中哪几个词语最能体现“不劳而获，抄写在表格中0.读一读填写的词语,你有什么感受?简单记录在表格中,1大胆和同学交流你的想法，也要根据根家的意见修改自己的表格.第5页共28页

6陶罐和铁罐学生活动卡设计活动内容阅读思考：说一说陶罐和铁罐情绪的变化铁罐的神态铁罐的语言陶罐的神态陶罐的语言第•次第二次第三次第四次自我评价同学评价老师评价★活动建议L学生在老师的指导?阅读课文,交流臼己对每•次对话的理解“.同桌之间互相交流，讨论四次对话铁罐的情绪变化，陶罐一次一次是怎样面对的..集体交流，通过四次对话，联系生活实际，感受到陶罐和铁罐的情绪与性格也第6页共28页

7鹿角和鹿腿学生活动卡设计活动内容从哪里可以看出鹿角的美丽我找到的句子我找到的词语我的感受活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议L自山朗读课文,在书上画出能体现“鹿箱美丽”的句子，填写由格。.仔细读一读自己画出的句子，想一想句子中哪些词语最能体现“鹿角美丽M抄写在表格中。.读一读填写的词语，想一想自己的感受是什么q简单记录在表格中口.大胆和同学交流你的想法，也要根据大家的意见修改自己的表格。第7页共28页8*池子与河流学生活动卡设计★活动建议活动内容画出能体现“河流”会受到人们喜欢、尊敬的句子我找到的句子我想象到的画面我的感受活动效果评价自我评价同学评价老师评价L自由朗读许歌，画出能体现“河流"会受到人们喜欢、尊敬的句子，选择最喜欢的一句填写表格口.仔细读•读H己画出的句子，展开想象，会是怎样的画面，试着画一画。.读一读句子，看一看画的图，你有什么感受？简单记录在表格中,L大胆和同学交流你的想法，也要根据大家的意见修改白己的表格.第8页共28页

9,古诗三首学生活动卡设计活动内容；自主阅读三首古诗,小组学习讨论,完成以下练习。这三首古诗里都写到了中国的传统节日，你发现了吗?把它们写下来尊在古代,过这几个昔日会有哪些习俗？读一读,写一写,（至少写一个）正月初• 元宵节九月初九 春节五月初五 重阳节八月十五 端午W正月十五 中秋节《元日》 节《元f《制《九41》 《清明》 节《九月九日忆山东兄弟》节月》 m九日忆山东兄弟》活动效果评价自我评价同学评价老帅评价★活动建议L默读二首古诗，思考：二首占诗中分别讲到「哪几个传统节U?你对这些传统节日有什么了解？可以和同学讨论讨论G2,认真读读古诗,诗中提到了几百年前古时候的人们是焦样过这几个传统节日断借助课后注释以及诗句，说一说.3.小绢交流自己填写的内容,根据同学的意见补充自己埴的内容口工集体交流的时候要大声说出自已填写的内容.第9页共28页

10纸的发明学生活动卡设计活动内容阅读课文,找找相关句已了解蔡伦造纸的过程，对比其他方式，找到蔡伦改进的造纸术传承下来的原因.摘抄表示蔡伦造纸过程的关键词蔡伦造纸的优点写出我国古代四大发明1.造纸术 2.( )3.(. ) 4*( )活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议L默读课文，思考；造纸术是我国古代四大发明之一，为什么只有蔡伦改进的造纸术传承r下来？读读课文内容，找找蔡伦造纸有哪些优点.2,同桌交流自己填写的内容，介绍给同学c%集体交流的时候要大声说出自己填写的内容,第10页共28页

11.赵州桥学生活动卡设计活动内容赵州桥有哪些特点？特点具体语句设计的好处自我评价同学评价老师评价★活动建议1.学生自读课文，了解赵州桥的特点°2.小组之间互粕交流,找出能概括赵州桥特点的句子。第11页共28页

12'一幅名扬中外的画学生活动卡设计活动内容《一幅名扬中外的画》的相关知识画名年代作者大小画面内容人物街市桥北头的情景用简洁的词语概括历史价值自我评价同学评价老师评价★活动建议1.学生自读课文，根据课文内容填写表格.2.小组之间互.相交流.用简洁的词语概括。第12页共28页

13花钟学生活动卡设计活动内容阅读第一自然段，思考；不同的我分别是什么时间开放的？作者是怎样描写花开放的？花名开放时间描写我开放的句子牵牛花凌晨四点吹起「紫色的小喇叭普微睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花自我评价同学评价老师评价★活动建议L学生在教师的指中卜阅读课文，找出描写不同的花开放忖问及开放时的样子的语句口.同桌交流:喜欢哪种描写花开的写法?.集体交流,感悟描写花开时的优美语句」第13页共28页

14蜜蜂学生活动卡设计活动内容阅倭思考：作者的试验是怎么做的？从申你体会到作者是个怎样的人？做法品质试验原因试验过程试验结论自我评价同学评价老师评价★活动建议.学生在教师的指导下阅读课文,找到描写作者试验的具体做法的语句..同桌交流,讨论作者为什么要这么做？.集体交流，感受作者的品质.第14页共28页

15*小虾学生活动卡设计活动内容自主阅读课文,然后，I、组讨论，完成以下练习阅读理解，读了课文,你对小虾有什么了解?请写出至少一个收获口课文对小虾写得细致生动，哪些地方给你留卜深刻的卬象？用“一"画出句子，摘录印象深刻的词语阅读感悟读完课文，你觉得小虾怎么样？用一至两4来总结一"、词形容一下，或用一句话活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议L默读课文，思考：课文让你对小虾有什么了解?可借助课文中的关键词句进行概括描述.2.认真读读课文,课文对小虾的描写生动细致，把自己喜欢的语句画下来,再和同学交流交流,工学习小组交流自己填写的内容，根据同学的意见补充臼己填的内容，工集体交流的时候要大声说出自己填行的内容。第15页共28页

16小真的长头发学生活动卡设计活动内容仔细阅读课文，思考下面的问题；L找M小美和小叶前后心情变化的词语t2.小心和小美为什么会有这样的变化？在:印象最深的地方写写撼受。心怙,词语相关进句感受开始后来变化原因活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议L一边读课史一边用横线画出相关语句，并简单写写自己的感受,.问农之间说一说百已找到的语句并交流自己的感％..集体交流,根据同学的建说补充官己的活动I二内容j第16页共28页

17我变成了一棵树学生活动卡设计活动内容阅读思考：课文中哪些想象写得仃意思？把你感受最深的画一画,并写写自己的感受。想象有意思的句子活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议L默读课文.画出课文想象最有意思的句子，并写与自己的感受◎2.同桌瓦相交流.说一说自己找到的有意思的句子。3.全班交流,结合关犍词句进行汇报，补充完善自己的活动K的内容,第17页共28页

18堇年的水墨画学生活动卡设计活动内容阅读思考：说说这三首诗歌分别描绘了怎样的画面，并简要写写你读了诗歌后产生的感受。诗歌描绘的画面阅读感受溪边江上林中自我评价同学评价老师评价★活动建议L反复朗读诗歌,想象诗歌所描绘的画面.2.在熟读的基础上.抓住诗歌中的关键词语,把看到的画面内容填在表中。3.小组之间可以相互交流阅读诗歌的感受，完成表格内容】第18页共28页

19剃头大师学生活动卡设计活动内容老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同?画出相关句子，再这一读，想一想1内容相关句子我的感受老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头活动效果评价自我评价同学评价老师评侏★活动建议.自由朗读课文，用&—”画出老剃头师傅给小沙剃头的过程的句子：用也 “画出口我”给小沙剃头的过程的句子。.认真读一读自己画出来的句子.想一想从不同的剃头过程中感受到了什么？把感受写在表格中。第19页共28页

20肥皂泡学生活动卡设计活动内容阅读思考:阅读课文3——5自然段，摘录你喜欢的问句，并说说你喜欢的原因口自然段喜欢的词句 1喜欢的理由第三自然段第四自然段第五自然段自我评价同学评价老师评价★活动建议.反复朗读课文，摘录喜欢的词句,并写，写自己喜欢的理由..小组之间可以相互交流摘录的词印和喜欢的理由■.好好地读读『I己摘录的词句,争取记在脑海中,第20页共28页

2T我不能失信学生活动卡设计活动内容从哪些描写中能体会到小庆龄的诚实守信？文中语句 j蠹的体会对宋庆龄的语言描写对宋庆龄的动作描写自我评价同学评价老师评价★活动建议.学生默读课文，找出相关语句口.认直淫这些句子，和同学交流你的体会口.集体交流：从小庆龄的身上,你学到了什么?第21页共28页

22我们奇妙的世界学生活动卡设计活动内容一功读课文一功思考；课文从哪些“极普逋的事物”中发网r美，找一找可卜来:用心体公这些事物中的美.天空大地活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议L边谈,边圈画作拧所描写的事物，并用心体会这些货物中的美，完成表格.小组里交流，说-说自己找到户那崂事物，从哪些语句中体会到了美。.集体交流.感受世界的奇妙.第22页共28页

23海底世界学生活动卡设计活动内容默读课文,想一想H鬻文是从哪几个方面来介绍海底世界的？海底世界有怎样的特点？选择关键词语写下来.海底环境海底动物海底植物海底矿物活动效果评价自我i平价同学评价老师评价।★活动建议L默读课文，想一想作者是从哪些方面来介绍海底世界的？海底的环境、动物、植物、矿物有哪些特点?曲画出关键闻语并填空..结合表格里所填的内容.说一说海底的特点，感受海底的景色奇异、物产丰富口.集体交流.感受海底的特点。第23页共28页

24火烧云学生活动卡设计★活动建议活动内容阅读思考M课文写了火烧云的哪些特点?你是从哪些语句中体会到的?摘抄相关词语写下来。颜色形状 火烧云的特点是: 、 、 活动效果评价自我评价同学评价老师评价L自由朗读课文.画出描写火烧云特点的语句，体会火烧云的特点“.分别找到描写火烧云颜色.形状的词语填到表格里，.小组内交流,结合自己摘抄的词语说说火烧云的特点口.全班交流，说一说火烧云给自己留下的印象。第24页共28页

25慢性子裁缝和急性子顾客学生活动卡设计活动内容认真读课文,想一想：急性了顾客有什么要求？慢性了•裁缝有什么表现？时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议L试着读读裁缝和顾客的对话，读正确，读流利，从语速上一读出不同的性子。.裁缝和顾客的对话是按什么顺序来写的2找出表明时间的词语，填写在表格中..按时间顺序分清裁缝和顾客共有几组对话？把故事分成四个情节。.默读四组对话，看住急性子顾容的要求和慢性子裁缝的衣现.选用简洁的词句填写在表格中电.按时间顺序简要说说急性子顾客的要求和慢性子裁缝的表现,借助表格要述故事。第25页共28页

26*方帽子店学生活动卡设计活动内容细读课文，找-找运用反复的修辞方法的语句，并体会其作并，我找到的句子（反复处加着重号）我体会到的作用例:句子1第一项是方的，第二顶是方的，第三顶还是■■■方的——■♦强调橱窗里都是方帽子」句子2 句子3句了7活动效果评价自我评价同学评价老师评价★活动建议.读读句子1，加着重