2022年小学学年第二学期工作总结

第11页共11页2022年小学学年第二学期工作总结一、引导教师崇尚师德，继续搭建“做一个幸福、快乐、有为的南小人”主题活动平台。本学期，学校党团支部、工会会同办公室围绕区教育局“学习霍懋征—做师德高尚的庐阳教育人”主题活动平台，依托“学习霍懋征，挖掘身边的榜样”、“班集体关爱在行动”、“师德简报—用爱谱写的歌”、“南小-古小教师携手共成长”等实践活动，立足校情，开展“做一个幸福、快乐、有为的南小人”系列活动，营造和谐南小教育的新局面，全力打造南小教育新形象。活动一：组织全体教师共同学习着名教育家霍懋征教育思想，以身作则，为人师表，树立无私奉献、快乐学习、心有大爱的教育理念，全情投入教育事业，用正直的人品、高尚的师品、端正的学品演绎人民教师精彩的教育生活，与孩子共度健康、愉快的童年生活。活动二：组织全体教师郑重签署《门南小学师德师风承诺书》，承诺要认真履行《中小学教师职业道德规范》，以霍懋征教育思想和行动为榜样，主动做到“南小师德十条”：更新观念、热爱学生、遵章守纪、严谨笃学、因材施教、敬业奉献、廉洁从教、为人师表、积极沟通、保证安全，全面提升师德素养，做人民满意的教师。活动三：组织“情系玉树，大爱无疆”—门南小学教师为玉树灾区捐款活动，用实际行动丰富着师德的内涵，诠释着生命的意义。活动四：结合《庐阳教育》专刊大力报道学校师德建设成果，推出身边的教师榜样，推进师德师风建设；及时采取有效维稳措施，保障学生安全，维护校园和谐；密切家校联系，多方听取家长的意见与建议，提升管理水平，加强班风建设；各位教师还认真反思自身教育教学实际工作，撰写分析检查报告，将爱的教育落实到日常的教育教学行为中。二、开展“文明言行伴我行”主题实践活动，展示南小素质教育成果。学校德育、少先队工作以贯彻《中小学德育纲要》《小学生守则》主导，以学生自主教育实践活动为主线，积极开展以“文明言行伴我行”主题教育活动，巩固打造学生行为规范品牌工作成果。活动一：开展“文明言行伴我行”系列活动，认真克服学生在校园里的不文明现象。组织学生开展学雷锋纪念活动，走向社区的“学雷锋”小队，帮助社区里的居民打扫楼道卫生。高年级学生组织了学雷锋小队，到一、二年级帮助低年级的小同学。活动二：积极开展标准化队室的创建工作，根据团市委的要求对大队室进行认真改建。从少先队的基础建设、主题教育活动、特色活动，班级电子信息化管理诸方面加强规范建设工作。学校少先队队室获得“合肥市模范大队部”的殊荣。活动三：组织学生参加迎“四体”主题宣传活动、主题班队会、讲文明征文活动，制作迎“四体”校园易拉宝，营造宣传“四体”、参与“四体”的浓厚氛围。活动四：门南小学、古城小学与省政府办公厅关工委共同组织了“城乡学生手拉手，庆祝快乐‘六一’节”主题实践活动，向古城小学赠送千余本图书，共同创作“共书幸福生活、同绘美好明天”书画条幅，并参观了三十岗乡科技示范园参观，了解新农村建设给农民生产方式带来的变化，了解科学技术给农业生产带来了巨大的效益，南小学生走进古城小伙伴的家中，共进午餐。活动五：“六一”开展的红领巾跳蚤市场义卖活动，建立了门南小学红领巾爱心基金，两千多名学生和部分低年级家长兴致勃勃地参加了这次活动，奉献爱心，自主体验。活动六：开展“如何处理好学科之间作业量的协调问题”班主任论坛，帮助班主任意识到自身岗位的职责，做好纽带，当好灵魂。活动七：开展德育课题研究工作。本学期省级课题将进行结题工作。“少年儿童好习惯养成”课题研究有了较好地推进，在年会上一篇获论文一等奖，一篇获案例二等奖，代表庐阳区在厦门会议上进行课题展示，受到专家的肯定。三、立足课堂，引导国家级教科研实验研究纵深发展。今年是“____”课题的结题年，依据校课题的实施方案，学校利用校园网平台，开辟课题在线栏目，加强对课题研究的过程性管理。积极参加区、市、省课题研究培训和学习，定期召开课题组会议，对参与研究的教师进行培训和指导，并于今年顺利完成国家级“____”课题结题工作。活动一：立足常规，在基础教学工作中提炼经验。充分发挥教研组、备课组和骨干教师的力量，认真钻研新教材，研讨自主、探究、合作的学习方式，新教法，取得了初步成效。活动二：加强对新课标实施的各项培训研究活动，提升理论水平。组织骨干教师参加各类培训活动，加强“课改”理论学习和培训，更新教师的教育观念，增加新课程实施的自觉性和信心。活动三：做好减负工作，提高学生综合素养。根据《庐阳区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见》，教研围绕“减负增效”制定了一系列新举措，向课堂要效率，向作业要质量，向课余要知识，通过丰富多彩的综合实践活动课，以及多样的作业方式，切实提高学生综合素质水平，减轻学生负担，让学生体验学习的快乐。活动四：寓趣味性于教育教学活动中。通过推普周、写字节、橱窗、黑板报等媒介开辟普通话宣传专栏，弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，促使大家能更好地说好普通话，用好规范字。营造读书交流氛围，倡导“与书为伴”、“与书交友”的生活方式，让教师一起享受阅读，享受教育，享受读书带来的美好人生。四、探索集团化办学策略，加强两校校园文化建设研究。门南小学和古城小学由首批共同体捆绑学校发展为集团化办学以来，在管理机制建立、校园文化建设、教育教学活动等方面采取了多种举措，同步推进两校的教育教学质量。活动一：组织骨干教师到古小指导教学工作，剖析了教材特点、形式，提出相关教学策略。活动二：加强三级、四级捆绑交流工作。多次召开毕业班研讨会，就课程教学安排、教学中的疑难问题及期末复习策略进行交流，还进行同步测试、研磨分析。南小校的骨干教师和古小的教学新秀结对子，指导其上示范课，推动古小青年教师迅速成长。活动三：组织中层领导、骨干教师对古小教育教学检查，促进两校管理工作的互动交流，全面了解古城小学的课堂教学质量状况，规范古小教育教学管理。五、后勤服务到位，保障学校工作。先行一步，建好平台，让教学畅行，是总务处的职责所在。本学期，总务处重点做了以下几方面的工作：活动一：进一步加强对学校的卫生工作的管理，对校园环境定时消毒，重新改建垃圾房。同时切实加大校园保洁绿化的管理工作，细化各班级包干区的任务和责任人，指导和督查并举，确保校园整洁；坚持每天巡视、检查、督促，及时通知整改，不定期对校园内个别垃圾死角部位进行清理打扫，每周对校园内厕所清洗一遍，保证了学校环境的整洁有序。适时对绿化区域进行平整、除草、施肥、治虫、修剪等工作，确保校园环境得到净化、美化、绿化。为学校卫生环境提供切实保障。本学年被评为合肥市卫生先进单位。活动二：对临时性工作，如学校的物品搬迁、通水通电等工作，全体同志更是热情周到，加班加点，不辞辛苦，毫无怨言，在规定的时间内完成了各项任务，保证了各项工作的正常进行，为学校节省了大量的资金。活动四：做好校产管理工作，完善固定资产管理制度。学校根据教育局安排，对全部校产进行了登记、造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，严防学校财产的流失，使学校财产管理逐步走上规范化、明细化、专业化。并在此基础上，继续加强对固定资产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作,做到帐、物相符，固定资产增减及时登记入帐，需报损的根据有关规定及时填报固定资产报损表，上报有关部门审批。加强了对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。活动五：总务处制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、自我逃生演练、常规值班管理、门卫管理、危险物品管理、安全隐患整改等制度，并根据学校班级分布情况，制作突发事件逃生示意图张贴在所有教室，在流感发生之处，启动学校班级学生状况日报制度，确保学生卫生安全。2022年小学学年第二学期工作总结（二）我校长期以来切实把安全工作放在学校一切工作之首位，全面落实学校治安保卫安全责任制，不断完善安全工作制度，坚持“谁主管谁负责”的工作方针，标本兼治，多管齐下综合治理，进一步加强学校安全防范工作，建立健全学校安保工作长效工作机制，切实保障师生生命和财产安全。一、组织领导____、工作体系完善：学校专门成立了安全文明校园创建工作领导小组和工作小组，校长亲自分管学校的安全保卫工作，形成校长为学校安全工作第一责任人，校务处安保主任主管校园安全，分管副校长、校务主任、年级组长、各班主任为具体责任人的校园安全管理网络，努力做到安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。____、责任分工明确：学校颁布《____小学安保工作实施细则》，明确了各部门条线、所有工作岗位的安全职责，安全文明校园创建工作做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管的工作格局。学校内各职能部门间已经形成及时沟通、相互协作的良好工作格局。学校梳理各种不同岗位的安全工作职责，分别制定安保工作责任书，今年____月，与全体教职工分别签订不同岗位的《____小学安保责任书》;根据市教委有关安全风险勘查的有关要求，加强了校园车辆管理工作，修改了《____小学车辆管理制度》，并与全体教职工和食堂工作人员签订了《____小学车辆管理责任书》。二、制度建设(一)建章立制____、管理制度与安全预案。我校根据教育形势的需要和学校的实际情况，不断梳理学校的各类安全工作管理制度和各类应急预案，目前形成的安全工作制度有学校安保工作实施细则、安全保卫制度、信息与网络管理、办公室及专用教室安全管理、财务安全管理、食堂管理和学校场地管理等七个板块____项制度和____项指导性安全预案及重点分类安全预案(学生伤害事故、大型集体活动、食物中毒、校园暴力入侵等内容)，____、重视宣传教育。重点抓好学生教育、安保人员培训、教职工培训和家长教育。德育处、教导处和校务处在开学初、寒暑假前、国定假前、新生入校时、集体外出活动时，有针对性地开展安全教育。德育处、校务处定期利用校园广播系统、宣传画廊、展板等宣传阵地向全体师生重点介绍交通安全、消防、地震、饮食卫生、校内外活动安全及其他意外事故的自救、自护知识等学习，努力增强学生安全防范意识。开展主题活动。今年____月____日-____月____日，德育处、校务处联合开展了主题为“查处火灾隐患，夯实防控基础”的“____9消防宣传周”主题教育活动，我校发动全校师生主动参与查找和消除身边的火灾隐患，普及消防安全知识，巩固重大火灾隐患集中整治专项活动成果,将一切不安全因素扼杀在萌芽状态之中，给师生一个安全的学习、工作环境。在这期间学校以国旗下讲话、户外电子屏滚动宣传、消防安全宣传横幅、全校性安全疏散演练、消防知识十分钟队会等形式开展了相关安全教育活动。____月____日，交警四中队顾奇华警官到校对五中队的学生进行交通安全知识的宣传;____月初，学校开展了“交通安全宣传日”主题教育活动。学校利用行政扩大会议、教职工会议、校园网、资料印发等多种方式组织教职工学习上级有关精神、学校各项安全制度和各类应急预案等内容，如：《上海市中小学校和托幼机构关于空气重污染以及极端天气应对工作指南华考|zk____68》、《____小学学生伤害事故处置预案》学习、空调使用温馨提示等内容的安全宣传，不断提高教职员工的安全意识德育处还以家长学校等为载体，架设家校沟通的桥梁。寒暑假、国定假日期间，我校均以告家长书的方式，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。(二)制度执行____、隐患排查。学校重视安全隐患排查，认真执行安全检查制度，校务处落实专人对校园房屋设施设备、大型体育器材、消防器材、技防设备等内容进行普查，每周还进行专项安全检查，对发现的安全隐患做到及时整改，并建立了完备的安全工作档案。对一些专业要求比较高的技防、消防、电力设施设备与专业维护单位签订维护合同，由维护单位定期来校维护或设备出现故障及时与维护单位取得联系以期得到迅速解决。今年开学初，按照____区安全管理中心的要求，在移动校门上增加了攀折角。____、门卫管理。梳理门卫管理制度，将《____小学安保人员须知》、《____小学安保人员岗位职责》、《____小学门卫应急处置预案》等制度上墙，期初根据上学期发现的突出性问题及安保关键点，作为补充规定组织全体安保人员学习《____小学近期工作注意事项》，明确要求。为做到精细化管理，为每位安保人员制作《____小学安保人员管理手册》，内容涉及上级政策、内部管理制度、个人材料、日常工作等四大板块，日常工作板块中有值班安排、考勤记录、教育培训、技防设施操作考核、内部管理制度等五大内容，每月一次进行考核，并在各自的管理手册上予以体现。学校从今年____月开始，安保人员实行社会化管理，统一由上海国信保安服务有限公司接手，对学校门房的管理带来新的挑战，管理模式有了新的变化。学校作为用人单位对安保人员高度重视，针对前期安保人员对新的工作模式、福利待遇等思想波动，唐敏校长主动联系上海国信保安服务有限公司负责人汤建平、安保公司____地区督察员马林江于____月____日下午到校与全体安保人员进行了思想沟通，解读上级部门的有关政策，面对面了解安保人员遇到的具体问题，做好安保人员的思想工作。____、活动管理。加强学生活动安全管理，重视安全预案制定，制定了《____小学大型集体活动安全预案》，每次开展各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订相应的预防措施和应急预案，做到人员分工明确，组织管理严密。协助其他部门加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。4、加强学校运动场所对外开放管理。近几年来，我校按照____区体育局、____区教育局有关学校体育场地向社区开放的指示精神，积极利用学校的体育场馆及运动设施，做到每天早上、晚上、双休日、国定假和寒暑假向社区开放体育场地，为广大社区居民创设了一个良好的物质条件。为加强规范化管理，学校分别制定了《____小学体育俱乐部会员须知》、《____小学体育场地对外开放须知》、《____学校运动场所对外开放的有关事项》、《____小学足球场地外借安保责任书》和《____小学足球场地对外开放管理流程》等工作制度，长期以来学校运动场所坚持对周边社区居民开放，特别是在完成学校操场隔离工程和灯光工程，保证每周对外开放____小时的要求，对外开放工作井然有序，得到广大居民的积极配合。三、过程管理抓规范。学校对照上海市地方标准《中小学幼儿园安全防范基本要求》,进一步完善安全管理组织机构和日常管理制度，努力做到制度规范，并以上海市安全文明校园创建标准开展工作，以安全管理手册的建立和使用为载体，全面提升安全防范水平。抓重点。学校加强对校园内部重点部门、重点部位的安全管理安全技术防范工作。校长室、财务室、广播室、电脑房、档案室、图书馆和各个教室均安装了红外线探头，并在艺体综合楼内、办公楼、和学校出入口安装了分辨率高的闭路监视系