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为学作者作品简介

清代著名文学家，与李调元、张问陶并称“清代四川三才子”，著有《白鹤堂集》。《为学》选自《白鹤堂集》，原名《为学一首示子侄》，文章是彭端淑为勉励他子侄辈努力学习而写。解题题目《为学》为——做、求学——学问天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易不学则易者亦难矣蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富者曰子何恃而往曰吾一瓶一钵足矣富者曰吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉

如何断句？读——读顺句子，读好停顿。1、其/与昏与庸无以异也2、蜀之鄙/有二僧3、贫者语于富者/曰4、子/何恃而往5、僧/富者不能至而贫者至焉重点词语解释为之（）贫者语于富者（）吾欲之南海（）

子何恃而往（）西蜀之去南海（）犹未能也（）1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。2、吾欲之南海，何如？3、富者曰：“子何恃而往？”4、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。5、西蜀之去南海，不知几千里也。6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。7、贫者语于富者曰重点词语解释研读课文1、作者对“为学”是怎样看的，又是怎样提出看法的？

“人之为学……学之，则难者亦易矣；不学则易者亦难矣。”作者通过两问两答（设问句）提出看法。为学难易的转化关键在于“为”。每一设问中都是先提出问题，然后从正反两个方面作答。这样，对比鲜明，突出了“为”对“学”的作用，说明了“难”与“易”的辨证关系。

2、本文说的主要是关于作学问的道理，为什么开头却从“天下事”写起？因为“为学”是“天下事”之一，这是从一般到具体的说明事物道理的方法。3、第3——6段写了什么内容？写作上有何特点？叙述了蜀鄙之僧朝南海的故事，写法上采用设喻论证，用贫富两僧的故事来讲道理有很强的激励作用，运用对照比较一贫一富两个僧人十分鲜明，形象有力地突出了主题。4、故事结尾说明了什么？它与说明作者看法有什么关系？说明“事在人为”，这个故事是一个例证，作者用它来生动形象地说明作者看法的正确。5、第7段得出了什么结论？人贵有志，事在人为。6、概括本文中心：本文通过蜀鄙二僧朝南海的故事，说明了“事在人为”的道理，告诉我们主观努力在学习中的重要作用。词语练习理解下列加点文言词语的意义1、则难者亦易矣（的东西）2、富者有惭色（的人）3、天下事有难易乎（表示疑问）4、则难者亦易矣（表示感叹）5、犹未能也（表示肯定）6、而贫者至焉（表示加强）7、顾不如蜀鄙之僧哉（表示反问）为学学则易，不学则难摆事实讲道理立志为学《为学》补充学习

吾资之昏不逮人也；吾材之庸不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；摒弃而不用，其与昏

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