粤教版必修三《奇妙的超低温世界》教案3篇

文档编码:CZ10G10W2T8W9——HZ6B10H1Q6B3——ZC7I5C4X9E3名师精编 优秀教案《神奇的超低温世界》教案

教学目标： 学问与才能：①明白超低温现象的神奇之处；②学习从科技说明文中提炼并选择信息；③学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧； 过程与方法：

情感态度与价值观：明白超低温现象的应用前景,培养严谨求实的科学态度和探究创新的科学精神；教学重点：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧；教学难点：培养严谨求实的科学态度和探究创新的科学精神； 争辩探讨教学方法：自读

课时支配：2课时

教学过程：第一课时

一、导入语

我们经常都会有“冷”或者“热”的感受,你认为最冷莫过于什么？其实, “冰”并不是最冷的,世界上有这样一个最冷的“超低温世界” ；二、作者简介：叶永烈,1940年产生于浙江温州；1963年毕业于北京高校化学系；现为上海作家协会专业作家；中国科普作家协会常务理事, 世界科幻小说协会理事, 香港海外文联名誉主席； 1951年开头发表作品, 1979年加入中国作家协会；早期主要从事科普创作,系《十万个为什么》的主要作者之一,科普代表作是三部《小灵通漫游将来》 ；后转向传记写作,出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品；三、诵读文本.整体感知1、补充词语说明：[广寒宫]传奇唐玄宗于八月十五日游于月中,看到一座宫府,题名为“广寒清虚之府” ；后人因称月宫为“广寒宫” ；[面目全非]形容相貌转变得很厉害,完全不是原先的样子；[闷葫芦]课文中指密封而摇起来声响不动听的葫芦；可用来比如难以估计,令人纳闷的话或事情；[小巧玲珑]小巧：小而敏捷;玲珑：精致细致；形容东西小而精致；[闲适中意]闲适：闲散舒适的样子；中意：内心中意欢畅；生活闲散舒适,自觉中意；2、基本解读（1）、本文用生动形象的语言向我们介绍了神奇的超低温世界,接受了五个小标题,请筛选文中关键信息分别归纳其主要内容；冷的极限又称为什么？（2）、什么是\'超低温\'？什么叫\'超低温现象\'？它的神奇之处具体表现在哪些方面？（3）、超低温目前得到了哪些应用？除此之外,它仍会有那些应用前景？请说说你的见多识广；（1）“冰雪不足以言冷” ：引出话题,介绍 \'确定零度\'概念；“神奇的现象” ：列举了许多在超低温世界里的妙趣横生的现象；“没有电阻的导线” ：重点介绍超低温中的超导现象；“广泛的应用” ：介绍超低温技术目前的一些具体应用；“迷人的幻想”：通过金鱼的名师精编优秀教案\'生命冷藏\'试验原理提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想；（2）冰雪（0℃）不足以言冷,北极和南极（ -90℃）不算最冷,月亮背面（ -160℃）也不算最冷,海王星（-229℃）仍不算最冷！那么“冷” 是否和“热” 一样可以无限地低下去呢？理论推算,确定零度是冷的极限,为-273.16℃；那么人们往往把零下一二百度,就叫超低温；（科学界一般认为低于 -150℃才称为超低温）；神奇之处表现在：

●空气变成了浅蓝色；

●鲜花浸过液态空气后变脆；

●鸡蛋、石蜡等在液态空气里发出荧光；

●水银冻得像一根大头针似的；

●铅变得特殊倔强而有弹性；铅做的铃铛浸过液态空气后摇起来会发出动听的响声；●锡会碎成一团粉末；

；

●氦会显现“超流现象”●导线会显现超导现象；超低温现象：是一种物质（或物体）处在零下一二百摄氏度的温度（最低温度 -273.16℃〕中,随着温度的降低而显现出的和常温状态下颜色、神奇现象；（3）质地、柔韧性等方面有着明显的不同的 ■超低温下物体的这些性能的变化对于从事工农业生产、科学争辩方面有重要作用,可以广泛地应用在钢铁工业、农业、液态空气工业、医学、宇宙航行、科学争辩等方面；■用超低温处理钢铁制品提高钢铁的强度；■利用超低温来锤炼种子,增强种子的耐寒本领；

■利用超低温技术分馏空气；■利用超低温技术储存宝贵药品；我国试制成功的 \'冷刀\'；■利用超低温技术检验航空材料；■利用超低温试验结果帮忙科学争辩 ......■除此之外,超低温技术仍可应用的领域有：■火箭推动系统：一般用液化氢为燃料,以液化氧为助燃剂；■交通能源：磁浮列车、超导输电、超导储能、超导电机； ■电子技术：微波激射、超导微波技术、超导传感技术、超导体集成电路、超导运算元件、加速器、受控热核装置、中子撞击技术； ■生物及医学工程的运用：液化氮冷冻的医用器具、移植器官的储存、生物繁殖中的胚胎冷冻、核磁共振成像等； ■国防技术：超导反潜装置、扫雷系统、飞船载入、电磁推动、空间通讯技术、制导与反制导技术等■食品的长期保鲜和长距离运输 ......四、课堂练习1、阅读课文,以下说法与原文相符的哪一项： （D）

A、“确定零度”已经是冷的极限,也是人们目前得到的最低温度,即零下 273.16℃； B、鲜花、鸡蛋、石蜡等在液态空气里会发生神奇的现象,鲜花变脆,鸡蛋、石蜡会射出荧光；名师精编 优秀教案C、全部的金属在超低温世界中, 都会变得面目全非, 形状、质地、韧性等都会发生转变；D、液态氦的“超流现象”目前仍没有任何一种理论能够正确地说明；2、液态氦的“超流现象”目前仍没有一种理论能够正确地说明,以下推断有误的的一项是：（C）A、目前的理论绝大多数都是从常温现实世界的现象中得到的,因而很难说明超低温下出现的现象；B、由于“超流现象” 只是个别现象,依据从现象到理论的一般形成规律,目前仍无法确定一种正确的科学判定；C、“超流现象” 是客观存在的事实,尽管目前无法赐予其正确的理论说明,但随着争辩的深化,最终会得到合理有据的科学理论的说明；D、由于科学理论的建立往往滞后于科学的观看与发觉,现有的科学理论仍无法说明这种新发觉的“超流现象” ；3、文章在谈到金属在超低温状态下有超导性能,并说“其中最为突出的是铌” ,理由是：（B）A、铌在超低温状态下的超导性能比其它金属都要高；B、铌在-263.94℃的时候就显示出超导性能,而其它金属就需要在更低温度下才能显示超导性能；C、金属在超低温状态下大多都有超导性能,但铌超导时本身消耗的温度比其它金属消耗的温度高；D、在超低温状态下,以铌作为输电线路所损耗的电能要比以其它金属作为输电线路所损耗的电能少得多；4、参照原文,下面有关 \'冷子管\'的表达正确的哪一项：（B）A、“冷子管”是人们利用超导现象制成的一种测量从遥远星球射来的很脆弱的光线的精密仪器；B、“冷子管” 是由两根彼此绝缘并相互交叉的不同金属丝（钽和镎）浸在液态氦中制成的；C、“冷子管”体积比电子管、半导体晶体管都要小得多,并且耗费的电能也只有其100万分之一；D、“冷子管” 特殊灵敏,不仅可以用作运算机元件以测量从遥远星球射来的很脆弱的光线,仍可以制成微波放大器使微波得到有效的放大；5、“超低温”目前已经在许多领域得到广泛的应用,以下选项不符合原文的哪一项：（C）A、人们利用超低温处理过的钢铁制品,其强度要提高一倍以上；B、利用超低温技术处理过的种子会比一般种子更具有耐寒本领, 从而使得果树和庄稼更具耐寒性能；C、把超低温技术主要应用于液态空气工业上,可以解决空气污染、水资源不足和能源开发等问题；D、“宇称守恒定律”之所以被推翻,是由于“宇称守恒定律”与在 -270℃的超低温下的试验结果不相符；6、以下说法不符合原文的哪一项： （B）名师精编 优秀教案 A、科学家们用金鱼成功地试验了“生命冷藏”是神话；,人们有理由信任人的寿命的延长将不再B、“生命冷藏” 的原理已经被生物学家所破解,也就解决了通过“生命冷藏”来延长人类寿命的最关键的技术问题；C、利用“生命冷藏” 促使人类能够进行宇宙探测只是超低温技术在将来应用的一个方面,更迷人的前景仍许多；D、人们不断地探寻着超低温世界的隐秘,是为了更好地利用这些奥妙造福于人类；五、总结方法；所谓“提炼并选择” ,指的是从纷繁的语言材料中找出信息,提取主要信息,筛掉次要信息；其实也就是对词语、句子、段落、篇章的懂得问题；文中哪些信息是值得选择的呢？从答题的要求来说,符合答题要求的就是重要信息； 一般就文章本身来看, 重要信息主要有 ：通过阅读而得到的学问、情报或代表某些信息的词语、符号、数据或图形等；以及 ①文中的基本概念和新的学问； ②对重要概念和学问的说明和阐述； ③表达文章主旨和作者观点态度的语句；④文中的概括句；⑤文中的过渡句；⑥文章的标题；⑦文后的注释等；选择题中,常见的困惑项接受的表达方式有：①意项增加或削减；②表述对象变化；③角度转换；④语境转换；⑤正面和反面转换；⑥限定、修饰语变化等；提炼并选择文章信息题的解题基本思路如下：①把握对象：依据题目的要求理清选择的对象和标准；②确认来源：依据选择对象和标准,确认信息在原文中的检索区间； ③提炼要点：所谓要点,就是文章中的某个现成的词语,把文章中的重要的词语或短句摘取出来；或短句,可实行直接摘取的方法,④依据题型选择方法,假如是专题式,一般的步骤是：摘取要点,理出次序,恰当表达；假如是选择判定题,要依据试题转换信息的方式,透过困惑项,实行“对比” 、“求同”、“排异”的方法,把真假信息有效地区分开来, 特殊是一些在表述上似是而非的 “非要点词语” ；⑤假如涉及范畴大,提炼要点就可能变得复杂起来,由于范畴大,干扰的信息就会增多,因此我们要把复杂的信息分成几个方面进行提炼选择,地域、时间等明示信息；神奇的超低温世界

教学目标：1、明白超低温世界的神奇之处；

2、学习多种说明方法的运用；联系上下文,抓表属性、范畴、程度、名师精编 优秀教案3、培养宠爱科学的精神；教学设想：课文通俗易懂,生动好玩,信任大部分同学能够读懂课文,懂得其主要内容；教学中应以学生自学为主,让同学在抓住主要内容的基础上进一步作些拓展探究, 如通过各种途径收集超低温争辩的最新资料, 明白其在作者本文写作之后这段时间里的新进展, 以此进一步阐发课文中的一些内容；比如, 关于液态氦的“超流现象”有无进一步的争辩成果？超低温技术的应用有何新进展？也可以引导同学依据课文及自己把握的其他资料开放想象,编写科幻故事；教学时数：2课时；一、导入语我们经常都会有“冷”或者“热”的感受,你认为最冷莫过于什么？其实, “冰”并不是最冷的,世界上有这样一个最冷的“超低温世界” ；二、作者简介：叶永烈,1940年产生于浙江温州；1963年毕业于北京高校化学系；现为上海作家协会专业作家；中国科普作家协会常务理事, 世界科幻小说协会理事, 香港海外文联名誉主席； 1951年开头发表作品, 1979年加入中国作家协会；早期主要从事科普创作,系《十万个为什么》的主要作者之一,科普代表作是三部《小灵通漫游将来》 ；后转向传记写作,出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品；三、研习课文1、（摸索练习一）结合课文、说说超低温现象“超”表达在哪里,有什么神奇之处？明确：超低温现象“超”表达在“冰雪不足以言冷”,北极和南极不算最冷,海王星也不算最冷,确定零度是冷的极限——零下 -273.16℃；零下一二百度,就叫超低温；“超低温现象” 的神奇之处主要表达为许多物质在零下一二百摄氏度的 “超低温” 状态下会显现与它在常温下完全不同的性质；如某些金属在超低温状态下显现了电阻消逝的超导现象；2、《神奇的超低温世界》明白“超低温”的相关学问及所搜集到的相关资料基础上,发挥想象,摸索这一现象有何进展前景及有用性？明确：课文中介绍了超低温现象在钢铁工业、农业育种、液态空气工业、医学、宇航、科研等方面的具体运用,仍作出了利用超低温技术连续人的寿命已进行漫长的星际旅行的大胆设想；超低温技术在许多领域的应用在今日已经有了较大进展 （参考“相关资料” ）,主要应用于能源〔超导输电、超导储能、超导电机等 〕,交通〔磁悬浮列车、船舶磁推动器 〕,医疗卫生〔核磁共振成像、生物磁仪器等 〕,电子技术〔超导微波技术应用、各类超导传感技术、半导体—超 〕和国防技术〔超导体集成电路、超导运算元件等 〕,重大科学工程 〔加速器、受控热核装置等

导反潜、扫雷、飞船再入、电磁推动、通讯及制导等 〕等领域；以下应用低温工程的实例及将来性：1.火箭推动系统（ rocketpropulsionsystem）

──一般用液化氢为燃料而以液化氧为助燃剂；2.低温物理与化学──如利用氢气泡室（hydrogenbubblechamber）在高能量物理（highenergyphysics）的争辩；在化学试验中也利用低温红外线（的争辩；IR）及spectrometry方面3.电子学（electronics）及核子工程（nuclearergineering）方面的应用──如 射〔MASER〕必需在液化氮或液化氦低温下施行以收实效；中子撞击（行,以备进展应用在反应炉中；neutronbombardment）亦在超低温下施4.超导性及磁性（名师精编优秀教案1.5吋的superconductivityandmagnet）──如已进展的超导性磁具可以在空间中产生 30,000高斯的磁场圈；一般要产生同样磁场圈如不用超导性物质就要 7呎直径,5呎长及45吨的重量的电磁铁,费电 150瓩；标准的超导性磁具的直径仅 3至4吋,长4至5吋,而重量只不过几磅而已；5.生物及医工方面的应用──有一门利用低温的生物学（cryobiology）目前正被留意；一种用液化氮冷冻的器具,可以用来保藏血液,皮肤及骨髓等；将来刚死的人的内脏也可以用超低温下储存,以待医师们移植到需要此脏器的病人身上；6.食品储存与运输──利用液化氮气与新颖食品如鱼、虾、肉等面接触,使其表面在瞬时被冻结,而把美味及香气包藏在食物里面,如此运输到消费市场再解冻,就食品仍复原新颖一般；用液化氮的好处是在于瞬时冰冻；7.公害把握及处理──如医院中利用氧气来补助垂危病人的呼吸；最近,有人计画用液化氧来处理被污染的湖水；另外,利用液化氮来处理废铁及废塑料,也会变成特殊有用的课题；3、课文是以什么说明次序把这个神奇的世界说明清楚的？说明的核心问题是什么？冰雪不足以言冷

神奇的现象

明确：神奇的超低温世界：没有电阻的导线熟识事物的过程

广泛的应用

迷人的幻想

说明的次序：人们对超低温的熟识、探究、应用；说明的核心问题：超低温世界的探究；全文以小标题分节,清楚地标示出了作者的写作思路： “冰雪不足以言冷”引出话题,介绍“确定零度”概念；“神奇的现象”介绍超低温世界中好玩的神奇现象； “没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象； “广泛的应用” 介绍超低温技术目前的一些具体应用； “迷人的幻想” 就提出了利用超低温技术在星际旅行中连续人的寿命的设想； 作者由一个基本概念入手引入“超低温” 这话题,然后分别介绍现象及其应用,让读者较全面地熟识了超低温研究这一科学争辩领域；4、（摸索.练习二）课文运用了多种说明方法,化抽象为具体,把深奥的科学道理通俗易懂地表述出来；看看课文运用了哪些说明方法,并在文中找出具体例子分析其作用；明确：课文中使用了举例子、做比较、下定义、作诠释、列数据等多种说明方法；如在“没有电阻的导线”一节中为了说明超导现象,作者第一举了荷兰物理学家发觉“超导现象”的例子,接着又介绍了一个铅金属环在超低温下经过两年半时间电流强度竟然没有明显减弱的试验,用两个例子具体生动地说明白超导现象中导电材料电阻消逝的特性；下定义：如“冷有一个极限——最低的温度是零下 273.16℃,叫做‘ 确定零度’ ”；作诠释：如“世界上不行能再有比确定零度更低的温度” ；举例子：如“比如,你把一个小杯放在大杯中⋯⋯” ；作比较：如“锡跟铅恰恰相反, 一把好端端的锡壶,在超低温下会碎成煤灰似的一团粉末” ；列数字：如“据统计,现在世界上的电能,大约有 1/4损耗在输电线路上” ；打比方：如“鲜花在液态空气中浸一下,就变得象玻璃一样脆,一摇摆,便叮当叮当直响” ；分类别：如“广泛的运用”一节从钢铁工业、农业、医学、宇宙航行、科学争辩几个方面分类说明“超低温”的作用；5、请举例说明本文说明语言的精确、严密；明确：⑴“据统计,现在世界上的电能,大约有 1/4损耗在输电线路上” ；⑵⋯⋯而且铌、锌、铝、钽、锂、锡等 23种纯金属与 60多种合金,在朝低温时也具有超导名师精编 优秀教案性；“23种”是确定数目；“60多种”是不确定数目；说明文要求对所说明的内容作精确的介绍；此外,作者在用词上特殊留意把握分寸；⑶如今,他们正在努力查找一种金属或合金,使它在室温或稍低于室温的温度下,就能显示出超导现象；“ 努力”说明科学家工作难度很大,同时也说明科学家不畏艰难,执着于科学事业的敬业精神；“稍低于” 用词精确、严密；6、依据课文内容,为一本简明科学词典撰写“超低温现象”条目,不要超过两百字；明确：据理论推算,自然界中的最低温度为-273.16℃,这一冷的极限温度被称为确定零度；争辩发觉,在接近确定零度的一个低温区域（一般指 -150℃以下）中,许多物质显示出与常温下截然不同的特性, 如铅会变得富于弹性, 锡会变得易于粉碎, 某些导电材料会显现超导性（即电阻消逝或接近于零）是超低温现象；；这个低温区域被称为超低温,物质在其中显现的神奇现象即四、总结：超低温是一个一般人无法接触到的世界, 其中存在着许多超出人们常识的神奇现象；本文作者抓住了这点来作文章, 善于从一般人的常识动身来引出超乎人们常识的神奇现象,从而牢牢地抓住了读者的古怪心和求知欲, 使文章趣味横生, 把抽象的事理说明得生动可感；[教学目的]训练考察同学的语文听力才能,及采集信息点的才能；（本课是一篇较简洁易懂的科学小品,）其中涉及大量的数字和试验现象,用来作为训练同学的语文听力才能的材料比较适合的；[教学过程]一、（教学前不要布置预习作业）将同学分为四大组,可以