防止校园暴力主题教案6篇

防止校园暴力主题方案枫亭斗北小学一年级〔1〕班最近一段时间以来全国各地不断发生针对小学生的暴力侵害事件，通过本次活动，提高学生们的防范意识，并使学生把握一些自我身的安全。本次活动主要通过教师讲解并引导学生进展思考争辩和学习的方的资料，以及一些自我防护的学问和方法。一、全国边续发生了五起针对小学生及幼幼儿园儿童的暴力侵害大事，造成了严峻的伤亡，对儿童的安全带来了严峻的威协。53238412842816429324305下面来了解一下这几起校园暴力大事:202232362072513854121630400发生凶杀大事，285428151814299403229215430740〔男，45〕骑摩托车携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班教师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校525受伤学生被快速送往医院救治，目前伤情稳定，均无生命危急。二、教师引导学生进展争辩在这么短的时间内发生了这么多的针对小学生的侵害大事，说明白什么呢？我们小学生面对着这样的状况又该如何做呢？引导学生从上学来回的路上，面对生疏人时等各个方面进展思考和争辩。三、引导学生学习自我防护的学问小学生该如何进展自身安全的防护呢？1、不轻信生疏人家长不在家时，有人敲门，不要轻易去开，要从门镜或门缝中看看，假设不生疏，绝不能开门。生疏人来时，假设家长不在家，不要告知生疏人家中没有人，只告知他家中现在有事，让他过一会再来。为可疑时，可打报警，没有，可以窗户向外边过路人求援。不带生疏人到家中来，也不到生疏人家中去。不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边。放学回家时，假设一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人跟随，然后再开门进家。放学时，假设有生疏人在一校门口接〔或者就是家长、朋友让来接，不要跟着生疏人走，并把这种状况告知教师。放学后排好路队按时回家。2、不贪小廉价不承受生疏人送的礼物、食品、文具等。不和生疏人去游乐场、文艺厅、公园等地去玩。不乘坐生疏人的汽车或其它车辆。3、要提高警觉遇到生疏人问路时，可以指给生疏人方向，告知他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方。假设遇到生疏人不怀好意时，要敢于斗争，但不能蛮干，要有智谋，必要时要高声呼咕，要留意生疏人的相貌特征。要记住自己家长的姓名、工作单位、，发生问题时，要准时和家长联系。晚上最好不要一个人出门去玩。晚上假设到外边上厕所，要有大人陪着在本次活动中，学生们进展了吵闹的争辩，对关系到自身安全的有了更进一步的生疏，也对如何保护好自身的安全有了进一步的理入到每个学生的日常生活中，肯定会制造出一个更好的学习生活环境。《预防校园暴力》主题班会枫亭斗北小学二年级〔1〕班一、抵抗校园暴力，区分是前提为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动校园暴力的识别力量。暴力现象中最为普遍。人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的安静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。行为中的帮凶。③留意心理的安康进展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。律无知，这是校园暴力产生的另一个主要缘由。我们要学法、懂法、权益。三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主缘由的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避开自己成为施暴者的目标。带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。③养成擅长力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。应对暴力，临危不乱假设我们无法避开危急的发生，那么，在危急发生的时候，我们肯定不要慌张!保持冷静、糊涂的头脑是制胜的关键。我们应抑制心里的恐惊，乐观地去解决问题或者本能地保护自己。①患病语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。②患病行为暴力时的自救五是假设以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危急时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更剧烈的损害。准时报告，以法维权由于校园暴力大事的随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。力大事的发生。或警察求助，实行最有效的救助措施。四、总结要应对暴力，我们必需增加五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。其次，要有猛烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。据，以便在需要的时候出示。我们肯定要记住：当自己的安全受到威逼时不轻言放弃，当他人准时伸出救济之手。校园凌辱班会设计方案枫亭斗北小学三年级〔1〕班活动目标：认知与技能：让学生生疏校园暴力产生的缘由，认清校园暴力带来的负面影响。的攻击意识，并合理把握与调整不合理的观念。度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴力量，进而学会保护自己。法和策略。活动过程：活动一：走近校园暴力教师进展简洁的归纳，之后引出校园暴力的概念。校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假设任由这种校园暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校园暴力。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简洁留下永久的伤痕。列举一些校园暴力大事：202293035081单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。20221024420无效死亡。20221121040无效死亡。活动二：分析校园暴力产生的缘由校园暴力的产生缘由比较简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工作者和学校治理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、心理不安康，精神空虚。第三、传媒渲染〔网络、电视、电影、播送、报刊等文化的影响。活动三：校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进展深入的分析，经过学生分结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严峻批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会〔主要是学校和家庭〕帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格脆弱、自卑，缺乏信念和士气；造成心灵的阴影和损害；厌学甚至辍学。活动四：如何预防校园暴力？校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大气”之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生争辩后为大事里的仆人翁出方法，教仆人公几招预防暴力的方法。对于学生而言，以下几个方面可参考：第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不行怕，倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，其次、要准时报告。我们也要生疏到讹诈、敲诈经常是同暴力严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是格外重要的。无论对方的目的是否得逞，假设一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反导致的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简洁成为讹诈、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。活动五：课堂小结校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消灭的校园生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离情节的书刊，不玩有暴力颜色的玩耍，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个安康阳光的学生。预防校园凌辱主题班会枫亭斗北小学四年级〔1〕班教学过程依据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种状况越多的青少年越有可能消灭暴力犯罪行为。衷暴力和黄色网站及小说、影视等五、具有好斗心理，格外猛烈的具等危急器械八、刚愎自用，不能承受他人意见九、崇尚黑社会义气十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的生疏案例：沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们观察一只小鸟，有个晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满足的离开了。案例：某校生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对···一、抵抗校园暴力，区分是前提一些同学在患病校园暴力、生命安全受到威逼时却全然不知，以为校园暴力的识别力量。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。二、向校园凌辱说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的安静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖① 不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。中的帮凶。③留意心理的安康进展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要缘由。我们要学法、懂法、权益。三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避开自己成为施暴者的目标。我们寻常不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕要留意，最好结伴而行。③养成擅长观看的好习惯。多留意身边发我们共同参与。应对暴力，临危不乱假设我们无法避开危急的发生，那么，在危急发生的时候，我们里的恐惊，乐观地去解决问题或者本能地保护自己。①患病语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。②患病行为暴力时的自救呼救。三是借助一些小动作给自己查找逃跑的时机。四是求饶。求饶断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危急时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更剧烈的损害。准时报告，以法维权由于校园暴力大事的随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。力大事的发生。自己或觉察他人患病紧急状况时，肯定要在第一时间向家长、教师或警察求助，实行最有效的救助措施。四、总结要应对暴力，我们必需增加五个意识：有猛烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有猛烈的报告意识和证据意识。准时上报并留意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们肯定要记住：当自己的安全受到威逼时不轻言放弃，当他人准时伸出救济之手。《预防校园暴力》主题班会枫亭斗北小学五年级〔1〕班活动目标：1．认知与技能：让学生生疏校园暴力产生的缘由，认清校园暴力带来的负面影响。的攻击意识，并合理把握与调整不合理的观念。度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴力量，进而学会保护自己。活动重点：了解校园暴力的实质和危害，把握正确应对校园暴力的方法和策略。活动过程：活动一：走近校园暴力教师进展简洁的归纳，之后引出校园暴力的概念。校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假设任由这种恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校园暴力。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简洁留下永久的伤痕。列举一些校园暴力大事：202293035081单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。20221024420无效死亡。20221121040无效死亡。活动二：分析校园暴力产生的缘由校园暴力的产生缘由比较简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工作者和学校治理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、心理不安康，精神空虚。第三、传媒渲染〔网络、电视、电影、播送、报刊等文化的影响。活动三：校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进展深入的分析，经过学生分结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严峻批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会〔主要是学校和家庭〕帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格脆弱、自卑，缺乏信念和士气；造成心灵的阴影和损害；厌学甚至辍学。活动四：如何预防校园暴力？校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大气”之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生争辩后为大事里的仆人翁出方法，教仆人公几招预防暴力的方法。对于学生而言，以下几个方面可参考：第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不行怕，倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，其次、要准时报告。我们也要生疏到讹诈、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是格外重要的。无论对方的目的是否得逞，假设一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反导致的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简洁成为讹诈、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。活动五：课堂小结校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消灭的校园生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离情节的书刊，不玩有暴力颜色的玩耍，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个安康阳光的学生。预防校园凌辱主题班会枫亭斗北小学六年级〔1〕班教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力大事发生时逃命避险与自救互救学问,如何最大限度的削减损害.教学重点:如何防范和应对暴力损害。教学难点:如何防范和应对暴力损害，保护自身安全。教具:图片、课件教学过程一、组织教学二、导入课呈现昆明暴力大事的图片,引出防范暴力损害这一主题.3呈现更多暴力大事的图片,以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的损害。下面请同学们谈谈你知道的暴力大事。2、小结。同学们谈的这些暴力大事都属于暴力损害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境亲热相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来进展自我防范呢?这节课我们一块来探讨如何防范暴力损害。板书课题防范暴力损害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护力量和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。请同学们以小组为单位开放争辩：当你遇到以上不法侵害时，你四、防范家庭暴力样做对不对?是呀，她是为你