36,孙中山先生小时候的故事

课36中山先生小时候的故事

课类

新授

日

主备人蔡艳

自参程预目教重教难课准教过课目：

1、流利地朗读课文，体会“自人不欺负自己人力上的强弱是没有用的”这种情感。激发学生从小立志的精.2、掌握课文中的10二字，10个字。3、认真听读课文，理解课文内。1、掌握课文中的10二字，10个字。2、流利地朗读课文，体会不同物说话的情感。1、流利地朗读课文，体会不同物情感。2己人不欺负自己人靠武力上的强弱是没有用的”的情感体验。多体第课1、掌握课文中的10二字，10个字。2、初步感知课文，了解孙中山环意

教活

学活

体一启导入二初课文了大意学生字三学第一四节四布作业

1、出孙中山图片孙山生平2、揭课题：读了课题你在想什么？1、自学课文，提出自学要求：A借拼音，轻声朗读全文中生B正流利的朗读全文，做到不字，不漏字，字字读准。2自思考小候的孙中山是怎样的孩子？

学生回答交流生字与词语个别交流注意点学生轻声读课文各自思考问题体会作用

齐读课题补充小组学习全班交流同桌交流齐读

学会质疑自学要求的提出,有助于培养学生良好的阅读习惯的养成.通过书写巩固生字教学3组交流课文中不理解的字词4、朗读课文中的生字5、用课文中的生字分别组词6、指导书写1形声字。2）“仑仓”加偏旁并组词3）轮：右边的“仑”不是“仓律：要提醒学生部首是双人旁。哭：下边“犬”字不要漏一点。革：上边不是草字头。1、轻读课文的第一小节，思考：这小节告诉我们什么？2、学第课文第四小节节能告诉我们什么内容呢？3、思课题孙山小时的

体会文章的独特写法

教过课目：

故事课为什么要写最后一小节？4、这写第四小节有什么作用呢？5、一呵成内和结尾然形成因果关系。6、齐第一，四小节。★1、抄生字。2、读课文。★：查找孙中山的有关资料。第课1、流利地朗读课文，体会“自人不欺负自己人力上的强弱是没有用的”这种情感。激发学生从小立志的精.、真听读课文，理解课文内容。环意

教活

学活

体一复导入二整感知三学课文二节四学课文三节五总全文六布作业

1、朗课后的词语2、形字组词：枪（）（）（）轮（）（）（）赛（）（）塞（）（）3、交流课前预习题1、文讲了孙中山小时候的几事？分别是课文的第几小节呢？2、习：课文第小节写孙中山替小孩子打抱不平第小写看到一户人家被海盗抢劫，就立下

学生朗读完成练习个别交流边默读边思考复述故事说说此刻的孙中山给自己留下的印象理解方法积累课文中的词语

同桌交流全班交流集体交流小组演一演评价感情朗读课文

通过朗读词语，衔接新旧知识通过练习整体感知课文，培养概括能力总结点出课文的主题表演中体验情感改选中国的决心。从这二件事中，我觉得孙中山小时候是一个的孩子。1、默第二小节思考这小讲了一件什么事？2、用己的话复述这个故事。3、这故事中印最深的是什么？4、读课文中相关的语句此刻的孙中山给你留下了怎样的印象？5、读文第二小节，在小组中演演。6、方总结：

目达度未成标施参资板设

先读，思考讲了件什么事？复述这小节的故事谈谈印象最深的是什么？演一演这个小故事。1小学习第三小节用习第二段的方法来学习2、交流3、朗读第三小节1、总结：我们学习了这篇课文了解了孙中山从小就有改造中国的伟大志向，长大后才成就了一番伟大的事业。2、齐读全文★1、完成课后练习2、积累课文中的词语：踢球------★：1网查资料收集一些伟人小候的故事进行交流。介孙山18661925)他领导的辛亥革命结束了两多年的封建帝制有重大的历史意义中历史上竖