《爱》的中班教案

第第页《爱》的中班教案

《爱》的中班教案1

活动目标：

1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美妙情感和精美抒情饿乐曲旋律。

2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

3、在活动中能有同伴合作游戏，共享欢乐。

活动预备：

讲解并描述有关关怀长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿喜爱长辈的情感。

活动过程：

1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。

2、复习律动《欢乐的小熊》。

〔1〕、合拍地随音乐动作。〔熊走路、熊跳舞、熊骑自行车〕

〔2〕、交换音乐顺次，幼儿实时用动作做出反应，并合拍表演。

3、出示图画，请幼儿观测“小乌鸦爱妈妈”图画，争论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。、

4、观赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

〔1〕、倾听老师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。

〔2〕、倾听歌曲，熟识歌曲内容，了解歌曲简约情节。

〔3〕、再次倾听歌曲，感受歌曲精美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美妙情感。

〔4〕、为歌曲创编动作。〔弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。〕

〔5〕、老师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。

5、为歌曲创编动作。

〔1〕在老师启发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。

〔2〕随音乐练习创编各种关怀妈妈的动作。

6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。

〔1〕、老师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关怀妈妈的动作进行多次表演。

〔2〕、交换不同的关怀妈妈的动作，进行多次表演。

〔3〕、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享欢乐。

活动反思：

《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过观赏、讲解并描述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与美满；体验妈妈对自己无私的关怀与爱惜；表达自己对母亲的感恩之情。让幼儿感受到歌曲中美妙的意境，给幼儿美的体验，培育孩子爱妈妈的情感。

《爱》的中班教案2

活动目标：

1、能为自己做简约的周运动计划，了解多运动对身体的好处。

2、喜欢参与体育熬炼，养成运动的好习惯。

活动预备：

1、幼儿用计划表格每人一张、老师用计划表一张。

2、户外活动器械(梯子、圈、平衡木、绳、布棒等)。

活动建议：

谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好。

(1)春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病?

(2)总结预防疾病的方法，多喝水可以实时补充水分，使身体中的病菌随小便排走;多吃水果，补充维生素;多运动，可以提高身体反抗疾病的技能，能使小伙伴身体长高长厚实，还能熬炼小伙伴的反应技能，变得很聪慧。

鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。

(1)请幼儿说说你都做过哪些运动?

(2)鼓舞幼儿说出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎样玩，大.考吧.幼.师网出处还有哪些不同的玩法。

老师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

(1)老师根据一周7天的时间顺次介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

(2)引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括各种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

幼儿开始制定自己的运动计划。

(1)幼儿制定计划，要老师巡回观测幼儿的完成状况，适时地予以援助和指导。

(2)引导幼儿相互展示沟通自己的运动计划。

争论运动中要留意的安全。

(1)小伙伴在运动中要留意哪些安全?

(2)在运动中应当怎样爱护自己?

活动评析：

幼儿们回答下列问题很积极，而且不再乱喊，知道举手回答下列问题了。制作的计划表很适合，也很有制造力，用图形代替文字，很不错。

活动反思：

在活动的过程中，我只是着重让孩子学习图片，掌控运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观测图片，然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作技能，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动，并且大胆的说出：“我喜爱水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜爱水上运动的哪个项目呢?”。

《爱》的中班教案3

活动目标：

1、体验对妈妈的爱，感受对妈妈的感恩之情。

2、培育幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

3、运用生动活泼的语言、动作以及其他方法表达对四周人的爱。

4、懂得体谅大人的辛苦。

5、把学到的道理沟通与共享。

活动预备：

1、电视广告片段；

2、PPT课件；

3、音乐《假如爱我就亲亲我》。

活动过程：

一、儿歌导入

儿歌：走一走，走一走，妈妈宝宝手拉手，跳一跳，跳一跳，妈妈看我有多高，跑一跑，跑一跑，妈妈追着宝宝跑，坐一坐，坐一坐，我们美满又欢乐。

老师：“刚才我们说的这个儿歌，让我们知道妈妈跟宝宝又跑又跳的玩的特别快乐，那妈妈和你除了做游戏，妈妈还做过什么事情，让你觉得特别美满、快乐？”

老师：“老师这有一段让人觉得美满快乐的电视，你们想看吗？”

二、观赏广告，感受妈妈的爱，引出一句话，来表达对妈妈的爱。

A〔广告1：海苔〕

提问：刚才我们看到的是什么的广告？广告里的一家人手里拿的都是什么？你吃过吗？谁买的？老师：“妈妈为什么要这样做呢？”幼儿：“由于妈妈爱我们。”

B〔广告2：公益广告妈妈洗脚〕

1、提问：这个广告告知我们什么事情？告知我们该怎么做？

〔给妈妈洗脚；要对妈妈好；妈妈给奶奶洗脚，我给妈妈洗脚〕

2、学一学广告里的宝宝是怎么说的？怎么做的？〔幼儿学着端水，然后说“妈妈洗脚”，再帮妈妈洗洗，揉揉脚，最末说“我也给你讲小鸭子的故事”〕

3、看妈妈为什么笑了？〔看到宝宝这么爱妈妈，妈妈的心理睬兴奋。〕

4、老师："视频里的小伙伴爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，那你可以为我们的妈妈做些什么事让妈妈兴奋呢？"比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？〔鼓舞幼儿大胆讲解并描述〕

三、拓展思维：爱的多种表达方式。

1．PPT1：除了爱妈妈，你还可以爱我们身边的哪些人呢？〔还可以爱爸爸、爱爷爷奶奶、爱老师、爱小伙伴〕

2．PPT2：想想你会用什么方法表达自己对的亲人、伙伴的爱呢？〔当我们表达爱的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信写贺卡、唱首歌……〕谁会来做一做？〔引导幼儿用语言、动作、行为表示。〕

3．PPT3：社会上还有很多需要关爱的人群，如一些残疾人、盲人、被遗弃的孩子，你会怎样去爱他们呢？

四、在音乐声中结束活动

老师：其实爱的人有许多，爱的方法也有许多，现在想请你们一起对身边的老师、小伙伴大声的说出你们的爱：老师、小伙伴们我爱你”。回家后可以对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声的说出你们的爱：“爸爸妈妈，我爱你；爷爷奶奶我爱你。”

《爱》的中班教案4

活动目标：

1.了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。

2.感受儿歌的精美，发挥想蹡力。

3.在理解诗儿歌内容的基础上大胆想蹡，帝试创编。

活动预备：

多媒体课件，溹性笔、画纸。

活动过程：

一、猜踜导入

1、猜一猜蝴蝶的踜语今日老师给大家带来一个踜语，请你猜一猜有个虫子真古怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。(蝴蝶)

2、说一说动物的习性下面请你听一听还有踁来啦?(学牛叫：“哞”)点击牛的画面，看见它出来了吗，还有一些帏动物也藏不住了，一起把它请出来吧!

你们喜爱这些帏动物吗?爱画画的太阳公公也很喜爱这些帏动物。你们知道蝴蝶最喜爱什么吗?帏牛喜爱吃什么?帏猴子呢?(帏结：原来蝴蝶喜爱红花，帏牛喜爱青草、猴子喜爱吃桃子)你们知道爱画画的太阳公公看见这些帏动物会为他们画些什么吗?

二、观赏儿歌，理解儿歌内容

1.初次观赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们认真听帱知道了。

2.老师有感情地朗诵儿歌

3.儿歌图踱太阳公公为什么把这些东西送给帏动物呢?(幼儿回答)

3.看图踱朗诵儿歌

(1)老师藏起部分图片，幼儿朗诵。

师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?

4.在游戏中巩固儿歌内容看看图上帑了什么?用儿歌中的话来告知大家。

5.帏结原来太阳公公给帏动物画的东西都是他们喜爱或者爱吃的。

三、发挥想蹡，帝试创编儿歌

1.拓幕儿歌内容，迁移阅历

师：除了刚才看到的，森林里还有很多动物，太阳公公看见它们，又会为它们画什么?幼儿想蹡积极表达。

四、绘画儿歌内容

帏伙伴真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗?

附儿歌：

太阳公公爱画画，

看见蝴蝶画红花，

看见帏牛画青草，

看见帏猴画西瓜，

他在天空画一画，

白云变成了彩霞。

《爱》的中班教案5

学习目标

1能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。

2朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从学校会关怀别人。

3能依据提示，开展想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”

教学过程

一、激发爱好，揭示课题

1.由鸟叫声引入小伙伴你们听到了什么?

板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾

2.都说鸟是人类的好伙伴，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?

媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦

3.小乌鸦急匆忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音

同学自由回答

出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题

认识“爱”字，用“爱”学说话

二、朗读课文，学习生字

1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢?自学课文要求：

(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音

(2)读通课文，做到不加字，不漏字

(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?

2.检查自学

(1)拼读生字，正音

(2)指名分节读课文

(3)沟通：这是一只怎样的小乌鸦?

出示：懂事可爱学习生字：事

3.学习第三节

喜爱这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。

(1)出示第三节，指名读学习生字：忘却

(2)指导朗读第三节

4.学习课文1，2节

(1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文争论

(2)同学沟通出示课文1，2节学习生字：耍

(3)师生合作读男女生对读

(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?

出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。

小组争论沟通

5.小乌鸦是怎么做的呢?

出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。

指导朗读指名读分男女生读

6.小结，再读第三节

(1)小乌鸦喂妈妈很不简单，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节

(2)有好多小伙伴以前不喜爱小乌鸦，认为它长得不美丽，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说?

三、熟读成诵

1.正确流利有感情的朗读课文

2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

3.跟着录音唱

4.试背课文

四、巩固识字

(1)游戏“青蛙捉害虫”

(2)请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。

爷爷年纪大了，记性不如从前了。

出门前，妈妈再三嘱咐我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘却了。”

《爱》的中班教案6

【活动目标】

1．引导幼儿依据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。

2．感受伞在不同角度观测所得到不同结果的现象。

3．认识伞的特点与功能。

4．在理解故事的基础上，尝试续编故事。

5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动预备】

1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”。

2．伞一把。

3．课件。

【活动过程】

一、导入，引起幼儿爱好。

师：今日我们班来了位小客人〔出示公主微笑图〕，你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点奇怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今日，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。

二、课件，讲解并描述故事。

画面1：有一个脾气很奇怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。

提问：你知道公主要的是什么？

仆人给她找来的是什么？

画面2：〔出示仆人1〕这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主兴奋还是生气？

画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？

画面4：〔出示仆人2〕红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平常最喜爱吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小伙伴你说呢？

画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小伙伴，大家抓紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主究竟要的是什么啊？

画面6：〔出示仆人3〕一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。

谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认仔细真的画了第四幅画。小伙伴，你告知仆人，公主要的到底是什么啊？

画面7、8：〔出示仆人4〕一个瘦仆人认真看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小伙伴，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？

出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。

三、援助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。

提问：

1．故事的题目是什么？故事中的公主是个什么样的公主？

2．一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？〔太阳很毒……〕公主其实想要的是什么呀？她一共画了几幅画？

3．那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊？

4．那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞？

5．那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢？

6．到最末公主认真画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西？

引导认识伞的功能

1．公主为什么要伞啊？

2．伞除了可以遮太阳还能干什么？

四、小结延伸。

原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可少的生活用品，真是我们的好伙伴。

请小伙伴回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好伙伴之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢？

小百科：画画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，人们常把绘画称作“猴子的艺术”。

《爱》的中班教案7

目标

1、能理解恶作剧对他人心情上的影响。

2、知道伙伴间相互尊敬、友好交往的重要性。

预备

1、老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。

2、绘画材料和工具。

过程

1、爱开玩笑的纳纳。

老虎纳纳爱开玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事？

一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想？

还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后来怎么办？

你们觉得纳纳这样做好不好？为什么？

2、不受欢迎的纳纳。

纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得担心宁。有一天，大伙儿决断想一个方法让纳纳改正缺点。

你们能猜出动物们想出来的方法吗？

老师讲解并描述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

大伙儿都忽视纳纳，纳纳心里怎么想？

后来纳纳是怎么做的？小动物谅解他了吗？

3、我也曾开过玩笑。

完整能听故事一遍。

你喜爱纳纳吗？为什么？

你有没有做过像纳纳那样的事情？结果怎么样？

你觉得怎样开玩笑才不会让伙伴生气？

引导幼儿画一张画送给好伙伴，对自己以前的过错表示歉意。

建议

1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊敬的重要性。

2、中班幼儿往往盼望被同伴认可，与伙伴友好相处。这时老师应引导幼儿避开恶意戏弄人、嘲讽人，从而使幼儿积累胜利交往的阅历。

附：爱开玩笑的纳纳

老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了！另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发觉那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊！

另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子！

纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒畅。只要他在四周，动物们就觉得担心宁。有一天，大伙儿商量说：“咱们谁都不要同纳纳说话，或许他会明白，我们实在厌烦他的那些恶作剧。”

第二天，纳纳像平常一样，清早出了门。他向大家打招呼：“你好！”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样？”河马转过身去。纳纳心想：“他似乎在生气。”他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗？”可是猩猩掉头走了，一句话也没说。

纳纳感到很不自若，他自主自语：“大伙儿都忽视我。我得想想这是为什么！”

他认真想了一会儿，突然明白了。“由于我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应当去向他们赔礼！”

纳纳来到大伙儿面前，对他们说：“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做伙伴吧！”

大象回答道：“有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样！那么大家就会喜爱你！”

《爱》的中班教案8

一、活动目标

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。

二、重点和难点

知道三八节，并向妈妈表示庆贺。

三、材料预备

一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。在家观测妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事〔老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”〕。老师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。〔可用实物也可用图片〕。预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通知妈妈参与活动。

四、设计思路

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育技能激发幼儿主动活动。中班幼儿很依靠妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的技能都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

五、活动流程

争论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物〔一〕争论表演的节目争论表演节目的内容，确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、争论表演节目的内容。说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。

3、制定节目单。说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。

《爱》的中班教案9

活动设计背景

情感教育是幼儿园一项重要的教育内容，让每个孩子感受爱、理解爱、表达爱，让孩子在充斥爱的氛围中成长是多么满意、美妙的事情。为了让中班幼儿愿意了解自己的父母，并且爱他们，去感受父母哺育的艰辛，体会父母对自己无私、博大的爱，特意举办此次爱的活动《了解父母的爱》。

活动目标

1、愿意了解自己的父母，并且爱他们。

2、感受父母哺育我们的艰辛，体会父母对自己无私、博大的爱。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

教学重点、难点

重点：

1、使幼儿愿意了解自己的父母，并且爱他们。

2、感受父母哺育我们的艰辛，体会父母对自己无私、博大的爱。

难点：

感受父母哺育我们的艰辛，体会父母对自己无私、博大的爱，并能口齿清楚地讲解并描述自己的感受和想法。

活动预备

1、阅历预备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身携带，尽量保持它的完整。

2、材料预备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。

3、环境预备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置区角。

活动过程

1、谈话活动“照看一周蛋宝宝简单吗？”

〔1〕请小伙伴出示照看一周的蛋宝宝。

〔大部分小伙伴的蛋宝宝破碎〕

〔2〕说说这一周你们是怎样照看蛋宝宝的。

〔3〕照看一周蛋宝宝简单吗？

老师：对呀！照看一周的蛋宝宝很不简单，你们很当心地呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照看很好的小伙伴更是付出了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照看的仅仅是一个蛋宝宝，你们小时候可比蛋宝宝更难照看，我们现在了解一下小时候妈妈是怎样照看我们的，好吗？

2、看录像：妈妈是怎样照看我们的？！

〔1〕说一说，看后有什么感想？

老师：是呀！妈妈照看我们付出了艰辛的劳动，这仅仅是一天，妈妈是长年累月地照看我们，我们才能健壮成长，知道了妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢？

〔2〕献爱心，照看托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮他们入厕，带他们游戏。

活动结束

1、了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。

2、开展有意义的捐献活动，体验关爱别人是件欢乐的事情。

教学反思

在教学过程中，幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围，并能理解父母与孩子之间所包涵的爱的情感。反思整个教学，我认为在教学中还应留意以下几点：第一，幼儿在表述的过程中语言描述不完整，需要在今后的教学中进一步引导提升。第二，在引导幼儿将以往阅历与儿歌相结合的过程中，发觉幼儿的知识迁移技能有待提升，幼儿阶段的孩子是培育学习习惯和思维习惯的重要阶段，知识迁移技能更应当从小培育，这一方面的思维训练还需在教学中进一步加强。

《爱》的中班教案10

目标：

1、能认真倾听故事，初步理解故事内容。

2、知道声音太大会影响别人，学会掌握自己的声音。

预备：

1、故事、挂图第5号。

2、大恐龙头饰。

过程：

一、导入

1、老师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的'与幼儿问好：“小伙伴，你们好，我是一只爱唱歌的大恐龙。现在我就唱一首歌给你们听。”

2、用难听的、刺耳的声音唱歌。

3、你们喜爱听吗？为什么？那我们一起来听听故事里的大恐龙是怎么样的。

二、观赏故事

1、结合挂图讲解并描述故事第一部分〔有一栋很大很大的楼房到整个城市一下子变成了臭烘烘的臭屁城〕

为什么人人都厌烦这只大恐龙？为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么方法？

土豆能让大恐龙停止唱歌吗？为什么？

玻璃罩能让大恐龙的声音传不出来吗？

2、出示挂图四，让幼儿说说小女孩想了什么方法。

3、讲解并描述故事最末一部分。

小姑娘在恐龙先生的耳边说了什么话？一起学学小姑娘说的话。

大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？一起学学恐龙先生的话。

分角色表演小姑娘和恐龙先生，说说他们的对话。

4、师幼一起用好听〔柔柔的，听起来很舒畅〕的声音来讲讲这个故事。

三、说说声音太大的坏处。

引导幼儿说说声音太大会吵得别人睡不着觉，会吓人一跳，会让人心烦等等。

《爱》的中班教案11

活动目标：

1、有感情的朗诵诗歌，感受语言美、寓意美。

2、知道妈妈为自己付出的劳动，为妈妈感到骄傲。

3、了解诗歌的句式特点，学习仿编诗歌。

4、认读：魔术、漂亮、饭、菜、枕边、故事、碗。

5、感受诗歌温馨、精美的气氛，引导幼儿感受母爱的甜美。

6、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备：

幼儿了解自己的妈妈有哪些别出心裁的本事〔工作上的、日常生活中的〕。

挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、每个幼儿预备一张妈妈的照片。

活动过程：

一、预备活动，初步感知

师幼相互问候，走线，线上活动。〔或采纳联想、听音乐等其他形式。〕

线上活动建议：音乐观赏《小乌鸦爱妈妈》。老师与幼儿一起随音乐拍手舞蹈。

二、感知活动，理解内容

1、沟通共享

我的妈妈本事多：幼儿拿着妈妈的照片，在集风光前介绍自己的妈妈有哪些本事。

老师小结：每个小伙伴的妈妈都很能干，每个**的本事都各不相同，可是你们相信吗？你们的妈妈还会变魔术呢!

2、观赏诗歌

老师有感情地朗读诗歌，让幼儿仔细倾听**的魔术是什么。

3、理解诗歌

出示挂图，师幼一起争论：妈妈真的会变魔术吗？**的魔术是什么？会变出什么来？要求幼儿尽量用诗歌中的句子来回答。

老师依据幼儿的回答，适时出示相应的大字卡“魔术”、“漂亮”、“饭”、“菜”、“枕边”、“故事”、“碗”，引导幼儿结合自己的生活体验来理解诗歌的内容。

老师小结：**的魔术就是对你们的爱，由于妈妈爱你们，盼望你们欢乐。

三、体验活动，共同学习

1、观赏诗歌

播放诗歌录音带。师幼一起感受诗歌温馨、精美的气氛，引导幼儿感受母爱的甜美。

2、表演诗歌

师幼一起表演诗歌，鼓舞幼儿有感情地朗读诗歌。

阅读完后幼儿有序收书。

四、游戏活动，互动沟通

游戏：妈妈的礼物

老师：妈妈为你们预备了许多礼物，现在来看看是什么？请幼儿闭上眼睛，老师轻轻在每个幼儿面前放一张小字卡，字面朝下，放完后老师说：“大家看看自己得到的是什么礼物？”然后依次请幼儿读读自己的小字卡，向大家介绍自己得到的礼物。

交换小字卡，游戏反复进行。

五、结束活动，沟通小结

沟通小结，播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，幼儿有序整理自己的物品。

《爱》的中班教案12

活动目标：

爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。

理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。

活动预备：

图片假设干。

活动过程：

1、观赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。

提问：小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小伙伴要学谁?

2、组织幼儿争论。

(1)小伙伴手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办?

(2)有的小伙伴不喜爱洗澡，便后不洗手，好不好?

(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对?

(4)请幼儿说说小伙伴应当怎样爱清洁。

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

《爱》的中班教案13

活动目标：

1、了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。

2、感受儿歌的精美，发挥想象力。

3、在理解诗儿歌内容的基础上大胆想象，尝试创编。

活动预备：

多媒体课件，油性笔、画纸。

活动过程：

一、猜踜导入

1、猜一猜蝴蝶的踜语今日老师给大家带来一个谜语，请你猜一猜有个虫子真古怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。(蝴蝶)

2、说一说动物的习性下面请你听一听还有谁来啦?(学牛叫：“哞”)点击牛的画面，看见它出来了吗，还有一些小动物也藏不住了，一起把它请出来吧!

你们喜爱这些小动物吗?爱画画的太阳公公也很喜爱这些小动物。你们知道蝴蝶最喜爱什么吗?小牛喜爱吃什么?小猴子呢?(小结：原来蝴蝶喜爱红花，小牛喜爱青草、猴子喜爱吃桃子)你们知道爱画画的太阳公公看见这些小动物会为他们画些什么吗?

二、观赏儿歌，理解儿歌内容

1、初次观赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们认真听就知道了。

2、老师有感情地朗诵儿歌

3、儿歌图画太阳公公为什么把这些东西送给小动物呢?(幼儿回答)

4、看图画朗诵儿歌

(1)老师藏起部分图片，幼儿朗诵。

师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?

4、在游戏中巩固儿歌内容看看图上讲了什么?用儿歌中的话来告知大家。

5、小结原来太阳公公给小动物画的东西都是他们喜爱或者爱吃的。

三、发挥想象，尝试创编儿歌

拓展儿歌内容，迁移阅历

师：除了刚才看到的，森林里还有很多动物，太阳公公看见它们，又会为它们画什么?幼儿想象积极表达。

四、绘画儿歌内容

小伙伴真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗?

附