23沙漠玫瑰第二课时

太山乡中小学“三三探教案课

题

授课教师教学目标重点

1．了解沙漠玫瑰的点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。2．理解课文内容，悟沙漠玫瑰顽强的生命力。3．培养学生顽强的志，学习全面地看问题。了解沙漠玫瑰的点和生活习性学习作者细致观察周围事物的方法。教学

法法

三疑三探自学、合作、探教学过程一、疑自探（一创设境导入课复习课，入课今天们继学《沙玫沙漠瑰通过一的学，你们道本主讲什吗（沙玫复活过）那沙玫瑰什样子？能向家介一呢？已从资中搜集了？课文对此做介绍谁找出读读。从这句子你会了么？（强生命）（二根据题结合境提出题根据节课学你还知什么请出来1个题小组5分老师设问：1沙漠瑰什么的点与性？2作者如描写的同学提的题很好真），多是我本应该习知识老师将家提的题归、理、充下面自探提示希能为家节课学提供助（三出示探示，织生自，师巡敦。自探示：二、解疑合探（一）小组合探。1.组讨解决探未解的问教师巡视辅导（二）全班合探。1.组表示与价评价分分，师可整；

旁批

太山乡中小学“三三探教案2.师拨精讲精读文，悟流那沙玫瑰的有这顽的生力吗它的能活？现就我们和者一去证一吧大家由第3自段要求边边用喜欢的号画描沙漠瑰化的语全班流（）生出沙玫瑰化句子（）那谁能自己话单概沙玫瑰活过程？第一：一枯第二，中有点绿第三，有瑰图案第八，尽开浓绿瑰（）从漠玫复活过中，体到了么？（强生命，察细致，沙漠瑰满了爱（）当者一看到活沙漠瑰会是么的心呢（惊的叫（我来看文的插：个人着里的玫时，什样的情？他们里会些么呢）那么让我带惊喜情齐读一：“这天，现我们前是完的丰满、活了沙玫瑰一朵尽情放的浓的沙玫（5对活的沙玫，我一高兴大，可邻却是么样态度？用一词语概动于衷屑顾毫在乎不心）（可，我和居的度截然同比较：面复的沙玫，我—，邻却—。们邻的态为么截不呢？请家快阅课文第三分交流，就是们邻居度同的因邻居为沙玫只是种衣—）A再到里呢是一反问改为述句怎么？地衣美，美到哪去试着这两句，哪个子更呢为什？反问更表达邻对沙漠瑰的屑，视不以然态度我们喜是为们看了命的强B，我们看的是命倔强倔强么意？刚强屈顽强你还从文哪句子出的倔？学生句C，是它就待等待极难得降。终等到这天，就忙舒展自的枝，把命活力现极致极致么意？达到限这句哪些能出它倔？（待终于急、极这话，次体它的强教师结：邻眼里沙玫瑰是种普的衣而，我们于到了它活的

太山乡中小学“三三探教案全过，并感到了的强和强所以我就产了邻居然同的法那么我们以中悟一什么理？（全看问很要；知道个事的生发过，对全理解是么重）么在习生活际中，有这方的历吗？合生实谈感。，是，一干的草经八天顽拼搏终复活来这怎不人感慨分呢此此刻作一家沙玫瑰一什么的情感？们一起读文的后一。，同们，我和作一共同证沙漠瑰复活程，你又对它产什么的感呢请家也照尾句写句话把对沙玫的情感达出吧我们——它是因——————————我们——它是因——————————（我敬佩，因为在劣的境，永绝（我歌颂，因为让们懂了管做么要坚不（我赞美，因为让们学了全面看题）三，展延，谈感学了文之，有什感呢？三、质疑再探

：1.本的知已学完对本节学，谁有么问或明白地方？提出大家起解决.四、运用拓展为了固本知，加知的运拓，老也大家计一些题，检测下