传统壁画教案讲解

四川外语学院Or重庆南方翻译学院教案201512016学年第1学期系（二级学院）艺术学院教研室（组)绘画教研室课程名称壁画设计与制作授课年级2012级主讲教师李黛兰职称讲师四川外语学院重庆南方翻译学院教务处制□□一一年十二月

课程名称□□□□□□□授课专业12级绘画班级2班授课方式□□□□□□□□□□□□□考核方式考试□□考查□□□课程类别必修课□□□□□□□□□□□□□□□选修课□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□64学时周学时16学时学时分配课堂讲授12学时；实践课52学时教学目标□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□使用教材教材名称□□□□□□□□壁画□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□图书出版社：辽宁美术出版社□□□□□□□□□□□□□□□著□□□□□□□教学内容与组织安排教学内容与组织安排教教案周次第1周，第1次授课时间2015年10月授课章节第一章□□□□□□□□□□□□□□授课方式□□□□□□□□□□□□□教学时数8授课要点本□章□节教学目标□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学重点和难点□□:□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□思考题或作业□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□方面。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2万年。□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□窟、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□20世纪以来，□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,是距今2300年前的手绘真迹。魏晋以前，□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□1979年。口后，□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□借鉴外□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□绘画型□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,不容打□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□度较大。□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□，但易脱落,□□□□□□□□□□□□□□□□15□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□⑤油画，是欧洲15世纪以后发明的，以亚麻仁油为调和剂，一般是在亚麻布或木板上做画，□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□底子。□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,有时也混合使用，□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□发展。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□理性能，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□；□□□□□□□□<BR>型壁画。因此，□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□雕刻、镶嵌画、彩色玻璃画、陶瓷等类型。<BR>□□□,□□□□□□□□□,由□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,它有浅浮□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□玻璃，□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□普通玻璃、透明与不透明等不同品种。<BR>□□□□□,□□□□□□□□□□□便于制作,□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,如磨漆、漆画、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,使绘□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□——□□□□□□□□□□□□□□□1、生活原形以及主题的升华。1)□□□□□□□□□□□□2)写生、记忆、联想、创造。3)创意时对符号的选用。4)多向思维和形象思维是艺术思维。(5)多种透视与时空的构建。(6)力求作品有独特的构思和构图。(7)作品的命题。2、壁画设计中与建筑环境运用思考。壁画构思之前应该考虑的相关问题1、壁画的建筑、环境和制作条件、使用功能条件以及服务的对象。2、甲方的要求、经费的投入，以确定壁画构思创意的难度系数。3、壁画的命题、选材、符号的选用，制作流程的可能性。4、制作的时间周期。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、文学性，叙事性的构思。2、象征性的构思。3、情节性的构思。4、唯美装饰性壁画。5、民俗风情壁画。6、宗教性壁画7、伟人英雄重大事件传记性壁画。8、信息时代壁画9、纪念碑性壁画10、儿童天趣性壁画。□□□□□□□□□□□□□□1、主题性壁画，这类壁画主题明确，宣传性极强，例如宗教壁画，纪念性壁画。2、观赏性壁画，主要是美化空间，娱乐性极强，和建筑空间结合尤教教案6o周次第2周，第2次口授课时间2015年10月授课章节□□□□□□□□□□□□□□□□□授课方式□□□□□□□□□□□□□教学时数8授课要点本□章□节教学目标通过讲解让学生学会壁画绘制的选材、构思、构图，□□□□□□□时让学生能完整绘制壁画稿一幅。教学重点和难点教学重点：□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学难点：□□□□□□□□□□□□思考题或作业□□□□□□□教学内容与组织安排教学内容与组织安排44.内容与形式的关系一、回顾绘画历史进程□□□□□□□□□□□□□□1.形象描述（肖像、静物等绘画)2.情节与叙事（情节性、主题性绘画）3.形式构成（抽象绘画）4.非理性呈现（□□□□□、即兴绘画）5.情绪表现（□□□□□□)6.标准与秩序（□□□□□□)7.神秘与暗示（□□□□□□)8.玄机与道理（观念绘画）9.物质与材料（□□□□□□□)二、艺术与生活(一)□□□□□□□□1、艺术是生活的反映2、生活与艺术的相互影响3、对生活理解的多样(二)□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、生活中发现形式与意义（博鲁盖尔等）2、生活的积累与体验□□□□□□□□□□3、寻找周遭的生活□□□□□□□□□□4、对生活的理解有不同的反映□□□□□□5、从异域中寻求理想□□□□6、超现实主义□□□□7、有意味的形式□□□□□□□三、构思、构图的基本规律□□□□□□□□□□□□□.题材、情节的设定.表现方式的选择.内容、思想的呈现3.□□□□□□3.□□□□□□4.□□□□□□□（二）□□□□□□□□□□□□□□□平面分割空间利用□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、三角形构图（倒三角）2、两个三角的对应与交错（丘比特之吻□□□3、中心主题物构图□□□□□□□□□4、环行构图可以带来动感（）5、“V”“U”字型构图（底点多数为画面中心点）6、纪念碑式的构图丰满庄重7、散落式的构图（庞茂坤）8、交叉式的构图往往给你动荡和不安的感觉（历史战争题材居多）9、十字交叉口面积对比、色彩对比、黄金分割）10、曲线构图（S型最常见□□□□11、分组式构图（叙事式绘画较常见□□□□□□□12、对称与重复13、面积对比——中空、物占一角14、分层与联幅□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、面积对构图的影响2、明暗对构图的影响□□□□□□□□□3、构成要素的疏密关系4、透视法（焦点、平行、散点透视）□□□□□□□□□□1.□□□□2.□□□□□教教案周次第3,4周，第3,4次课授课时间2015年10月授课章节自由创作□□□□□授课方式□□□□□□□□□□□□)教学时数16本□章□节□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□,注重画面教□□□□□学目授课标要点教学重点□□□：□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□和难点思考题或□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□作业教学内容与组织安排教学内容与组织安排33.内容、思想的呈现一、回顾绘画历史进程□□□□□□□□□□□□□□1.形象描述(肖像、静物等绘画)2.情节与叙事(情节性、主题性绘画)3.形式构成(□□□□)4.非理性呈现(□□□□□、即兴绘画)5.情绪表现(□□□□□□)6.标准与秩序(□□□□□□)7.神秘与暗示(□□□□□□)8.玄机与道理(□□□□)9.物质与材料(□□□□□□□)二、艺术与生活(一)□□□□□□□□1、艺术是生活的反映2、生活与艺术的相互影响3、对生活理解的多样(二)□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、生活中发现形式与意义(博鲁盖尔等)2、生活的积累与体验□□□□□□□□□□3、寻找周遭的生活□□□□□□□□□□4、对生活的理解有不同的反映□□□□□□5、从异域中寻求理想□□□□6、超现实主义□□□□7、有意味的形式□□□□□□□三、构思、构图的基本规律□□□□□□□□□□□□□.题材、情节的设定.表现方式的选择□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□4.□□□□□□□4.内容与形式的关系（二）□□□□□□□□□□□□□□□平面分割空间利用□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、三角形构图（倒三角）2、两个三角的对应与交错（丘比特之吻3、中心主题物构图□□□□□□□□□4、环行构图可以带来动感（）5、“V”“U”字型构图（底点