人教版二年级数学下册《九 练习二十一》课堂教学课件PPT小学公开课

人教版数学二年级（下）数学广角——推理练习二十一9简单推理对三个事物进行推理判断时，要找准事物间的逻辑关系，分析后再进行判断。推理时可结合图示和表格。如何解决涉及三个事物的简单推理题？要点1重点回顾先看哪一个空格所在的行和列已经出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格中应填的数，以此类推填出其他数。如何解决方格（4×4）填数问题？方格填数问题要点2练习巩固（教材第111页练习二十一）1.下面三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是 、 、 ，他们拿的各是什么动物卡片？我拿的不是猫。

我拿的是兔。小林 小青 小风1.下面三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是 、 、 ，他们拿的各是什么动物卡片？我拿的不是猫。

我拿的是兔。小林 小青 小风答：小林拿的是狗，小青拿的是猫，小风拿的是兔。2.下面三位同学拍球，分别拍了32下、31下、30下，他们各拍了多少下？我拍了30下。我不是最多的。小娟 小龙

小云答：小娟拍了31下，小龙拍了32下，小云拍了30下。小娟和小小娟龙拍一了个31拍下了，3小2下龙、拍一了个32拍下了。31下。3.小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松的成绩比我好。”他们各得了第几名？第一第二第三小雨√小东√×小松√×3.小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松的成绩比我好。”他们各得了第几名？答：小松是第一名，小东是第二名，小雨是第三名。4.在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？232B 4 AA所在的行和列出现了2、3、4，所以A是1。4.在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？232B 4 1B所在的行和列出现了1、2、4，所以B是3。2334124.在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？答：

B应该是3

。B所在的行和列出现了1、2、4，所以B是3。B5.在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C各是几？132 A 3CBB45.在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C各是几？1233CBB45.在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C1233C2若C是4，则C最上方填1，与第1行的1重复，故

C所在的列出现了2、3，所以C是1或4。C只能是1。各是几？答：

B是2

，C是1

。6.从1~9中选合适的数字填入下面的中（每个算式中的数字不能重复）。7+ +8− −25 8 8 6 7 4 6 3十位可以为1＋4、2＋3，但数字1已经用过，只能填2＋3或3＋2。2332 16.从1~9中选合适的数字填入下面的中（每个算式中的数字不能重复）。7+ +8− −22415 8 8 6 7 4 6 3不故考个虑位进可位以，为2个＋位4，可十以位为可1＋以5为、21＋74，且十同位一可数以为位1上＋的7、数3字＋可5。互若换个位位置为。1+5，十位没数字可填。32 1 76.从1~9中选合适的数字填入下面的中（每个算式中的数字不能重复）。7+ +8− −224132 1 75 8 8 6 7 4 6 3考虑进位，个位可以为7＋9，十位可以为2＋5、3＋4。（注意同一数位上的数字可互换）+ +8− −5 8 8 6 7 4 6 3考虑进位，个位可以为7＋9，十位可以为2＋5、3＋4。（注意同一数位上的数字可互换）797 2 232 1 56.从1~9中选合适的数字填入下面的

中（每个算式中的数字不能重复）。

答案不唯一哦！++−8−15 8 8 6 7 4 6 3运用上述思路可以填出其他竖式中所缺数字。97 2 253217 9 2 81 96.从1~9中选合适的数字填入下面的

中（每个算式中的数字不能重复）。

答案不唯一哦！187365274153369871427563811873938594165691279526862189757*.右边是数独游戏，请你用1~9九个数字填满9×9的格子，要求：每一行、每一列都用到1~9，不能重复；每个3×3的格子（粗线内）也都用到1~9，不能重复。记得从数字多的地方入手哦！1 4 8 7 3 6 5 9 29 7 2 4 1 5 8 3 65 3 6 2 9 8 7 1 42 9 7 5 6 3 4 8 14 6 1 8 2 7 3 5 93 8 5 9 4 1 2 6 78 5 4 6 7 9 1 2 37 1 9 3 5 2 6 4 86 2 3 1 8 4 9 7