社会历史的主体-上课课件

社会历史的主体——上课课件社会历史的主体——上课课件本框导学：1、人民群众的概念、范围。2、人民群众的历史地位、作用。（重点）3、群众观点和群众路线的基本内容及它们的实践意义。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.本框导学：1、人民群众的概念、范围。Evaluationo观点一：“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运，书写了历史传奇。观点二：“群众是真正的英雄”是我们人民群众创造了历史。辩一辩：你赞同哪种观点？为什么？唯心主义的英雄史观唯物主义的群众史观谁书写了中国改革开放30多年的历史传奇？Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.观点一：“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是邓小平改社会历史是由人的实践活动构成最基本的实践活动就是物质生产实践社会历史首先是物质生产发展的历史物质生产的主体是人民群众人民群众是社会历史的主体Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.社会历史是由人的实践活动构成最基本的实践活动就是物质生产实践1、人民群众的含义人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。一、人民群众是历史的创造者

A.“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。既有量的规定性，是“人们”中的大多数；又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。B.人民群众是一个历史范畴（在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵），劳动群众是人民群众的主体部分。C.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。

(正确理解这一概念)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、人民群众的含义人民群众是指一切对社会历史起推动作ABCD全体公民人民群众劳动群众脑力劳动者（知识分子）区分：全体公民人民群众劳动群众脑力劳动者。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.ABCD全体公民人民群众劳动群众脑力劳动者（知识分子）区分：图片展览区：网络观点区：历史博物馆：（1）人民群众是社会物质财富的创造者。（2）人民群众是社会精神财富的创造者。（3）人民群众是社会变革的决定力量。2、人民群众是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。（地位和作用）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.图片展览区：网络观点区：历史博物馆：2、人民群众是社会历史的1.谁是物质生产的主体？2.上述活动体现了什么哲学道理？图片展区Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.谁是物质生产的主体？图片展区Evaluationonl②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础③人民群众是推动社会历史发展的决定力量.（1）人民群众是社会物质财富的创造者。①广大劳动群众是物质生产承担者和社会生产力的体现者Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础③人民群众是推动社.“三周”的作品反映的内容都是从哪里来的？网络观点Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd..“三周”的作品反映的内容都是从哪里来的？网络观点Eval（2）人民群众是社会精神财富的创造者①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（2）人民群众是社会精神财富的创造者①人民群众的生活和实践是材料一、二是什么实践活动？说明什么道理？

材料一:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。

－－恩格斯材料二:改革开放来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。在我国解放战争的辽沈、淮海和平津三大战役中，支前民工就有490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力的保证了战役的胜利。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.材料一、二是什么实践活动？说明什么道理？材料一（3）人民群众是社会变革的决定力量①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。在社会主义社会里，则通过改革来实现③实现方式：

人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（3）人民群众是社会变革的决定力量①人民群众在任何时期都是社人民群众是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量基本原理：马克思主义群众观小结：唯物主义历史观认为：社会历史-首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。体现在：

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.人民群众是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者人民群众（1）杰出人物就是人民群众，人民群众就是劳动群众。提示：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；人民群众是一个历史范畴，劳动群众始终是人民群众的主体部分。（2）人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。提示：首先要认识到知识分子就是人民群众的一部分，人民群众既是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展，同时，人民群众又是社会精神财富的创造者，推动了社会历史的全面进步。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（1）杰出人物就是人民群众，人民群众就是劳动群众。EvaluEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.想一想1、上述漫画体现了党和政府工作的出发点是什么？2、两个材料给我们的启示是什么？二、坚持群众观点和群众路线Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.想一想1、上述漫画体现了党和政府工作的出发点是什么？二、坚持群众观点和群众路线（方法论）相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。1、群众观点的基本内容：2、群众路线的基本内容和地位：内容：一切为了群众，一切依靠群众，-从群众中来，到群众中去。地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、坚持群众观点和群众路线（方法论）相信人民群众自己解放3、坚持群众观点和群众路线的实践意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。[特别提醒]

区分群众观点与群众路线：群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础；而群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3、坚持群众观点和群众路线的实践意义：[特别提醒]区分群众知行统一作为学生，我们应该怎样对待人民群众？要走与群众实践相结合的道路第一，既要认真读书，又要积极参加社会实践，做到理论与实践相结合，在实践应用中实现知识的价值。第二，要在“情、理、行”上热爱人民群众、关心人民群众、支持人民群众，服务人民群众。第三，要虚心向工农群众学习，与人民群众保持密切的联系。……….Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.知行统一作为学生，我们应该怎样对待人民群众？要人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是社会变革的决定力量要求树立群众观点、坚持群众路线意义两个重要保证二、社会历史的主体人民群众是历史的创造者小结Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是社会变人民群众是历史的创造者原理①原理内容：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。②方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.人民群众是历史的创造者原理Evaluationonly.[特别提醒]唯物史观与唯心史观的主要区别唯物史观唯心史观社会存在和社会意识何者为第一性？社会存在决定社会意识。社会意识具有相对独立性社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识谁是历史的创造者？人民群众是社会历史的创造者。杰出人物的思想和意志是历史发展的决定力量人类社会有没有自身的客观规律？社会历史领域规律，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律人类社会现象是没有规律的、不可捉摸的、社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.[特别提醒]唯物史观与唯心史观的主要区别唯物史观唯心史观社会[特别提醒]

社会发展的动力问题①社会发展的根本动力。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。②社会发展的直接动力。在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。③社会发展的主体动力。人民群众创造历史，是推动历史发展的决定力量。在阶级社会里，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众是通过改革实现社会变革的。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.[特别提醒]社会发展的动力问题Evaluationonl1、下面对人民群众认识，正确的是()①人民群众指广大劳动群众②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围不同④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A．①②B．①②③C②③④D．①②③④C巩固练习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、下面对人民群众认识，正确的是()A巩固练习2、下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有()①曲辕犁的发明，提高了农作物的产量②黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍

③曹雪芹创作的《红楼梦》广泛流传④中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制A．①②B．②③

C．②③④D．①③④Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.A巩固练习2、下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有C巩固练习3、没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明()A．

劳动群众直接创造了精神财富

B．物质生产产生精神财富C．人民群众的实践活动是一切精神财富形成和发展的源泉D．脑力劳动者是精神财富的创造者Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.C巩固练习3、没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家4．2014年1月5日，中共中央政治局常委刘云山在京主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组第七次会议，研究部署第一批教育实践活动总结工作和第二批教育实践活动准备工作。我们党的群众路线的基本内容是()①一切为了群众，一切依靠群众②全心全意为人民服务③一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习④从群众中来，到群众中去A．①②B．②③C．①④ D．③④CEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4．2014年1月5日，中共中央政治局常委刘云山在京主持召开5、为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有()①坚持群众观点和群众路线②意识是客观存在的主观映象③认识具有反复性和无限性④社会意识是社会存在的反映A．①②B．③④C．①④D．②③CEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.5、为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革6、在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了()①一切从实际出发的工作要求②群众观点和群众路线③量变引起质变的辩证过程④客观精神的外化和表现A．①④ B．①②C．③④ D．②③BEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.6、在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员观点一：认为“英雄造时世”观点三：认为“时世造英雄”观点二：认为“群众是真正的英雄”评价：评价：评价：是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。（英雄是指个别的杰出人物）（英雄是指广大人民群众）正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。（英雄是指个别的杰出人物）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.观点一：认为“英雄造时世”观点三：认为“时世造英雄”观点材料：人民群众在宣传环保理念、监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2013年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，2013年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。

结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（12分）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.答：①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在绿色生产和绿色消费过程中发挥积极作用。③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众树立环保意识和自觉增强环保理念，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.答：①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人1．材料：2007年6月29日，全国人大常委会第二十八次会议表决通过了《中华人民共和国劳动合同法》，该法于2008年1月1日实施。《劳动合同法》的制定历时两年，共收到各方面提出的意见191849件，经全国人大常委会4次审议，充分反映了国情民意，符合宪法的基本原则。这部重要法律合理地规范了劳动关系，是民主立法、科学立法的又一典范，为构建与发展和谐稳定的劳动关系、保障劳动者的合法权益提供了有力的法律保障，必将对我国经济社会生活产生深远影响。结合上述材料，回答下列问题：运用历史唯物主义的基本原理，分析说明制定《劳动合同法》的必要性。（10分）①社会存在决定社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。我国现实劳动关系存在的问题客观上需要法律保护，《劳动合同法》制定有其客观必然性；社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。《劳动合同法》的制定实施有利于构建和发展和谐稳定的劳动关系，有利于经济发展和社会进步。（4分）②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，就促进经济基础的巩固和完善。《劳动合同法》合理地规范了劳动关系，有利于巩固和完善经济基础。（3分）③人民群众是历史的创造者，必须坚持群众观点和群众路线。《劳动合同法》为保障劳动者的合法权益提供了有力的法律保障。（3分）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1．材料：2007年6月29日，全国人大常委会第二十八次会4．[2013·重庆高考]党的十八大提出要“千方百计增加居民收入”。阅读材料，回答问题。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4．[2013·重庆高考]党的十八大提出要“千方百计增加居民注：①根据历年《中国统计年鉴》数据绘制；②居民收入分配份额为劳动报酬占国民总收入比重。运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明我国为什么要努力“增加居民收入”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.注：①根据历年《中国统计年鉴》数据绘制；Evaluation答案：①是解决中国社会基本矛盾的需要。社会存在决定社会意识，社会基本矛盾运动推动着社会历史的发展。(亦可以从社会发展规律或主要矛盾角度回答)②是尊重人民主体地位(或坚持人民群众是历史创造者观点)的需要。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。③是坚持党的群众路线的需要。党的群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(亦可以从群众观点角度回答)④是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。Evaluationonly.CreatedwithAspose.S