幼儿园大班健康教案

Word———幼儿园大班健康教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要预备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下内容是一秘为您带来的10篇《幼儿园大班健康教案》，在大家参考的同时，也可以共享一下一秘给您的好友哦。

幼儿园健康教育教案篇一

【运动目的】

1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。

2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【运动预备】

1、受日照危害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【运动历程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。

2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？”引导幼儿回想白叟、病人都必要晒太阳，有的人还会在沙岸进步行日光浴（晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担忧症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，经常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。）

3、出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引导幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。

4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照射皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照射可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照射可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎）。

5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。

【运动延长】

请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。

大班健康教案篇二

活动目标

1、学习跳房子的玩法，感受民间嬉戏“跳房子”的乐趣。

2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，进展腿部肌肉力气。

3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮番玩等嬉戏规章。

活动预备

1、录音机、音乐。

2、沙包每人一个。

3、用粉笔在空地上画好7个不同外形的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。

活动过程

一、热身活动。

——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）

——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。

二、学习“跳房子”的嬉戏

1、自主探究：尝试跳格子的多种跳法。

——师：小伴侣，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子？

——请几个幼儿示范创意玩法。

——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），老师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮番玩，要根据格子里的数字挨次来跳，脚不能踩线。

2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。

——老师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，渐渐弯腰捡起沙包，留意保持身体的平衡。

——幼儿找空地自由练习。老师巡回指导，鼓舞幼儿不怕困难，勇于挑战。

3、趣味嬉戏：丢沙包跳房子。

4、（1）老师介绍嬉戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的挨次跳，再以单脚跳方式从10到1的挨次跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中假如经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。

（2）嬉戏规章：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不行以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人连续嬉戏，等又轮到自己时，再从失误的格子连续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮番玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。

5、幼儿5人一组进行跳房子嬉戏，老师巡回指导。

6、表扬活动中能遵守规章、会合作的小组。鼓舞未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结阅历，不断进步。

三、放松活动：随音乐做腿部放松动作（小扣、捏、摩挲等）。提示幼儿擦汗、换衣服。

活动应变

温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较简单踢。提示小伴侣要遵守秩序，自觉排队。

活动延长

幼儿熟识嬉戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规章的跳房子嬉戏。如：

1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案，遇到这些格子时必需躲避，不行跳进。

2、根据格子的支配进行单双脚跳。

3、可以踢沙包到下一个，或者双脚夹沙包到下一格。

4、抱脚单脚跳。

5、双手抓住其他物品，进行负重跳。

还可以进行小组竞赛。

区角活动

益智区：供应小沙包，让幼儿玩“抓石子”的嬉戏。

环境创设

在活动室走廊等空旷地方，画上格子，供幼儿玩跳房子嬉戏。

家园同步

亲子活动：家长和孩子用废旧布制作沙包，然后一起玩跳房子的嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

随机教育

在活动过渡环节念儿歌《我们一起跳房子》。

相关链接

了解各种传统嬉戏的玩法。

附录：抓石子嬉戏

3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；拿起其中一颗石子向上抛；趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上其次颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。

规章：假如三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌快速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即嬉戏胜利。假如抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束嬉戏，给对方。

幼儿园健康教育教案篇三

活动背景

我们的皮肤是我们每天都能感受到，看到，摸到的一样身体最外层的爱护层，但是幼儿对于皮肤其实并没有太了解，所以才有了这个让

活动目标：

1、观看自身的皮肤和观看放大的皮肤，感知皮肤的特征。

2、结合幼儿的生活阅历，了解皮肤的功能，探讨爱护皮肤的方法。

3、在相互交往中，感受皮肤接触的欢乐。

活动预备：

预备关于皮肤的放大图片或视频资料。

活动过程：

1、观看自己的皮肤，了解皮肤的特点。

请小伴侣摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？

老师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等缘由；有的皮肤很细，那是由于有衣服遮挡爱护皮肤遮挡爱护的缘由；有的地方皮肤松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是由于皮肤下的脂肪少。

2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。

老师：皮肤上有什么？它们有什么用？

老师：手掌上有什么？手指上有什么？

老师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。

3、了解皮肤的功能。

老师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？

老师：我们的皮肤有什么用？假如没有皮肤会怎样呢？

老师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，爱护着我们的身体不受损害。

4、谈话活动：怎样爱护我们的皮肤。

引导幼儿从卫生、平安、气温变化三方面，叙述爱护皮肤的方法。

5、音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐嬉戏表演《碰一碰》，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。

幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。幼儿园健康教育教案：《多喝开水好处多》

幼儿园健康教育教案篇四

活动领域：

健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，由于所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，老师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别宠爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的嬉戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳动嬉戏整理而成的。

活动目标：

1、探究并实践多种利用米袋进行跳动练习的方法。

2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的力量及动作的协调力量。

3、体验嬉戏带来的乐趣及成就感，学会遵守嬉戏规章。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张

环境创设：

“是小小建筑师，一起建筑度假村”

一、预备活动

——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧！

老师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步等热身运动

二、米袋的玩法

——造度假村要有许多东西，可是今日我们只有一种材料——这是什么？

——我们可以拿它做什么呢？

幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋

三、山村图

1、出示山村设计图

——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西？

2、幼儿对今日的任务有肯定的了解，老师引导幼儿依据先后有步骤的进行。

四、米袋山庄

1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳

——米袋的哪一面像草地？

——草地能用脚踩吗？

——让我们跳过绿草地吧。

要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子

——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。

幼儿练习左右跳

2、米袋变假山——练习跨跳

——怎样让米袋立起来变成一座假山？

——怎样过假山？

——试试把几座小山连起来，怎么跳过去？

——你能跨过几个小假山？

幼儿可自由探究米袋变假山的方法，老师视状况给以指导（袋子对折，立于地面）

3、米袋变石头——练习单脚跳

——怎么样把米袋变成小石头？

——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上

——你能连续跳过几个石头？

幼儿可自由探究米袋变石头的方法，老师视状况给以指导（袋子对折，折小）

要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头

4、米袋运砖——练习提袋跳

——造房子要用很多砖头，假如我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。

——怎么样把米袋变成小袋鼠？

幼儿可自由探究米袋变袋鼠的方法，老师视状况给以指导（钻进袋子）

要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉；每人拿一块砖头到目的地，练习数次。

五、分组建筑并“游玩”山村

——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。

幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人预备好运砖袋

——让我们再运一些砖头到山村

幼儿依据自己组搭建的山村，依据路线，将砖头运到目的地。

六、结束

——让我们去邀请其他小伴侣也来玩玩我们的度假村吧！

孩子平常对于米袋的玩法就特别的多，但都以自发为主，缺少肯定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了肯定的嬉戏思路和情境，孩子在嬉戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在嬉戏中潜移默化的树立了节省能源、废物利用的环保意识。

整个活动孩子始终沉静在开心的嬉戏中，从内容上看特别的丰富，老师通过“建筑度假村”的情境，让孩子在嬉戏中有了目标和思路，同时也培育了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建筑的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满意了孩子的成就感，尤其是最终孩子通过小组合作顺当的完成了度假村的建筑，孩子们都表现出了异样的兴奋和满意，都争先恐后的要来试试自己建筑的路线。同时在该教学活动中老师没有遗忘对孩子应当把握的基本跳动动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，老师都进行了精确的要求，并加上标准的示范，并赐予孩子充分的练习，让孩子在嬉戏中进展了跳动的技能。

幼儿园健康教育教案篇五

【活动目标】

1、知道白开水是儿童最佳的饮品。

2、鼓舞幼儿多喝白开水，促进身体健康。

【活动预备】

电脑、搜集短片（世界各地、生命之源-水）图片、纸、笔。

【活动过程】

（一）观赏短片世界各地

师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶

师：你们最喜爱喝什么？

幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶。.。.

（二）白开水，好处大

师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么？

幼：喝白开水

师：让幼儿了解为什么喝白开水？请幼儿再次观赏短片：生命之源-水

老师小结

A：白开水含有丰富的矿物质

B：能关心人身体进行代谢

C：白开水也是一种养分素

鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体健康

延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

【活动自评】

幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次嬉戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓舞幼儿大胆设计并制作，延长活动中满意大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价力量，培育幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿渐渐从老师的被动提示督促转化为一种自觉地行为。

幼儿园健康教育教案篇六

【活动目标】

1、有勇往直前的精神和战胜困难的决心。

2、进展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等力量。

3、增加正义感，提升合作意识。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。

【活动预备】

1、幼儿观看过动画片《猪猪侠》。

2、荡桥一座、石头（能量石）若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子（红蓝各2）等。

3、幼儿红蓝臂带。

【活动重点难点】

1、幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等力量。（夺能量石的过程）

2、投掷（5米）

【活动过程】

一、开头部分。

1、热身活动。

（平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练）

2、整理幼儿。

3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻挡他来导入活动。

二、基本部分。

1、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的，他设了许多的障碍，你们敢去拿能量石吗？激起幼儿战胜困难的决心和士气。

2、幼儿观看嬉戏场地及“障碍物”，老师讲解嬉戏规章并引导幼儿说出过“障碍”的方法。

嬉戏规章：平稳的走过荡桥，钻过山洞（纸箱自制），走过独木桥，快速跑20米，跨过石块（呼啦圈），炸掉大门（沙包投进盒子），拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败（被野狼君吃掉）。

3、榜样示范：请两个力量较强的幼儿尝试嬉戏，其他幼儿观看。

4、老师点评并作示范。（难点突破：投掷的技巧和方法）

5、嬉戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超人争着要去，究竟让谁去呢？国王打算让他俩比试一下，谁拿到的能量石多，就让谁去。

幼儿分成猪猪侠和超人强两组（系臂带）进行比试。

6、比试结果点评

a、拿到的`能量石数量和被野狼君吃掉的数量。

b、投掷技巧。

建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再尝试一次。

7、小结。（强调合作的重要性）

三、活动结束及延长。

1、整理活动

2、请小勇士们伸展筋骨（抖手、踢腿、转头），休息一下，随时等待国王的命令，勇夺能量石。

大班健康教案篇七

【活动目标】

1、回忆各种情感经受，知道每个人都有多种心情。2、了解调整心情的方法，并加以体验。

【活动预备】

各种表情图片课件：菲菲生气了活动过程：

一：观看人物表情图，谈论并体会不同的表情

1、兴奋的时候观看人物表情图，找一找兴奋的表情导入语：小伴侣，你们找一找，这里哪幅图片是体现兴奋的表情啊？关键提问：哪些事情会使我们最兴奋？唱歌：假如欢乐你就拍拍手小结：在生活中，我们遇到兴奋、欢乐的事情，可以用欢乐的表情来进行表现；出了这些，还可以用很多方法进行表示。

2、生气的时候在表情图中找诞生气的表情，猜想生气的缘由导入语：刚刚我们在图片中找到了兴奋的表情，接下去我们找一找生气的表情在哪里？关键提问：哪些事情会使我们生气？唱歌：假如生气你就跺跺脚小结：在生活中，我们除了会遇到兴奋的事情，也肯定会遇到生气的事情。

二、关心故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

1、出示生气的表情：有一位伴侣叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？小结：原来生活中除了兴奋的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、老师叙述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？

5、菲菲生气了，真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢？（小组争论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的？认真听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。7、幼儿连续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

三、歌曲表演幼儿唱歌拉拉勾，感受与同伴在一起的欢乐。

幼儿园健康教育教案篇八

活动目标

1、在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。

2、进展婴幼儿小肌肉活动力量。

3、通过“喂食”嬉戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。

活动预备

（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。

（二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，供应喂食投放材料。

活动过程

（一）复习巩固－小动物爱吃什么？

图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。

（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小伴侣样样吃身体好。

小结：小伴侣，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。

（三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：

1、嬉戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？

出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物

①小鸡爱吃米－用勺喂“米”。

②小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”。

③小狗爱吃肉－用勺喂“肉”。

④小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”。

⑤小伴侣爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。

活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用帮助法：，即先可帮助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。

活动结束：

小伴侣一起听音乐，吃点心。

大班健康教案篇九

教学目标

1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，进展平衡及快速奔跑力量。

2．与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重力量。

3．熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4．熬炼平衡力量及快速反应力量。

5．培育幼儿健康活泼的性格。

教学预备

幼儿阅历预备玩过接力赛的嬉戏，有合作的阅历。

材料预备粮食若干、场地预备

引导策略

教学过程

一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好

1．今日农夫伯伯邀请我们小伴侣帮忙运粮食，你们情愿吗？

2．幼儿听口令做预备动作，运动身体。

二、探究搬运的方法

1．自由探究运粮方法。