交通安全意识主题班会教案8篇

交通安全意识主题班会教案8篇公路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”。道路中间长长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”。下面我给大家带来交通安全意识主题班会教案8篇，盼望能关心到大家!

交通安全意识主题班会教案1

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、遵守.行为规章，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、熟悉交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规章

儿歌：交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

活动反思：

老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的，安全意识是指对幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的基本行为熟悉。安全意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全训练，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。

交通安全意识主题班会教案2

教学目的：

让同学了解水上交通安全常识，增加同学的安全意识，学会自我爱护。

教学重难点：

了解水上交通安全常识，增加同学的安全意识。

教学过程：

一、导入课题

我国水域宽阔，人们外出旅行，会有许多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危急，所以乘船旅行的安全非常重要。

二、让同学了解有关水上交通安全学问。

1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。

5、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。

6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避开乘船。

7、不在船头、甲板等地打闹、追赶，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。

8、船上的很多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危急。

10、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。

11、集体乘船应留意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动;要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。

三、同学小组争论沟通

我们外出时乘坐水上交通工具应留意些什么?

四、课堂小结：你今日有什么收获

交通安全意识主题班会教案3

活动目标：

情感目标：知道遵守交通规章的重要性，拥有安全意识

力量目标：了解基本的交通规章，提高自我爱护力量

学问目标：通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。

活动预备：

红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车

活动过程：

导入：问答+情境导入。

1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小伴侣们，看到这种颜色你们想到了什么呢。”

2、同时出示3色卡片，并提出问题：“假如把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢?”

3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习爱好，顺势导入活动主题。

活动步骤：

直观+问答+嬉戏

1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步熟悉。

2、加强记忆：采纳分组竞赛活动方式，随便出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。回答最好的小组赐予表扬。

3、嬉戏巩固：把小伴侣分成推车组，行人组，小车组。老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。在嬉戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。

4、深化理解：嬉戏结束后，向小伴侣们叙述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的熟悉，能在以后日常生活中遵守规章，爱护自己。

活动延长：

家园合作。

让小伴侣在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。其次天跟老师共享新标志。

交通安全意识主题班会教案4

【设计背景】：(要解决什么问题?几班级?)

高班级同学上学、放学路上不留意交通安全的问题。

【班会目标】：(怎样的预期效果?)

1、知道交通安全的重要性，学会珍惜生命。

2、能够在日常生活中，自觉遵守交通规章。

【课前预备】：(帮助备品?预备哪些素材?)

自制道路交通标志牌;交通事故现场视频;师生搜集的交通事故案例，音乐《天堂里没有车来车往》。

【班会过程】：

1、导入方式：播放交通事故视频导入，谈话：同学们，看了这段视频，你有什么感受?

2、主体活动过程：(主线是什么?分几个层次解决问题?各层次用什么方法?如何使用素材?操作过程中老师需要留意的问题?尽量细化设计。)

(1)点名说自己看了视频之后的感受。然后引导同学沟通课前搜集的交通事故的案例，引导同学深化体会交通事故带来的严峻后果。

(2提出问题过渡：这样的事故能够避开吗?

①让同学思索后沟通：造成事故发生的缘由。(引导同学体会到不遵守交通规章是主要缘由。)

②做嬉戏：抢认道路交通标志牌，并说明其含义。

③角色表演：利用交通标志牌等作为道具，分组设计表演交通事故发生的悲剧过程。其他同学观看之后，提出避开悲剧发生的正确做法。

(3)提出问题过渡：既然多数交通事故是可以避开的，那么我们该怎样做呢?

①同学分组争论沟通，写出详细措施。

②全班沟通，共同制定《班级交通安全公约》

3结束的方式：

(1)背景音乐《__》响起。

(2)音乐声里，同学们依次在《班级交通安全公约》上签字按手印;然后齐声诵读一遍。

交通安全意识主题班会教案5

教学目标：

1、熟悉交通标志，了解行走时的交通规章。

2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。

3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。

教学预备：

老师和幼儿一起收集有关的交通标志图片;自制的交通标志;多媒体课件。

教学过程：

一、设置悬念，激发爱好。

1、老师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。

师问：孩子们，请问你看到了什么?想到了什么?为什么会这样?

2、幼儿争论沟通：公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标志就会这样?

3、老师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗?

4、幼儿争论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有许多交通标志。前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会?

5、小结：假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通安全。

二、争论沟通，了解标志。

1、老师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：公路上有许多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的?

2、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志??

3、老师再出示新的交通标志图片，引导幼儿熟悉学习。

三、观赏歌曲，加深巩固。

1、老师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

2、幼儿观赏放松。

四、仿照嬉戏，体验生活。

交通安全意识主题班会教案6

一、指导思想：

我校在11月份开展交通安全训练活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对学校生的特点，通过多种渠道开展对学校生的交通安全学问的训练，加强同学的良好的交通行为习惯的养成训练，使同学懂得如何去参加道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增加交通法制意识和安全意识、提高自我爱护力量，切实避开交通损害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我依据学校教务的方案,依据本班同学的特点制订小小交警活动方案。

二、活动主题：

“珍爱生命、安全第一”。

三、活动时间：

20__年11月1日至__年11月30日。

四、活动内容：

在安全训练活动中，我将实行多种形式进行广泛宣扬，大力营造“学校生安全训练月”活动舆论，并仔细开展“十个一”活动，即进行一次以安全训练为内容的国旗下的讲话;进行一次以“安全训练”为主题的主题班会;出一期安全训练黑板报;发一份安全训练致家长信;组织同学观看一次安全训练专题片;上一堂安全训练课;听一次交通学问的广播;举办一次安全训练讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览;组织一场安全应急演练等。通过这些有针对性的训练活动，使同学的交通法制意识、安全防范意识、自我爱护力量有较大的提高，削减交通损害事故的发生。

五、详细支配

第一周：学习交通规章

其次周：熟悉交通标志并制作

第三周：做一套交通安全测试题

第四周：成果展现

交通安全意识主题班会教案7

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好?

2、谈话，引入主题。小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论)

3、出示图片，提高幼儿爱好。我们小班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

4、引导幼儿熟悉红绿灯小班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引导幼儿争论我们小班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿争论)

6、讲解怎样安全过公路小伴侣说街上车多不多?危不危急?所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。

红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。

7、延长小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?

交通安全意识主题班会教案8

教学目的：

1、让同学知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。

2、让同学了解交通事业的重要性，培育同学文明交通、爱惜交通设施的意识。

教学方法：

讲授法、争论法

教学过程：

一、导入新课：

1、交通运输业为我们供应了哪些便利?假如没有交通运输我们的生活会怎样?

2、不遵守交通规章的行为可能会出现什么后果?

3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列。

老师小结：

交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全学问。

二、新课讲授：

1、熟悉交通信号灯，学习红路灯的作用。

2、熟悉公路上的标线。

3、学习怎样安全横过公路。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越公路，要走斑