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文档简介

《猫》

作者:郑振铎

【教学目标】

了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。

揣摩生动的细节描写。

3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理,形成关爱动物、善待生命的情感。

【教学重难点】

重点:了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。

难点:体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理,形成关爱动物、善待生命的情感。

【教学过程】

一、导入

猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。

二、回顾知识

1.请用一句话概括文章的主要内容。

明确:写“我”家三次养猫的经历。

三、精读课文——理解内容。

1、自由朗读课文,完成下表。

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

隔壁要来的

舅舅家抱来的

张婶捡来的

外形

花白的毛,如带着泥土的白雪球

浑身黄色,很可爱

毛色花白,并不好看,瘦,毛被烧脱了几块,更觉难看。

性情

活泼

较第一之更活泼,更有趣,会捉鼠

天生忧郁,不活泼,懒惰

地位

宠物

宠物

若有若无,不大喜欢

结局

死亡

丢失

死亡

感情变化

酸辛

怅然、愤恨、诅骂

难过、良心受伤

1、家里的人喜欢第一只猫,从哪些细节描写可以看出来?

明确:如“三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着”;作者则是“坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐”。

2、第二只猫的“更有趣,更活泼”,是从哪些方面来表现的?

明确:从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上,又跑到街上”等表现了它的性情;“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”等表现了它的本领。

3、第三只猫的“可厌”,是从哪些方面来描写的?

明确:是从形态和性情等方面来写的。“不好看,又很瘦”“毛被烧脱好几块”“忧郁”“懒惰”。

4、作者重点写了第几只猫?为什么?

明确:第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物,它的死亡让“我”耿耿于怀。

四、精读探究——研读课文第三部分

(一)跳读17-29自然段,思考:猫的遭遇是什么?

明确:被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。

(二)谁是最大嫌疑?

明确:第三只猫。

(三)“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?

明确:1、案发前的表现:(1)那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。(2)隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

案发后的表现:(1)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。

(a、由一个不确定的依据得出肯定的结果,有问题吗?b、如果换做第二只猫,会不会认为它吃鸟呢?c、不讨人喜欢是不是就会干坏事呢?不喜欢它就可以认为它是坏蛋吗?

第三只猫不让人喜欢,主要是长得不好看,所以我们用一个词,对它有“歧视”。因为不漂亮,因为不活泼,所以我们就不喜欢它。因为不喜欢它,所以才有后面的冤枉它,是不是啊?)

(四)我对犯罪嫌疑人的惩罚方式:

明确:我拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。

(五)案件真凶:一只黑猫

(六)案件定性:冤案

(七)案件反思:

1、在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?(齐读30-34自然段)

明确:愧疚、难过、自责、遗憾。(可以看出:作者是一个知错就改、同情弱者、敢于自省、勇于自责的人。)

2、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”?

明确:因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下“我”用木棒打它,它受到冤苦无处辩诉,最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的,而且这个过失是无法补救的。

(我的歧视、误解、冤枉、追打,漠视,造成猫的死亡。猫死责任在我。)

3、从这件事中,你明白了什么道理(启示)?请从“我”和“第三只猫”两个角度谈一谈。

明确:(1)从“我”的角度:凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、

要仁爱,要同情弱小者。(平等地对待生命)

从“第三只猫”的角度:不受欢迎的人,往往成为冤案的牺牲品,因此要免遭厄运,需自我完善。

五、拓展迁移——作文片断描写

假如你就是那只猫,当时你会怎样为自己辩护呢?请用第一人称写一段话,语言要符合身份和地位。

明确:主人,您没有判断明白,便妄下断语。我真的没有偷吃鸟,我久久凝望着它们,只是出于好奇心,没有一点不轨的图谋。只是您不分青红皂白地打了我一通,深深地伤了我的自尊。我真的是被冤枉的,请您相信我,好吗?

六、小结

两个月后,第三只猫悲苦地死去。这真是一只“可怜猫”,它来得可怜(在冬天的早晨它被人遗弃,无家可归,几乎为冬寒与饥饿所杀)、活得可怜(不好看,大家都不大喜欢它,它不活泼,不像别的小猫那样喜欢顽游,对于它

不加注意,仍不活泼,仍不改它的忧郁性,不去捉鼠),去得更可怜(受了冤苦,遭我毒打而屈死)让我们用一颗宽容的心,一起关爱生活中的“可怜猫”!

七、板书设计

eq

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