高三生物一轮复习染色体变异学案

高三生物一轮复习学案PAGE11第五章第二节染色体变异【学习目标】1、叙述染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念，理解单倍体、二倍体和多倍体的分类依据，训练比较、分类能力2、理解单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上的方法，关注单倍体育种和多倍体育种在生产实践中的应用[课前预习案]一、染色体变异包括：染色体变异和染色体变异。二、如下图所示，已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、P、Q五个基因，下面列出的若干种变化中，分别属于何种变异A:B:C:D:染色体结构的改变，会使排列在染色体上的的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。三、染色体数目变异：染色体数目的变异包括细胞内的的增加或减少和细胞内的染色体以的形式成倍地增加或减少。四、染色体组：细胞内的一组，在和上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的、、和，这样的一组染色体叫做一个染色体组。判断：（1）单倍体只含有一个染色体组。（）（2）二倍体生物的单倍体只含有一个染色体组。（）（3）如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体。（）（4）如果是生殖细胞未经受精直接发育的个体，无论细胞中有多少个染色体组，仍是单倍体。（）五、二倍体、多倍体和单倍体（1）二倍体：由发育而来的个体，体细胞中含有个染色体组的个体叫做二倍体。自然界中，几乎全部动物和过半的高等植物都是二倍体，例：人，果蝇和玉米。（2）多倍体：①概念：由发育而来的个体，体细胞中含有染色体组的个体叫做倍体。例：香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体。②人工诱导多倍体的方法：处理，处理。③多倍体植株的特点：（3）单倍体：①概念：由发育而来的个体叫做单倍体。例：蜜蜂的雄蜂。②形成原因：自然界产生单倍体的原因：单性生殖人工诱导单倍体的方法：。③单倍体植株的特点：单倍体育种的优点：（1）（2）六、低温诱导多倍体的实验：实验原理：制作植物临时装片的步骤：——————【预习检测】1、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是A、处于分裂间期的细胞最多B、在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C、在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似2、.在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇=2\*ROMANII号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于（）A、染色体变异B、基因重组C、基因突变D、基因重组或基因突变3、以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是（）=1\*GB3①有丝分裂中期细胞=2\*GB3②有丝分裂后期细胞=3\*GB3③减数第一次分裂中期细胞=4\*GB3④减数第二次分裂中期细胞=5\*GB3⑤减数第一次分裂后期细胞=6\*GB3⑥减数第二次分裂后期细胞A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤C、=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D、=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥4、能在细胞分裂间期起作用的措施是（）=1\*GB3①农作物的诱变育种=2\*GB3②用秋水仙素使染色体数目加倍=3\*GB3③肿瘤的治疗=4\*GB3④花药离体培养A、=1\*GB3①=3\*GB3③B、=1\*GB3①=4\*GB3④C、=2\*GB3②=3\*GB3③D、=2\*GB3②=4\*GB3④5、下列情况引起的变异属于染色体变异的是（）A、非同源染色体上非等位基因的自由组合B、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C、同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D、DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变[课内探究案]探究一：染色体数目变异【典型例题】1、某些类型的染色体数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。下图为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A、三倍体、三体B、三倍体、染色体片段增加C、三体、三倍体D、染色体片段增加、三倍体活动一：染色体组的概念及数目判断讨论1、染色体组的特点：不含同源染色体所含有的染色体形态、大小和功能相同含有控制一种生物性状的基因，不能重复2、某生物体细胞中染色体组数目的判断①细胞中的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组。（如图一）②根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基因型确定控制每一性状的，该次数就等于染色体组数（如图二）。如基因型AAaaBBbb的细胞生物体含有4个染色体组。【典型例题】2、一个染色体组的全部染色体，其形态和功能是（）

A.相同的B.各不相同C.有的相同，有的不同D.除X、Y染色体外，其余均相同3、韭菜的体细胞中有32条染色体，共有8种形态，那么韭菜应该是（）

A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体【变式训练】下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的染色体组可依次为丙丙甲乙A、4、2、1B、4、3、4C、4、3、1D、4、2、4活动二、二倍体、多倍体、单倍体思考单倍体与二倍体、多倍体的判定（1）由发育而成的个体，含有几个染色体组，就叫几倍体。（2）由发育而成的个体，不论含几个染色体组，都称为倍体。如八倍体生物的单倍体含有个染色体组。单倍体个体高度不育的原因是由于（3）二倍体生物的配子中只含有染色体组。二倍体生物细胞有丝分裂过程中染色体组的变化是（4）含奇数倍染色体（如3组染色体的三倍体和单倍体）的个体一般不能产生正常的配子。【典型例题】4、把普通小麦（六倍体）的花粉和一部分体细胞通过组织培养，分别培育出两种小麦植株，它们分别是（）A．单倍体、六倍体B．三倍体、六倍体C．单倍体、二倍体D．二倍体、单倍体5．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，因此这些植株可能是 A、单倍体B、三倍体 C、四倍体 D、杂交种【变式训练】用花药离体培养的曼佗罗单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对现象，形成12个四分体，据此现象可以推知，产生花药的曼佗罗是A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体探究二：染色体结构变异与基因突变和基因重组的区别活动一：．已知一条染色体的简图为：Abcdef表示染色体上的基因，相同的字母表示等位基因或等同基因，不同字母表示非等位基因尝试画出这条染色体发生缺失、重复、易位、倒位的基因位置变化的图像（可以参照课本90页）缺失缺失重复易位倒位【典型例题】6．下图甲表示某野生型果蝇一条正常染色体上部分基因的序列，图乙和图丙分别表示两只不同变异类型果蝇相应染色体上的基因序列。下列相关叙述正确的是()A．白眼基因和朱红眼基因是等位基因B．图乙表示果蝇发生了染色体结构变异C．图乙和图丙表示的果蝇发生的变异均可用显微镜检测D．图乙和图丙表示的果蝇发生的变异均不可遗传【典型例题】7、下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是（）【典型例题】8、右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组活动二：思考：1、典型例题7中C选项的发生属于何种变异，为什么它不属于染色体结构的变异？2、根据例题8讨论一下基因重组和染色体结构变异中的易位有什么区别？活动三：归纳提升1、染色体结构变异和基因突变染色体变异基因突变缺失重复易位倒位基因（数目、位置、种类）发生改变可否用显微镜观察到染色体的变化及观察时期2．易位和交叉互换易位交叉互换发生范围、交换对象发生在______________染色体之间，_______________基因发生位置交换。发生在_______染色体的___________之间，________基因发生位置交换。图示变异类型可否用显微镜观察【变式训练】二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是A、该动物的性别是雄性的B、乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C、1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D、丙细胞不能进行基因重组、7的DNA分子组成染色体变异（课后巩固案）一、单项选择题1、在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①③③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2、如图①②③④分别表示不同的变异类型，基因a、a'仅有图③所示片段的差异。下列相关叙述正确的是()A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的互换，发生在减数第一次分裂的前期3.如图为一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是 ()A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了互换B.B与b的分离发生在减数分裂ⅠC.A与a的分离仅发生在减数分裂ⅠD.A与a的分离发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ4.关于染色体组的叙述，不正确的有 ()①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小、形态一般不同③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞，一定是配子A.①③ B.②④C.①④ D.③④5.(2021·菏泽模拟)单倍体在植物育种中具有重要意义。在单倍体的培育过程中发现有些单倍体的染色体可自然加倍，有些需要人为处理，最终形成稳定遗传的个体。下列叙述正确的是 ()A.单倍体只含有本物种一半的遗传物质，一定不含同源染色体B.通过细胞核内遗传物质重复复制或核融合可导致染色体自然加倍C.秋水仙素处理单倍体幼苗可抑制有丝分裂间期纺锤体形成而使染色体加倍D.二倍体的单倍体胚状体可作为转基因受体细胞且转化后直接获得可育的转基因植株6.如图是三倍体无子西瓜育种的流程图，以下说法错误的是 ()A.四倍体母本上结出的西瓜，其果肉细胞内有三个染色体组B.秋水仙素作用于细胞分裂前期，能够抑制纺锤体的形成C.上述三倍体无子西瓜的育种原理是染色体数目变异D.三倍体植株所结的无子西瓜偶尔也会形成少量种子二、选择题：本题共3小题，每小题有一个或多个选项符合题目要求。1、如表为部分基因与细胞癌变的关系。下列相关叙述正确的是 ()基因种类基因状态结果抑癌基因APC失活细胞突变原癌基因K-ran活化细胞快速增殖抑癌基因DCC失活癌细胞形变抑癌基因p53失活肿瘤扩大其他基因异常癌细胞转移A.表格中与癌变有关的基因都是由正常基因突变而来的B.原癌基因的活化和抑癌基因的失活都是细胞癌变的内因C.癌细胞的转移与“其他基因”正常表达有关D.细胞的癌变受多种基因和环境条件的共同影响2.镰状细胞贫血(SCD)病因的发现，是现代医学史上重要的事件。假设正常血红蛋白由H基因控制，突变后的异常血红蛋白由h基因控制。下列相关叙述正确的是 ()A.基因H的长度较基因h的长B.SCD的根本原因是一个碱基对的替换C.h基因与H基因中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值不同D.SCD属于单基因遗传病，该病的症状可利用光学显微镜观察到3.在狐群中，有一伴性的复等位基因系列，包括BA：灰红色，B：野生型呈蓝色，b：巧克力色，它们之间的显性是完全的，次序是BA>B>b。基因型为BAb的狐的皮毛呈灰红色，可是有时在它们的皮毛上也会出现巧克力色的斑点，下列有关分析正确的是 ()A.某些细胞中染色体区段缺失可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因B.某些细胞中基因隐性突变可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因C.选择巧克力色的雌狐和蓝色的雄狐交配，可验证控制皮毛颜色的基因位于X染色体上D.狐群中，控制体色的基因型有12种，表现型有3种，雌狐中的纯合子有3种基因型三、简答题1、三体细胞减数分裂时，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。三体玉米减数分裂一般产生两种类型的配子，一类是n+1型，即配子中含有两条该同源染色体；一类是n型，即配子中含有一条该同源染色体，n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精，若为花粉则不能参与受精。(1)已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性，以基因型为bbb的三体玉米作为母本，基因型为BB的普通玉米为父本杂交，F1的基因型为________，取F1中三体玉米为父本，与感病普通玉米为母本杂交，则子代中表现为抗病与感病的比例为________。

(2)现有2号染色体三体且感病玉米，若要通过杂交实验来确定感病基因是位于2号染色体还是其他染色体上，则：①该实验的思路：a.以纯合抗病普通玉米为父本，与_____________为母本杂交；

b.从F1中选出三体植株作为______(“父本”或“母本”)与感病普通玉米进行杂交：

c.分析F2表现抗病与感病的比例。②实验结果及结论：若F2表型及比例为抗病∶感病=________，则感病基因在其他染色体上；

若F2表型及比例为抗病∶感病=________，则感病基因在2号染色体上。

2、蝇的红眼和白眼是一对相对性状，缺刻翅和正常翅是另一对相对性状，分别受一对等位基因控制。现用一些纯合亲本果