高考语文作文备考：如何写好议论文的核心段落

高考作文备战：如何写好议论文的核心段落高考作文必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那你就只能在基础等级里徘徊，与发展等级无缘。出色的语言是考生文学功底的体现，好的语言表达，能让阅卷老师“一见倾情”，给阅卷老师留下深刻的印象，作文当然容易得高分。大多数考生对文章开头、结尾非常重视，但对核心段落的语言雕琢不够。其实，在写核心段落时，也应注意丰富、新颖、深刻、有文采的表达，这样才能使核心文段光彩熠熠。一、引用法：旁征博引，文采飞扬引用名言、诗句或者各大官媒上出彩的句子，能使核心文段的语言更加丰富，且能增强说服力。但在引用时要注意：首先，引语要准确，必要时也可标明作者或出处；其次，引语要贴合文段的中心，不能光顾着“贴标签”而与文段缺乏内在逻辑联系。例如：读懂“少年”之赶考初心，磨炼“千磨万击还坚劲”的顽强意志，做向梦想前行的“答卷人”。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”冰雪交融，激情飞扬；冬奥盛典，同心筑梦。109个冬奥小项，从约有三分之一是空白到实现“全项目参赛”，这背后有着一批“00后”年轻人奋勇拼搏……共燃冰雪梦，激情向未来，这是中国人民与世界人民携手同行、共创未来的美好期许，是少年奥运健儿初心使命深层次的体现，向世界展现中国青年的气质。节选自《向梦想前行，我们皆是“可期少年”》【运用点拨】该文段在提出观点时，将郑板桥的诗句“千磨万击还坚劲”巧妙嵌入其中，又将习近平总书记“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”里的关键词“答卷人”巧妙嵌入其中，接着又用唐代诗人李咸用的诗句来体现顽强拼搏的意义。这几处引用，为这段文字增色颇多。二、整句法：对偶排比，气势不凡整句是指结构相同或相似、形式整齐的句式。具体来说，在文段中比较适合运用的整句主要是对偶句、排比句，还可连用三字或四字短语。在核心段落中可将事例化为整句，也可在开头阐释观点或在事例后分析论证时使用整句。使用整句，句式整饬，语意铿锵，能增强文章气势。整散结合，也让核心文段在形式上产生错落之美。例如：精神是历史的升华，历史是精神的展开。在冰天雪地的长津湖，尽管冬衣单薄、粮弹匮乏，志愿军将士依然敢打必胜，牺牲时依然保持冲锋队形，冻僵后化作冰雕也矗立在战壕之中；在被狂轰滥炸的上甘岭，尽管敌人的炮火把山头削低了两米多，也无法撼动志愿军坚守的阵地，无法迫使志愿军后退一步。“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”，这群“最可爱的人”用血与火、生与死的钢铁意志，诠释了不畏强暴、反抗强权的民族风骨，万众一心、勠力同心的民族力量，舍生忘死、向死而生的民族血性，守正创新、奋勇向前的民族智慧。节选自《历史莫敢忘，吾辈当自强》【运用点拨】该文段先用两个对称的句子亮明中心；接下来列举了长津湖战役、上甘岭战役两个例子，都使用“在……，尽管……，也……”的句式；然后再进行道理论证，得出结论句。两组整句的运用，让文段显得铿锵有力。三、比喻法：巧设譬喻，生动形象朱光潜先生曾说：“说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形象思维。”比喻，即是以具体的事物将抽象的道理形象地表达出来。用比喻分析说理，能使道理深入浅出，使文章生动形象，并增强文章的感染力。例如：山不转水转，平芜尽处是春山，失去时，莫衰颓，前路自有芳菲来。翻越岁月的山丘，我看到李煜失去了“雕栏玉砌”和锦衣玉食，却以啼血之深情，唤出一代词帝的千古风流；透过岁月的瞳孔，我看到柳永“黄金榜上，偶失龙头望”，他混迹于市井巷陌，却溅得宋词一片婉约缱绻；漫溯岁月的长河，我看到王阳明被贬于万山丛薄之龙场，他在这里动心忍性，揭开了阳明心学的新篇章……人生就是不断行走在得与失之间的旅程，得与失乃是世间之常态，正是这“朝晖夕阴”的晦明变化，才形成了人生的万千气象。所以，“淫雨霏霏”处无须衰颓，只要葆青云之志，自会迎来“春和景明”之时。节选自《得失放眼量，书写大传奇》【运用点拨】该文段起笔不凡，在亮明观点时没用平铺直叙的语言，而是巧妙设喻，用“山不转水转”来表明得与失是互相转化的，用“平芜尽处是春山”来表明开始有所失，后来可能有所得。举例论证时用“山丘”“瞳孔”“长河”以及“旅程”与“气象”的变化设喻，形象生动，富有新意。四、融情法：以情贯注，打动人心动人心者，莫过于情。在写作核心段落时融入自我的真情实感，以“我”或“你”来发自我之感慨，似与人物对话一般巧妙展现人物事例和自我的感受与议论，会使核心段落更富感染力。例如：中国女排，我想为你们追一束光，驱散那低谷中的伤痛与迷茫。东京失利，我看到了你们眼中的落寞甚至泪光，我听到了一些质疑埋怨之声。谁不盼望成为登上巅峰的强者？谁不想成为永不落幕的英雄？但竞技场上难免会有输赢，人生路上也难免经历种种波折。鲜花也应赠与失意者，光束也应照耀失利者。这是一种格局，更是一种情怀。因为暂时失利的人和成功的人一样，拼尽了所有的汗水与勇气。数十年起起伏伏间，你们激励着国人的，不只是在山巅停留的力量，更是从谷底重回山巅的勇气。所以，中国女排，我想为你们追一束光，驱散那些迷茫和伤痛，我知道，太阳会照常升起，清亮的阳光会倾洒大地。节选自《中国女排，我想为你们追一束光》【运用点拨】该文段在评价中国女排失利一事时，反复用“你们”这样的字眼，有强烈的对话意识，有与女排深情交流的感觉。“我”的情感灌注其中，在体现主观意识与情感的同时，也呈现了自己对事件的评价态度，易打动人心，富于感染力。五、符号法：句式多样，情感充沛不少考生的作文中只有逗号和句号两种标点，标点单调，往往意味着文章的表达是单调的。我们在写作核心文段时，可综合运用逗号、句号、分号、问号和感叹号等多种标点，写出反问句、设问句、感叹句等，这样会使文段的感情表达更为丰富，说服力与感染力更强。例如：在大有可为的崭新时代，我看到无数君子身披霞光，灿然而行！万物互联，机遇丛生。任正非四十三岁才出发，白手起家，开启“华为”之门。数十年奋斗，终于筑就“华为”之巍巍昆仑。而君可知，荣耀的背后是对“中华可为”的坚定信念和对“中华当有为”的坚毅恒心？乡村振兴，生机无穷。“海归”青年肖磊和曹东川坚信农村大有可为，他们以创新理念使新昌生田村岩前自然村这座“空心村”重新焕发了生机。而君可知，成功背后是对乡村土地的热爱和对传统与现代的创意黏合？亲爱的朋友，我们沐浴着新时代的阳光，我们濡染着百年峥嵘的芬芳。愿你用你的故事诉说你的悲喜，愿你用你的作为卷起时代的风云！节选自《风正一帆悬，何不逐浪行》【运用点拨】该文段运用逗号、句号、问号、感叹号等多种标点，写出有力的反问、感叹句式，增强了情感的浓度，使文章更具打动人心的力量。以上几种方法单独使用各有妙处，如果能巧妙灵活地对其进行综合运用，则又是更高的境界，能让整个文段更丰富，更有层次感，以至流光溢彩，引人注目。——对点演练——1.根据下面的作文题，综合运用融情法、标点法，完成文章的一个核心段落。历史，是人类观照自己的一面明镜；历史，是人类总结自己得失的工具。没有历史，人类社会将会“万古如长夜”。忘记历史意味着背叛自我，只有记住历史，方能自强不息。兴华中学将在9月18日举行升旗仪式，请你以“铭记历史，我辈自强”为主题写一篇演讲稿。2.根据下面的作文题，综合运用前文所述的几种方法完成文章的核心段落部分。地质学家李四光先生曾说：“真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。”这段话有助于我们深刻理解科学精神的内涵。你对科学精神有何感悟和思考？请你结合自身发展对此写一篇文章。【参考答案】1.同学们，习近平总书记曾说：“忘记历史就意味着背叛。”不忘历史，我们才能走好未来的路。而目于当下，一部部个人英雄主义泛滥的“美国大片”侵蚀着国人的集体意识，盲目追求过洋节的“欢声笑语”淡化了我们原有的民族传统习俗……风起于青蘋之末，浪成于微澜之间。当浮躁的风气蔓延开来，当恶搞的风气如日中天，当优秀的传统文化被抛弃，当百年屈辱史被遗忘，我们何谈雄狮梦醒，何谈中国崛起，何谈傲立于世界民族之林！让一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏民族历史，解构民族文化，涤荡民族自信，破坏民族认同。同学们，正如《人民日报》所言：“历史需要敬畏，是非应该分明。”如果我们不能提高自我的辨识意识，正视外来文化的渗透，一切皆为妄谈。我辈青年当自强，面对没有硝烟的文化战争，我们必须寸土不让，拒绝做文化俘虏！2.莫洛亚曾说：“科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。”不断探求科学的真谛，我们的社会才会进步。千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。400多年前，罗马鲜花广场的烈火至今仍在灼烧我们的胸膛；1919年，陈独秀对“赛先生”的呼喊至今仍在我们耳畔激荡；面对疫情，领导人“打赢疫情防控人