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文档简介

大班体育活动：有趣的皮筋设计意图：幼儿在成长过程中会接触到很多的玩具，然而对于爸爸妈妈小时候玩的玩具却不熟悉，为了激发幼儿对民间玩具的兴趣,我选择了“皮筋”这一民间玩具，并结合民间童谣《拉大锯》，让幼儿在玩中学，学中玩。而大班幼儿动作开始出现协调性和稳定性，基本掌握了主要的全身运动，会把几个运动要素统一为一个行动，并能做一些复杂的动作。因此，我设计了《有趣的皮筋》这一活动，既符合了大班幼儿的年龄特点，又能萌发幼儿探究民间玩具的愿望。活动目标：.指导幼儿初步学习跳皮筋的两种方法，增强幼儿的腿部力量。.引导幼儿初步尝试合着音乐有节奏的跳皮筋。.激发幼儿感受民间玩具的趣味，增强幼儿的规那么意识。活动准备：.经验准备：熟悉民间童谣《拉大锯》。.材料准备：短皮筋每人一根、长皮筋四根、四条小椅子；音乐，标志。活动过程：一、谈话导入.小朋友们，你们最喜欢的玩具是什么？.哇！小朋友可真幸福，有这么多好玩的玩具，可爸爸妈妈们小时候可没这么多的玩具，你们知道爸爸妈妈小时候玩什么的吗?二、用皮筋做运动瞧！这是爸爸妈妈小时候玩的皮筋，让我们拿着皮筋跟着音乐一起来运动吧！三、幼儿玩皮筋.单个：现在请小朋友拿着皮筋玩一玩，看看你有几种玩法？当听到哨声响起时你们就按这个位置站好。（幼儿探索玩皮筋的方法）.时间到：谁来告诉我你是怎么玩的？.分组：原来一根皮筋就有这么好玩，那怎么样可以让我们的皮筋变长呢？（幼儿回答）.现在就请每组小朋友将皮筋变长吧！哇！全都变长了，变长了以后可以怎么玩呢？小朋友想一想。（规那么同上）四、跳皮筋.哇！太好玩了，朱老师也有个新玩法，赶快过来一起提供吧!（教师跳一遍）你们来跳一下吧！.小朋友跳的真不错，我还有一个更难的玩法，看仔细噢！（教师跳一遍后，幼儿跳）.小朋友们玩的可真开心，让我们转移阵地去“跳跳游乐场吧！”（来把皮筋放到篮子里）.准备好了吗？瞧！你们知道这是什么意思吗？（1只脚跳1跟皮筋）一起跳一下吧！真不错，换个位置，跟着朱老师向跑！停！.这又是什么意思呢？（1只脚跳2跟皮筋），赶快来尝试一下！.教师边贴上图标边说图标的意思。.接下来我们就要跟着音乐来玩一下，听仔细，听到儿歌看标志跳皮筋，听到间奏换位置，准备好了吗？（看情况而定跳几遍）五、放松活动小朋友们，休息一会吧！跟着老师走一走，踢一踢，揉

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