学案多项式与相乘_第1页
学案多项式与相乘_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同伴互助三、合作学习探索新知（15分钟用不同的方法怎样表示扩大后的绿地不同的方法得到的代数式为相等的呢?这个问题激起学生积为(a+b)(m+n)的求知欲望，引起学生对多积为(am+an+bm+bn)项式乘法学习的兴所以有趣．学生【4】把(m+n)看成一个单项式，因学生过去接触不多，独立思考后交换各自的解借助几何图形的直观，让学生对这个结论有直做一做．四、归纳总结巩固新知（15分钟★让学生试着总结多项式与多项式相乘的法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加．2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练解（2）（x-8y）（x-（3）（x+y）（x2-五、课堂小测（5分钟七、课后独立完成 求助后独立完成 未及时完成 ）未完成 五、课堂小测（5分钟1、(a+3b)(a- 2、(xy+1)(xy-3、（3x+2）（3x- 4、(-x+2y)(-x-5、(x+2)(x- 6、(-3a-2)(3a-

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论