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文档简介
4/4人教版初三语文上册中考古诗词专题复习中考古诗词专项复习
开课时间:2017年5月24日上午第二节
开课地点:三明十中录播室
开课教师:三明市第十中学徐琦
【教学目标】
1.了解考试常见题型。
2.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧,提高诗歌的鉴赏能力。
【教学重点】
通过诗歌鉴赏题型的指导与练习,明确答题思路,掌握答题方法。
【教学方法】讲授法实践法
【教学亮点】
1.对中考古诗词的题型分析明确到位,解题方法指导简洁明晰,操作性强。
2.最大限度地实现精讲精练的高效课堂。
3.教学环节流畅简洁,教法突出。
【教学过程】
一、导入
二、解读中考古诗词常见题型
(由四组古诗词练习引出第一类题型)
(一)题型默写类
1.对接型默写:要求直接按课文原句填写上句或下句。
2.理解型默写:采用提示篇名、内容要点及作用等方式,要求选填出合适的句子。
3.开放型默写:提出一种要求,让学生根据要求默写,答案多样化。
示例:1.我国古诗词中有不少含“风”字的句子,请自选一句写出来。(课内外皆可)
2.写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句
【应对策略】熟知、熟记、熟写、书写无错字
(二)题型——阅读类
诗歌中考阅读考查点(5分)
1.寻找意象,描绘画面,理解意境。
2.体会诗歌的思想情感。
3.赏析诗句。
三、古诗词阅读之描绘画面
(一)指导——例:渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
发挥你的想象,并用自己的语言将“千嶂里,长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。
【方法解析】
1.找出描写到的主要景物:山、烟、日、城
2.找出这些景物的修饰语:山(重叠);烟:(长);日(落);城(孤)
3.加上修饰语,将这些景物描述出来:山:崇山峻岭。烟:炊烟袅袅。日:夕阳西下。城:一座孤城。
4.运用想象和联想用生动的语言将这些景物连缀成画面。
示例:这诗句描写了崇山峻岭间,孤烟袅袅、残阳西沉、孤城紧闭的塞外风光。
(二)练习:请发挥你的联想与想象,用语言描述“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”所展现的画面:
(三)小结:描绘画面题型
【解题方法】
(1)找出诗中意象。
(2)抓住景物特点。
(3)运用想象和联想,用生动的语言将这些景物连缀成画面。
四、古诗词阅读之把握思想感情
(一)指导——例:品读诗歌,说说下列诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
1.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)
2.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
——《泊秦淮》(晚唐杜牧)
3.岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
——《望岳》(杜甫)
4.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
——《天净沙·秋思》(马致远)
(二)小结:主旨思想题型
【解题方法】可从以下多角度把握诗歌的主题思想感情:
诗歌题目(题眼)
写作背景
诗歌意象
关键词句
运用的典故……
(三)归纳:古诗中常见的思想感情有:
1.忧国忧民
2.建功报国
3.思乡怀人
4.生活情趣
5.感时伤逝(时光流逝)
五、古诗词阅读之品味诗词句
(一)炼字型
1.示例:
1.请从语言运用的角度欣赏“潮平两岸阔,风正一帆悬”中的“阔”的妙
处。
2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?
【方法解析】
方法1:解释该字在句中的含义,理解表现内容。
如:“阔”是广阔的意思,这里表现出与岸几乎相平的江水广阔浩渺。
方法2:把该字放入原句中描述景象,或点出该字烘托的意境,表达的感情。
如:“笼”字渲染一种朦胧、凄迷氛围,形象描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。奠定了全诗感伤、忧愁的基调。
2.练习:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”“涨”字有何妙用?
3.【方法解析】词+意境+感情
(二)句子品析
1.示例:(1)请赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”
(2)请赏析“持节云中,何日遣冯唐?”
2.练习:“落红不是情无物,化作春泥更护花”历来为人所称赞。你怎样理解这两句诗。
3.【方法解析】表达技巧+内容+情感
答题思路和技巧:这首诗运用(修辞手法、表达方式、表现手法)技巧,写出了(意象)的特点(或:描绘了一幅的图景),表达了思想感情。
六、课堂小结:
为者常成,行者常至。只有在好方法的指导下,勤加练习,必能提高品读诗歌的能力。
七:布置作业:配套练习
一、描绘画面
[方法指导巩固]
请发挥你的联想与想象,用语言描述下列诗句所展现的画面:
1.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
2.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
3.荡胸生曾云,决眦入归鸟。
4.无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
二、关键词的欣赏
[“炼字题”方法指导巩固]
1.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”中“犹”表现出什么情感?
2.请从炼字的角度,品析“采菊东篱下,悠然见南山。”
3.请从炼字的角度,品析“国破山河在,城春草木深。”
4.
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