四年级下册心理健康教案-12.《我们都是好朋友》 全国通用

12.《我们都是好朋友》教学内容：教科书46-49页《我们都是好朋友》教学目标：知识与技能：引导学生在班级这个大家庭中学会交往，学会关心，帮助有困难的同学。过程与方法：通过讲述互相帮助的故事，体会同学的友爱与深情。情感态度价值观：知道向朋友真实的表达内心的感激可以增进友谊。教学重、难点：培养学生有主动关心和帮助他人的意识。课时安排：1课时教学准备：1、多媒体动画制作故事《离群的大雁》2、学生夹豆豆游戏的工具。3、学生日常生活中相互帮助的照片制作幻灯片。教学过程活动一故事体验《离群的大雁》一、多媒体播放故事《离群的大雁》二、角色体验1、孩子们，你们愿意跟着领头雁一同去寻找那只掉队的大雁吗？生：愿意。师：那好，让我们一块去找吧！2、瞧，（看课件画面）前面那片沼泽地里有只大雁呢！他好像就是我们雁群中那只受过伤，身体虚弱的大雁吧！看，周围黑洞洞的，耳边还有呼呼的风声，一个人呆在那儿，这时他会想些什么呢？生1：我一个人在这里，好害怕呀，要是有个人来陪陪我就好了。师：他多需要有人安慰和鼓励呀！生2：会不会有野兽来把我叼走呢？师：是啊，那可就见不到好朋友了。生3：我的肚子好饿，可是自己又飞不动了，我会不会饿死在沼泽地里呢？师：孩子们，那只离群的大雁多可怜啊，他孤独无助地呆在这，黑夜包围着他，饥饿、寒冷、疲惫围绕着他，他多需要大家的帮助呀！谁愿意帮帮他呢？3、师：这么多伙伴都愿意帮助他呀！太好了，那你想怎样帮助他呢？预设评价：A、听了你鼓励的话，他一定会从心底里感到温暖的。B、是啊，补充一些食物，体力一定会恢复得快多了。C、有了你们的陪伴，他一定能美美地睡上一觉，那样翅膀就更有劲了。4、师：孩子们，由于去南方的路途还比较遥远，再加上现在天气越来越冷，我带领雁群要继续往南方赶路。你们两个细心的伙伴留下来照顾这只大雁朋友吧！你们帮助他休息，调整好身体再赶上我们雁群，好吗？（对面留下陪伴的孩子说）5、孩子们，今天一大早我收到了离群大雁寄来的一封信，你们想听听吗？离群大雁的一封信亲爱的伙伴：你们好！我们曾经一起在蓝天下飞翔，要共同飞往暖和的南方去过冬。可是由于我以前受过伤，身体太虚弱。在飞行的途中我掉队了，在我快被伤痛、黑暗、孤独包围的时候，我看到了你们的身影。你们的鼓励让我不再脆弱，你们的关怀让我感到温暖，你们的友情更是我重回蓝天的希望。我会很快赶上队伍和你们一起吹着快乐的口哨，在蓝天上落下一个大大的“人”字。谢谢你们，我的伙伴，我的好朋友们！你们的好朋友：一只掉队的大雁6、听了大雁的来信，你觉得他会回到我们雁群吗？为什么肯定他一定会回到雁群呢？7、小结：是啊，有这么多好朋友在鼓励，支持和帮助他，他一定会回到我们团结、温暖的“大家庭”的。活动二、活动感悟，不让一个伙伴掉队一、回放生活1、教师谈话：同学们，一个雁群是一个集体，在这个集体中，大家相互帮助，相互关心，都成为好朋友了。我们班也是一个集体，大家在一起相处已经有半年多了，特别是我们都是住校的孩子，同学们每天在学校朝夕相处，在学习上，在生活中都会遇到困难，象离群大雁这样需要别人帮助的事还真不少呢，你们看：2、回味生活（课件中播放学生生活中的镜头）A、瞧，能干的邬娜第一个学会带红领巾，她在耐心地教杨尚亿系红领巾呢！B、钟欣怡在请识字多的邓锦和她一起读故事书，一块分享快乐呢！C、王卉君生见张迪元鞋带松了，生怕她摔跤，主动帮她把鞋带系好了。D、袁彦杨在当“小老师”教金武打乒乓球呢！E、小个子阮炳圳在请吴承彦帮自己挂毛巾，万澔东要上楼梯，叶鹏连忙站在旁边还提醒他“小心，别摔跤！”3、师小结看，生活中一句短短的问候，一次热情的鼓励，还有你耐心的帮助都能向朋友传递友情。看来，在互相帮助的过程中也都成为好朋友啰！（出示课题齐读）4、导入生活：①同学们，在你的生活和学习中，一定还有不少这样的故事吧！好，先在小组内和小伙伴交流交流，说说你帮助小伙伴，小伙伴帮助你的小故事，好吗！②刚才大家说得好热闹呀，看来你们之间的故事还真不少呢！能把你刚才讲述的故事告诉大家吗？③指名说故事学生讲故事，师相机点评：A、嗯，是热情地帮助别人的故事，真想替他说声谢谢你啊！B、别人对你的帮助记得这么清楚。C、看来，他的鼓励给你留下了深刻的印象，这么久都还记得。D、一生谈自己帮助同位的事迪：我发现同位田羽她学过的字老是忘，我每天早上挤时间来教她。师：田羽，难怪你这段时间听写有这么大的进步，原来是有个小老师在帮助你呀！张迪元，你为什么要帮助她呢？迪：因为我们是同学，又是好朋友，我怕她学习落后了。师：多关心你的朋友呀！你每天帮她认字，不怕耽误了自己的学习时间吗？迪：不会的，因为在教她认字的时候，我的字也认得更熟了。师：是啊，在帮助别人的时候，你把生字认得更熟了，记得更牢了，这不仅没有耽误自己的学习，还让自己获得了进步。在帮助同学时，还交上了好朋友，真是一件快乐的事啊！E、跳绳帮助（请两个小伙伴展示帮助过程）小结：相信，有了你的帮助，他会按这样的方法好好练习的，张瑞琪你还要多找陈方杰帮帮忙，多多练习那样才会跳得更好。5、说到跳绳，我知道最近大家都在为马上要举行的体育节作准备了。跳绳、踢键、夹豆豆接力比赛这些可都是集体项目哟！你们想参加吗？要想在这些集体项目中取得好成绩，就需要我们每个同学都努力练习，是吗？课后，大家练习了夹豆豆吗？能夹起这小小的黄豆吗？6、好，现在就请大家以小组为单位，每人连续夹5颗小豆豆，放入另一个碗里，注意只能一颗一颗地夹哟！大家还要互相看一看，看谁能从练习中发现问题。好，开始吧！7、小组练习，师参与巡视8、各小组练习得都很认真，刚才大家在夹豆豆的时候，你注意看了吗？你看出什么问题了？（生1：我们组××快，××慢点，生2：我发现××还有点不会夹，他拿筷子时……生3：我发现××快，是因为……）9、嗯，谈老师也看出来了，有的组夹得很快，有的组却比较慢，有的同学夹得非常快，有的同学稍微慢一点，其实这都是很正常，也许是用筷子比较少，他就夹得慢一点儿。但这次“夹豆豆比赛”可是一次集体项目，有几个同学落后了，怎么办呢？还有谁也想帮助夹得慢的孩子？真让老师感动啊，大家不仅没有嫌弃和责怪这些夹豆豆遇到困难的同学，反而要热情地帮助他们，我们一（2）班真是个团结的集体啊！10、你们准备怎样帮助他们呢？（生答略）师小结：你们的办法都很好，到底你们这一小组的同学是什么原因夹慢了，大家一起来看一看，帮他练一练，争取让他能又快又稳地夹起小豆豆好吗？开始吧！11、大家练得好开心啊，怎么样袁彦杨？学到好方法了吗？行啊！下课后大家还可以续继练习，尽量不要让一个人掉队。只要大家能认真地学，耐心地教，老师相信“夹豆豆比赛”时我们一定能取得好成绩。同学们有信心吗？体育节中还有踢毽、跳绳也都是集体项目呢，只要我们大家像夹豆豆这样共同努力，下课拿着短绳或毽子找到小伙伴认真练习，相互帮助，相互学习也一定能取得好成绩的。活动三、学会感谢，送上我的感谢卡1、采访夹豆豆的孩子：我看见刚才小组同学帮你练习夹豆豆了，现在感觉怎样？心情怎样？2、你现在最想对他们说点什么？那就把你心中的感谢大声地说给小伙伴听吧！（课件播放《金钩钩银钩钩》的音乐及孩子们生活中相互帮助的画面）3、多么真心的感谢呀，多么好的朋友啊！同学们，当你在得到别人帮助时，一定也有感谢的话藏在心里，那就将心中的感谢对你的好朋友真诚地说出来，让他和你共同分享快乐吧！谁愿意来评价指导用握手、拥抱也能表达谢意。4、还有这么多同学要说呀，这样吧，带上你的真心话，对你的好朋友去说说吧！5、我看到有的同学还收到了好朋友亲手做的感谢卡，孩子们，从你们脸上的表情和手中的卡片老师知道你们