大班教案集锦九篇

Word-21-大班教案集锦九篇大班教案篇1

教学目标：

1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

2、培育幼儿的乐感和节奏感。

3、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。

教学重点：

学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

教学难点：

幼儿把握乐曲中的节奏。

教学预备：

学问预备：

舞蹈《铃儿响叮当》

鼓舞语：

淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。

物质预备：

森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片（小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗）各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢快满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。

教学过程：

一、开头部分

（一）导入：

1、开火车嬉戏

导语：小伴侣们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来预备进行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参与，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想邀请我们大四班的小伴侣一起去观看它们的表演，你们愿不情愿去啊？（）但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小伴侣们排好队我们坐上火车动身吧。（老师当火车头，嬉戏开头）

2、观赏音乐《欢快满山谷》

导语：小伴侣们火车到达森林王国了，请小伴侣们下车，找位置坐好。（）小伴侣们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们预备了一首好听的音乐，我们一起来认真的听听，然后告知老师你们在音乐中听到了什么，好不好？（）

谈话：小伴侣们，你们在音乐中听到了什么？（各种动物的声音）

二、基本部分

（一）出示挂图集中幼儿留意力

1、导语：哦，小伴侣们听到了这么多动物的声音，那么究竟谁来参与舞会呢？我们一起来看看（出示森林挂图）为什么只有小鸟和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就打算请最聪慧的圣诞老爷爷来帮它选。（出示圣诞老人的图片）圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了好玩的谜语，它说假如我们小伴侣猜对了就能请出小动物了，那么现在我们听听第一个出场小动物会是谁。

2、老师念歌词，幼儿自由回答

“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。”小伴侣你们猜猜他是谁？（）小伴侣们确定觉得惊奇吧，一个谜语怎么这么多谜底呢，其实是圣诞老爷爷和大家开了一个玩笑，它的话还没有说完呢，我们一起再来听听是什么。（出示节奏图谱老师念歌词）

“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小伴侣们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿回答）

（二）学习对唱

1、导语：小伴侣们说的真是太好了，圣诞老爷爷一兴奋就唱了起来，它是这样唱的。（老师示范并要求幼儿跟着老师拍手）

提问：小伴侣们，圣诞老爷爷是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）

2、导语：原来谜语也可以唱啊，那我们小伴侣也用唱的方式回答圣诞老爷爷好吗？（老师示范一遍，再教幼儿学唱）

3、让幼儿完整的唱一遍。

4、导语：小伴侣们我们已经把第一位小动物请出来了，那么其次位小动物是谁呢？现在老师把谜语唱出来，请小伴侣们唱着回答老师好不好？（老师唱谜语）

“脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，叫声嘎嘎嘎，走路摇摇摇，猜猜猜，猜猜猜，小伴侣们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿唱着回答并出示图片）。

5、请个别幼儿学唱儿歌。（赐予嘉奖）

注：其它幼儿用手打节奏

小结：小伴侣们刚刚我们和圣诞老爷爷唱歌的方式叫做对唱，就和小我们一组小伴侣问另一组小伴侣回答一样。

（四）

1、导语：前面我们已经把小兔子和小鸭子请出来了，那下一位小动物是谁那？刚刚圣诞老爷爷说这位小动物已经等得焦急了，说我们能不能快点儿请他出来，小伴侣们你们说说有什么方法可以让它快点儿出来呢？（）圣诞老爷爷又有新的留意了，它说让我们用接唱的方式就能快点儿把它请出来了，什么是接唱呢，小伴侣们想不想学呢？（）

2、老师与配班老师示范一遍（出示第三张节奏图谱）

“脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪，看家本事大，猜猜猜，猜猜猜，就让我们猜一猜，它是小花狗。”（让幼儿直接从猜猜猜开头接唱两遍）

（五）让幼儿分组进行对唱和接唱

将幼儿分成两组，一组幼儿问（拍手打节奏），；另一组幼儿答，角色互换，进行对唱和接唱的练习。

三、结束活动

导语：今日小伴侣们表现的真棒，不仅能猜出这么多小动物的谜语，而且还学会了一首这么好听的儿歌，还把小动物们都请了出来让小动物们快欢乐乐的参与舞会，小动物们为了感谢我们想请大家一起参与舞会，你们情愿参与吗？（）

播放音乐《铃儿响叮当》

四、活动延长：回家后唱给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。

大班教案篇2

目标:

1、能手脚协调的向前匍匐前进。

2、英勇地参与演习嬉戏，不怕困难，体验胜利的喜悦。预备：老师迷彩服一套，沙包（略多于幼儿数），松紧带若干，靶子若干，地毯等。

过程：

一、听音乐做热身运动。

1、随音乐进场做热身运动。

2、队列练习，学做解放军。

二、介绍训练任务，学习匍匐前进。

1、介绍训练任务，让幼儿尝试在有电网的场地上爬行，身体不触碰电网。

2、请幼儿示范。

3、老师介绍匍匐前进并示范。

4、幼儿学习匍匐前进，老师讲解要领并指导。

三、野战军嬉戏。

1、介绍模拟战场和行军路线。

2、幼儿嬉戏。要求：留意匍匐前进的动作要领，不能触碰电网。

3、增加行军路程，降低电网高度增加嬉戏难度。要求：要英勇，不怕困难；留意匍匐前进的动作要领，不能触碰电网。

四、放松，体验胜利的喜悦。

说课内容：

一、课题来源

匍匐前进是《纲要》中大班年龄段所要完成的体育内容之一，而这一内容没有编进省编教材中，所以我们设计了这个活动。而解放军始终是孩子心目中的大英雄，在他们眼里解放军是最英勇，最不怕困难的。所以在生活中和嬉戏中常常听到和看到他们谈论、仿照解放军。所以我们将解放军野战演习的嬉戏情节与匍匐前进的技能要求相结合设计成一个体育活动不仅促进幼儿的动作进展，更盼望在体育活动中培育孩子的英勇、不怕困难的精神。

二、活动预备

在设计这个活动之前，我们就发觉不少幼儿喜爱穿着迷彩服，为了能引起幼儿的爱好使嬉戏情节更加逼真我们特意借了套迷彩服，所以幼儿的乐观性、参加性特殊高，活动氛围也比较好。活动场地方面分为两块，第一是练习场，其次是演习场。这样能保持嬉戏的新奇感使幼儿不简单疲惫或精力分散。在设计靶子的时候我们有些困惑，原先设计的是敌人的形象，孩子一看就说是日本鬼子、是敌人，投掷的愿望很浓，但有老师提消失在提倡世界和平不应当出示人物头像应换成标准靶心。所以就换成了今日大家所看到的这样，不知道哪种更好？

三、活动过程及重难点

这个活动的重点很明显是学习匍匐前进，而难点就是手脚协调的进行匍匐前进。在活动的环节上我们分三个层次进行学习，首先让幼儿尝试任意爬行不触碰电网，然后让孩子自己总结出匍匐前进的大致要领：头要低下来；身爱护着地面等，接着让幼儿示范，集体尝试；最终老师讲解要领并示范，幼儿再进行练习，老师个别指导手脚协调。在嬉戏阶段我们也分两个层次进行，首先考虑到大班幼儿如始终练匍匐爬有些单调所以增加了投掷，增加了嬉戏性。其次个层次又增加拱门和独木桥，电网也由原来的'40公分下降到35公分增加了难度，同时鼓舞幼儿英勇，不怕困难。有了这样的层次性幼儿在重复进行匍匐前进时不会感觉枯燥而且能始终保持深厚的乐观性、参加性。

四、困惑

1、投掷方面是否要有要求？是扒着投好还是站着投把靶子加高？

2、“贴伤疤”是否合适？

大班教案篇3

活动目标：

1.知道自己长大了，是幼儿园大班小伴侣了，有光荣感。

2.感知新班级的环境，体验升级的欢乐。

3.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

重难点：

能用较连贯的语言描述新教室的环境。

能自由组合小组，排列座位，争论并商定生活，嬉戏，学习的新常规。

解决难点方法：通过谈话让幼儿喜爱并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小仆人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规章。

活动预备：

1．老师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

2．按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小伴侣了。

3．幼儿人手一份操作材料。

活动过程：

1．熟悉新班级：幼儿自由地分散观看新教室内的环境。幼儿一起争论："我们的新教室是怎么样的。""我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？""在活动区我们都要遵守哪些规章？""我们的桌椅有哪些变化？""新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？"引导幼儿观看，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。

3．引导幼儿观看室外活动场所。

提问："我们幼儿园操场上有哪些变化？""我们幼儿园走廊上有哪些变化？""大厅里有什么变化？""还有什么样的变化？""我们班级的邻居是谁？"

3．介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关怀新伴侣，做个大班的好孩子。

2．嬉戏：找伴侣

（1）请小伴侣自己找伴侣组成六人一组，要求每组必需有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观看，是否都符合老师的要求。

（2）请每组小伴侣自己比一比，排一排，矮的小伴侣坐前面，高的坐后面。

3．嬉戏"我的东西在哪里"：

幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

活动结束：小伴侣一起探讨。

大班教案篇4

【活动目的】

1、使幼儿理解四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。

2、探究不同的物品、材料的四等分方法，进展幼儿的观看力和尝试力量，提高解决实际问题的力量。

【活动预备】

1、活动室四周的墙上布置有小动物的各种房子。

2、每组两个小筐（一个筐内装长方体、圆形、椭圆形等彩纸若干，另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具），正方形纸若干置于桌上。

3、另预备每组一筐特别材料，如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。

4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。

【活动过程】

一、请幼儿关心小动物，引起幼儿的爱好

师：小伴侣，今日我们一起到动物城来玩，你们兴奋不兴奋？小动物今日想请我们小伴侣来帮一个忙，给它们刚造好的美丽的房子贴窗纸。由于从店里买回来的窗纸都太大了，肯定要把每张都分成一样大的四份后才能够用，小动物们都不会分，小伴侣愿不情愿来关心小动物？

二、第一次尝试：四等分正方形

1、老师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。

师：现在先请小伴侣试一试，看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份，好吗？

2、幼儿尝试操作，将正方形四等分，老师巡回观看幼儿的操作，对分得好的幼儿准时赐予表扬，并鼓舞幼儿想想有几种分法。

3、尝试操作后提问。

师：（1）请××小伴侣告知大家，你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较）

（2）有哪些小伴侣的分法是跟他一样的？哪些小伴侣的分法跟他不一样？

4、老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。

5、小结。

师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，而且每一部分都比原来的整体小，整体比部分大。

三、其次次尝试：四等分其他图形（长方形、圆形、椭圆形等）

1、请幼儿为小动物贴窗纸，老师提出其次次尝试要求：四等分其他图形。师：小伴侣想出了这么多种正方形的四等分方法，真聪慧。可小动物的窗户是各种外形的，我们小伴侣再来试试看，把其他外形的窗纸也都进行四等分，然后去帮小动物贴上，好吗？请轻轻打开毛巾，里面是其他外形的窗纸。

2、幼儿其次次尝试操作，即把长方形、圆形、椭圆形等四等分，老师观看幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。

3、老师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后老师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。

师：现在小动物的房子比原来更美丽了，我们来看看，这个美丽的窗纸是哪个小伴侣贴的？请你告知大家，你是用什么图形分的？是怎样分的？

四、老师对幼儿提出进一步的尝试要求，即对不同材料、物品进行四等分

1、请幼儿再来关心小动物解决难题，即四等分不同材料、物品。

师：刚才，我们小伴侣帮小动物将窗纸进行了四等分，并给小动物贴好了，可有时小动物还要对其他材料和物品进行四等分，它们不知道怎么办？小伴侣还愿不情愿关心它们？（老师端出特别材料）这里就是小动物平常遇到的难题，我们小伴侣再来试一试，帮小动物想想四等分的方法，好吗？

2、幼儿尝试把特别材料进行四等分，老师巡察，对分得好的幼儿准时赐予确定、表扬。

3、请选择不同材料、物品的幼儿讲讲自己拿的是什么、怎么分的。

4、老师小结：彩带、布可以用对折的方法四等分；木片、肥皂可以用线或尺量好长度，找到每边的中点，然后用尺和铅笔把对边的中点连起，进行四等分；橡皮泥可以先把它搓成匀称的正方体、长方体或圆球等再进行四等分。

五、请幼儿找找四周还有哪些东西是可以四等分的，并将全部四等分的方法都去告知小动物。

师：小伴侣真了不起，不仅给小动物贴好了窗纸，而且还给这么多种材料、物品想了好多好多种四等分的方法，小动物知道了肯定很兴奋。现在我们一起到外面去找找看，还有哪些东西也是可以四等分的，再想想该怎么分，然后将全部这些东西的四等分方法都去告知小动物，好吗？

结束活动。

大班教案篇5

活动目标：

1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动预备：

1、活动前请家长关心幼儿了解有关冷饮的一些小常识。

如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、老师收集一些冷饮的外包装。

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：

▲我知道小伴侣都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？

▲你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的？

▲你为什么喜爱吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？

▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由争论）

2、老师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。

3、了解冷饮中的成分和养分量。

▲老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？

▲老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。

▲老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。

4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。

提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）

5、制作冷饮活动。

▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

大班教案篇6

目的：1.依据供应的平衡台进行嬉戏，并且完成肯定的任务。

2.进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。

3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。

预备：平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球过程：一、幼儿与老师一同做预备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进行一些预备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行嬉戏，开头运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.嬉戏评价。

1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克服困难。

大班教案篇7

活动目标：

1、在跑动嬉戏中提升幼儿快速跑的力量，提高身体的灵敏性。

2、在活动中培育幼儿英勇顽强的品质以及合作力量。

活动重点：

在跑动嬉戏中提升幼儿快速跑的力量,提高身体的灵敏性。

活动难点：

活动中培育幼儿英勇顽强的品质以及合作力量。

活动预备：

人手各一圈、音乐，场地布置

活动过程：

一、导入：在音乐的带动下进行热身运动

1、老师带领幼儿走、跑进行热身。

2、老师请5名幼儿当障碍物站在场地中间，双手打开，旋转身体，然后请剩下的幼儿想方法从他们的身旁经过，但是身体不能遇到5名幼儿。

3、交换角色，连续进行活动。

二、探究活动

1、幼儿自由探究，用不同的方法玩圈圈。

师：现在你们每个人都有一个圈，你可以自己玩，也可以两个小

伴侣一起玩，老师巡察并进行指导。

2、老师认真观看，请幼儿展现各种玩圈的方法。

(1)幼儿玩，老师观看，老师发觉有不同的玩法，让幼儿示范，老师讲解。

(2)幼儿探究：胳膊上转圈、把圈转起来幼儿围着圈跑（还可以反方向跑）、呼啦圈、滚圈追圈、把两个圈连起来玩、开汽车（红灯停、绿灯行）

三、集体嬉戏。

1、追圈——幼儿站成一排，老师滚圈,幼儿快速跑动，在圈倒下之前追到老师滚出的圈圈。追到圈圈后，站在对面的线上。

2、圈抓鱼——幼儿跑动中老师将圈套在孩子身上。

3、手抓鱼——幼儿分组，在指定区域内跑，老师徒手抓鱼，抓到的幼儿站在圈圈里不动。

（1）现在这里是一个鱼塘，请全部的幼儿把圈圈放在鱼塘里，然后请小伴侣围着圈圈跑，并且身体不能遇到圈圈。

（2）幼儿跑，老师请一名幼儿帮忙徒手抓鱼。

（3）增加难度，幼儿分散跑时可以在圈里停留5秒，每个幼儿进圈圈的次数最多为3次，嬉戏连续。

四、放松活动。

请幼儿站在自己的圈圈里，听音乐捶捶腿、耸耸肩、转转头等进行放松练习。

大班教案篇8

活动目标：

1、能用连贯、美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱，能掌握调整自己的歌声。

活动预备：

1、带领幼儿参观柳树。

"柳树姑娘"画面，幼儿大胆地拟人化想象，激发对柳树的宠爱之情。

活动过程：

一、学新歌

(1)老师想唱一首特别好听的歌给你们听，听听老师唱的是什么?

(2)老师有感情、精确     清晰地范唱。

(3)幼儿有节奏地随音乐念歌词。

(4)幼儿学唱

二、有表情的演唱。

(1)老师有表情范唱，以琴声示意，提示幼儿唱出句首重音。

(2)用美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎样唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们应当怎么唱?(活泼、轻快)

三、学习简洁的二声部合唱。

提示：我们想一个方法把这首唱歌得更好，一部分小伴侣有表情地唱歌词，另一部分小伴侣同时跟着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句开头全体合唱。老师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。

大班教案篇9

教育目标：

1、运用线条、图形、颜色的混合运用装饰花瓶或花朵。

2、引导幼儿依据观看和想象设计花瓶或花朵。

3培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

4、体验合作胜利的欢乐。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

重点：

能运用线条、图形、图案和颜色的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。

教育预备：

1、范例四幅，小组画框框架各一副。

2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。

3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。

教育过程：

一、导入情境

出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶，让幼儿猜一猜，里面装的是什么：用手摸一摸，它是什么样子的。

二、争论观赏：

1、争论一、

师：来来来，我们来猜猜这只花瓶上有什么图案！

（幼儿集中，幼儿说什么老师就示范画什么）。

2、争论二

问：这花瓶上会插上什么样的花朵呢？

（