初中美术人美七年级下册文化衫的设计制作文化衫的设计制作教学设计及教学流程5月8日

教学设计及教学流程主讲人：胡又丹单位：广安友谊中学美术教学设计及教学流程——文化衫的设计制作课题文化衫的设计制作时间5月6日地点广安友谊中学授课老师四川省广安友谊中学胡又丹教学目标知识与技能了解文化衫的基本知识，设计的思维方式和步骤，掌握服装设计的基本语言和形式规律过程能力和方法以彩绘方式在空白T恤设计服装，从中掌握设计服装的步骤，体验服装之美。情感态度与价值观陶冶学生生活情趣，培养学生从身边事物发现美、感受美、欣赏美。教学重难点教学重点：颜色搭配和个性化风格的表现；教学难点：构思合适主题的元素，在短时间内掌握一种制作文化衫的方法，设计出具有个性的作品。设计思路结合七年级学生的心理特征、认识特点，坚决摒弃“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法。教学活动中，充分发挥学生的主体地位，让学生通过观察、讨论、感悟，动手实践设计等方式来接受知识。因此设计了以下几个活动：“牛刀小试”“设计常识”“大师手笔”“你来试试”，在学生每进行完一个活动之后，教师进行总结、归纳，让学生在轻松愉快中学习。教具准备《美术》七年级下册教材，文化衫设计制作用品、电脑、音响设备、投影仪等。现代信息技术为更好地帮助学生理解书本知识，增强学生的学习兴趣，采用多媒体辅助教学，课件设计所需平台（PPT）教学过程教学环节活动设计设计意图创设情景导入新课（教室布置成T台，中间留出一条T形通道）师：亮丽的少男少女们，大家好！（学生回应）欢迎走进我们的美术课堂。老师今天的心情特别好，所以穿了一件特别能代表我心情的衣服。现在老师想感受一下T台的感觉。请同学们在老师走秀的过程中，认真观察老师身上的这T血有什么特点。生：认真观察、回答特点（引出什么是文化衫）通过创设情境吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣牛刀小试师：下面让我们进入第一个环节，“牛刀小试”。下面让我们粗浅来感受一下设计文化衫的快乐，我们以手印的方式来制作一件文化衫，每个小组派一个同学将手涂上你自己喜欢的颜色，然后拓印在我们黑板上的白色T血上。生：学生尝试设计师：现在我请同学来点评下，讲台上的文化衫。（学生点评文化衫）本环节主要的功能是让学生粗线地感知设计文化衫的快乐，慢慢将学生引入正题设计常识过渡：设计师们，正如刚才同学们所说的，文化衫设计得很好，但还不够专业，所以要设计一件出色的展示自己个性的文化衫，也绝非易事，那怎样才能设计出一件高品质的文化衫呢？那我们就来到第二个环节设计常识。师：下面请小设计师们认真观察屏幕上的几副文化衫图片，分组讨论相应的问题（针对第一组图片、第二组图片、第三组图片讨论问题）第一组图片：文化衫图案表现形式是文字式，纯图式，图文并茂式第二组图片：文化衫的色彩鲜艳、对比强烈第三组图片：文化衫可以用手绘、印制、剪贴通过本环节让学生了解并掌握文化衫的设计常识和制作的要领，为下一环节打好基础大师手笔师：现在老师以“少男少女”为主题，演示下文化衫的制作过程和要领。首先，构思画面内容，设计位置。接着开始制作，把T恤平铺，用卡纸垫在衣服里，可以让衣服平整，还避免颜料侵染到背面。用铅笔或者粉笔构图，蘸取颜料，把构思的内容绘制到T恤上，注意，颜料的水不要太多或太少。过渡：设计师们，老师画得怎么样？我感觉很多同学都已经跃跃欲试了，下面我就把工作室和时间留给年轻的设计师们，动手制作一件属于自己的文化衫吧！那我们就来到下一个环节，你来试试，首先我们先来了解下主题。通过教师的演示和讲解，更深层次地让学生直观地感受如何设计文化衫。你来试试课堂实践：１、以“爱”为主题设计一件富有个性的文化衫。（爱有很多，亲情之爱、友情之爱、还有这次雅安发生级地震，我们所能感受到的社会各界的大爱）2、要求设计之前以小组为单位讨论设计构思，然后各小组推荐代表交流自己的构思。3、学生分组合作完成一件富有个性的文化衫设计制作，也可独立完成。学生展示所设计的文化衫学生穿上自己所设计的文化衫走秀评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖等让学生动手实践，从设计、到构图、到上色，充分发挥学生的主动性，让学生在动手设计中感受快乐，感受美。课堂小结设计师们，今天我们了解了什么是文化衫，学习了文化衫的设计常识，实践了文化衫的设计制作，老师感觉今天大家的表现完全出乎我的想象，从同学们设计的文化衫中我感到了逼人的青春气息，朝气蓬勃的精神面貌和无限的创意天赋，今天的课老师想用一个字来形容那就是“美”——美的设计，美的衣服，美的创意，美的你们。让我想起