古代汉语(全国)

最新资料尽在最快学自考3。%知识点覆差70%分数说明1、主观题汇总主要来源于历年真题。以教材章节逻辑进行梳理，真题中未曾考过的章、节不做赘述：例第一章、第二章第一节，在历年真题中未曾考过，则此资料中不包含该部分试题。2、试题后的四位数字代表该试题出现的年份和考期，例：【1804】表示该题在 2018年4月的自学考试中考察过。3”试题后的“★”为依据该试题的考察频次及难度所拟定的标识，在学习过程中可作参考。第一章汉字的结构与演变1、象形【1210、1410】★★2、指事【1110】★3、会意【1804、1310、1504]★★★4、形声[1604]★5夫子至于是邦也【1310】★6、吾十有五而志于学【1604】★7、哀公问社【1810、1410、1510]★★★8、我未见好仁者【1404】★9、颜渊季路侍【0210、0310]★★10、季氏将伐颛臾【0410、1804、1404、1604]★★★★11、子适卫[1101]★12、阳货欲见孔子【1210、1704]★★第早汉字的结构与演变第节汉字的结构象形下列汉字哪些是象形字？哪些是会意字？请说明各类字的特点。眉栗莫折血集果^【1210】★“眉、栗、血、果”为象形字；“莫、折、K、为会意字。象形字的特点是通过勾勒事物的轮廓来构造字形。会意字的特点是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字来构成新字。指出卜.列汉字哪些是象形字，哪些是会意字； 并以这些字为例，说明合体象形与会意的区别。丘向磊泪率息果明[1410]★“丘、向、率、果”是象形字（其中“向、果”是合体象形字） °“磊、泪、息、冏r是会意字。合体象形字和会意字都由两部分组合而成 。其区别在于：会意字的两部分往往都能独立成字。例如：“息”是由“自”和“心”两部分构成的；合体象形字的其中一部分往往不能独立成字，例如“向”，它有一部分并不能独立成字。指事指出下列汉字哪些是指事字，哪些是会意字，并以这些字为例，说明指事字与会意字的区别。（1）武（2）刃（3）伐（4）折（5）甘（6）本（7）上（8）逐【1110】★指事字：刃、甘、本、上。会意字：武、伐、折、逐。指事字是用形体简单的符号记录词义，或是在象形的基础上增加抽象的指事符号或区别符号以构成新字。会意字是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字来构成新字。

会意指出下列汉字哪些是会意字，哪些是形声字并以这些字为例说明会意与形声的区别。武、H、旗、秉、惑、休[1804]★会意字：武、秉、休；形声字：SM、旗、惑。会意与形声的区别：会意字是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字，构成新字。形声字是根据词的意义类别而选取一个义符，再取一个与词的读音相同或相近的声符，构成新字。指出卜.列汉字哪些是会意字，哪些是形声字，说明会意字与形声字的特点。逐连拾折伐佞^吹[1310]★“逐、折、伐、吹”是会意字；“连、拾、佞、冢是形声字。会意字是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字，构成新字。形声字是根据词的意义类别而选取一个义符，再取一个与词的读音相同或相近的声符，构成新字。指出下列汉字哪些是会意字，哪些是指事字，并据以说明两种造字方法的特点。（1）本（2）莫（3）吹（4）亦（5）伐（6）上（7）刃（8）武【1504】★会意字：莫、吹、伐、武；指事字：本、亦、上、刃。会意字：是会和两个或两个以上字的意义合成一个新字。指事字：是由形体简单的符号记录词义，或是在象形基础上增加抽象的指事符号或区别符号以构成新字。形声下列形声字，义符和声符的位置共有哪些类型？请将它们归入相应的类型之下。旗星茅金帛衷裹徒5（【1604]★右形左声：金帛K上形卜声：星茅外形内声：衷裹声在,角：旗徒第廿说明句中加下划线词的词性和作用。四节至十是邦之求之也，其^昊乎△之求之舆》【1310】★乎：介词，引进比较的对象。也文选吾十后五III」志解释划线词的词义。七十而拢心所欲，不K俞正。【1604】★麻超越于学哀公解释卜列句中加下划线的词。问社成事不^,遂事不既往不咎。【1810】★

遂：成解释划线词的词义。成事不脱，遂事不IC既往不咎。【1410】★咎：JT备解释划线词的词义。成事不脱，遂事不IC既往不咎。【1510】★咎：JT备 一我未见好仁者说明句中加下划线词的词性和语法作用。连有之矣，我未之兄也。【1404】★羞：何首语气词，表示揣度，“大概” 。颜渊季路侍解释句中加下划线的词。【0210、0310】★★瓢施劳。伐：自夸，自我表白。季氏将伐颛臾默写《季氏符伐带真臾》中，从“丘也吸有1!有家者”至“既来之，即安之”之^的文句。【0410】★不患寡而患不均，不患it而患不安。/均/I,和瓢寡，安IMS。夫如是，故逮人不服，即修文德以来之。解释划线字的意义。君子医夫舍日欲之而必卷之H。【1804】★疾：加煎，讨厌。说明加点字的词性和作用。是社稷之臣也，何以伐卷乙【1804】★秦］:句末语气问，表小反问语气。解释句中加下划线的词。不患寡而患不均，不,患贫而患不安。［1404］★患：担忧，忧虑。说明句中加下划线词的词性和作用。君子疾夫舍日“欲之”而必焉之11。［1604］★夫：远指代词，可译作“那种”。子适卫解释划线词的词义。子逾南，冉有偻。【11011★逾：到去。阳货欲见孔子解释卜列句中加下划线的词。好优事而亟失畤，可耦知乎？【1210、1704】★★亟：屡次.

第二章汉字的结构与词义的探索1、只有本字本义才是形义统一的【1101、1410]★★2、齐人伐燕【1604、1610】★★3、桀纣之失天下【1101】★4、寡人之于国也[0401]★第第只有分析下列句中加下划线的字的结构类型，说明其本义，并指出每组句二一本字子中哪一句用的是本义。早节本义(1)A.一箪食，一旦fl,得之即生。弗得即死。才是B.凡毂田，绿三小豆底篇上。汉汉形义(2)A.瓢施劳。字字匕B.十年春，膂肺但我。的结形义的(3)A.启申璘陵B,后焉白阳B.危而不持，灿不扶。JW符焉用彼相矣？【 1101】★构统(1) “豆”是象形字，本义是高脚盘子。A句用的是本义。与一(2)“伐”是会意字，本义是“杀伐” 。B句用的是本义。词义的条(3)“颠”是形声字，本义是“头顶” 。A句用的是本义。指出卜列句中加下划线的字，哪些用的是本义，哪些用的是借义，并的件说明如何区分本义和借义。探(1)徙此道至吾窜，不遇二十里耳二索(2)能tSUI於市朝，^寡人之耳者，受下赏。(3)曾子怒曰：“但女何瓢罪也？”(4)令甲卒皆伏，使老弱女壬乘城。【1410】★(2)(4)用的是本义，(1)(3)用的是借义。本义是通过分析汉子的形体所得出的词的义项。耳在占文子中象人的耳朵之形，本义是“耳朵”，(2)用的是本义。“女”的古文字字形象女子之形，本义为“女子”，(4)用的是本义。借义是借字所承担的词义。(1)中的“耳”是借字，意思是“？了”，是借义。 (3)中的“女”是借字，表第二人称，是借义。第齐人解释划线词的词义。四伐燕其君E其民，若暗雨降。[1604、1610]★★节平：抚恤，慰问.桀封解释划线词的词义。文之失酒水之就下，默走之墉也。【1101】★选大卜就：走向，趋向。7 0寡人默写《寡人之於1!也》“王如知此，JW瓢望民之多於券也”至“覆生之于丧死瓢憾，王道之始也”之间的文句(繁简字均可，错别字扣分)国也[0401]★

王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧夕匕尢憾也。养生丧夕匕尢憾，王道之始也。解释划线字的意义。不遑晨畤，毂/、可IB食也。【1804】★＞：尽。 一说明加下划线的词的词性和作用梁惠王曰:“寡人之於国也，翥心型矣。”[1101]★耳：句尾语气词；表陈述肯定，相当于“不过如此” 。说明句中加下划线词的词性和语法作用。王瓢罪蕨，斯天下之民至焉二【1704】★焉：兼词。作补语。一第三章古书的用字1、通假字的定义【1810、1704]★2、异体字的定义【1610、1710]★3、异体字的类型【1301】★4、圣王之制也[1310]★5、有乱君无乱国【1510】★第第通假二一字的早节定义古通书假的字用字指出下列句中加下划线的词哪些用的是本字，哪些用的是通假字，并说明如何区分本字和通假字。第第通假二一字的早节定义古通书假的字用字指出下列句中加下划线的词哪些用的是本字，哪些用的是通假字，并说明如何区分本字和通假字。（1）随It欲兄孔子，孔子不见，色帚孔子豚。（2）晨帚来乎！出瓢申。（3）沛公已去，^至里中。（4）武既至海上，縻食不至，掘野鼠去草!!而食之。【1810]★（2）和（3）用的是本字；（1）和（4）用的是通假字。本字是据词义而造的，是形义统一的。婚帚”本义是“女子出嫁”，引申为归来。（2）中的婚帚”是“归来”义，用的是本字。“去”本义是“离开”，（3）中的“去”是“离开”义，用的是本字。通假字是借来记录同音词的字。（1）中的"帚“是“馈赠”的意思，本字是“馈”（4）中的“去”是“藏”的意思，本字是“弄”。指出下列句中加下划线的字哪些是本字，哪些是通假字，并说明如何区分本字和通假字。(1)(2)(3)(4)雨唉渚崖之不辩牛焉。淳于髡者，膂之督婿也。晨不满七尺，滑稽多辩。蕨寒，然彳爱知松柏之彳初彭也。音索公不君，厚敏以即墙。【1704】★(1)“就'是通假字(2)“辩”是本字。(3)“般'是通假字00（4） 是本字。本字是为记录某个词所造的字，它的形体与意义是有联系的。通假字是用来记录同音词的字，它的形体与所记录的词义没有联系。第异体指出下列句中加下划线的字与括号中的字是异体关系还是通假关系，二字的并据以说明判断这两种字际关系的依据。节定义（1）至毅不辜人也,施（拖）其衣裘，取戈剜者。 （2）左自而竭熊百太后。太后盛氟用管（^）之（3）膂桓任戟而伯（霸）大卜。异（4）文士加筋（£市），1#侯置L惑。【1610】★体施与拖、筋与饰：异体关系字胥与须、伯与霸：通假关系判断的依据：读音和意义完全相同，只是形体不同的字为异体关系；读音相同或相近，意义不同，在使用中可以通用的字为通假关系。指出下列句中加下划线的字与括号中的字是异体关系还是通假关系， 并说明辨别这两种字际关系的依据。（1）故之春，幼弟不候（育向）；穰蕨之秋，疏客必食。（2）膂桓任戟而伯（霸）大卜。（3）沛公不H梧（杯）杓，不能11。（4）18于郊衢，摭（拊）悲歌，磬振林木，^遏行雪。【 1710】★（1）候与育向、（3）梧与杯是异体关系；（2）伯与霸、（4）摭与拊是通假关系。读音和意义完全相同，只是形体不同的字为异体关系。读音相同或相近，意义不同，在使用中可以通用的字为通假关系。异体［根据异体字在构造和书写方面的差异，归纳并说明以下异体字的类字的型。（1）援一猿（2）丘一班（3）秋一嫌（4柏柏一柏（5）尘一廛（6）岳一嶷［1301］★（1）造字方法不同丘如：丘一垣岳一嶷（2）造字方法相同，构件小同。如：柏柏、尘廛、援猿（3）造字方法相同，构件相同秋如：秋一嫌第圣王解释卜列句中加下划线的词。四之制草木荣莘滋硕之畤，即斧斤不入山林。 【1310】★节也旗：大。文有乱解释划线词的词义。君无急得其人，即身佚而阈治，功大而名美。【 1510】★选乱国佚:安乐。

第四章古代汉语词的构成1、单音词与汉语的字、词关系【1310】★2、复合词的形成过程及其特点【1610】★3、联绵词的语音特点【1301】★4、博学【1804、1404]★★5、大同与小康【1810、1610]★★6、虽有佳肴[1404]★第四第单音词与结合下列句中加下划线的词，说明什么是异词同字和异字同词。（1）膂人&帚女槃，季桓十爻之，二日/、朝。 （2）邑丈人后之市也醉整帚早节汉语者。（3）庠序之教，申之以孝悌之羲。 （4）聚倏力孝弟，to偷麻，古代单音的字、词关而惰民悲之。[1310]★异词同字是指一个字记录意义完全/、同的两个词。如（1）中的“眦义为“赠送”，（2）中的"帚”义为“回家”，属于异词同汉语词词系字。异子同词是指一个词有不止一个子来记录。如（3）、（4）中的“悌”“弟”，者E表示“孝悌”义，属于异字同词。的第复合r以下列句中加下划线的部分为例，说明如何从意义的角度辨别是两个构二词的单音词连用还是复合词。成节形成（1）A.朝菌不知晦朔，蟾站不知春秋，此小年也。过程B.且陛下春秋高，法令瓢常。复及其（2）A.君惠徼福於敝邑之社稷，辱收寡君。合特点B.是社稷之臣也。何以伐篇？【1610】★词（1）中，A旬日勺春秋拍春人和秋人，是两」单日可连用；B句的“春秋”指年龄，是一个复合词。⑵中，A句的“社稷”指土地神和五谷神，是两个单音词连用；B句的“社稷”指国家，是一个复合词。辨别依据：（1）（2）中的B句，两个单音词的意义/、再是其原义的简单相加，而是启了专指义，所以是复合词。第联绵[按照两个音节的语音关系给卜面的联绵词分类，并据以说明各类联绵二词的词的语音特点。节I口曰窈窕仓促流连 从容逍遥蹉比犹豫参差联绵词特点[1301]★分类：（1）双声联绵词：仓促流连犹豫参差（2）叠韵联绵词：窈窕从容逍遥蹉比语音特点：双声联绵词的语音特点是两个音节（古音）声母相同。叠韵联绵词的语音特点是两个音节（古音）韵相同 。

第四节博学解释划线字的意义。博擘之，寄冏之，慎思之，明辨之，篇彳圣。【 1804、1404]★★W：专一。大同解释卜列句中加下划线的词。文选与小康大道之行也，典三代之英，丘未之逮也，逮：赶上。也有志焉。【 1810】★解释划线词的词义。男有分，女有近【1610】★出嫁，这而夫家。虽有解释句中加下划线的词。彳士启一年视蹄女避辨志，三年祝敬H槃群。分析，断开。[1404]★第五章古今词义的差异与沟通1、古代义项的消失【1410】★2、广度宽窄的差异【1101】★3、齐桓公伐楚[1504]★4、晋灵公不君【1510]★5、子产论为政【1404、1504、1710]★★★第第古代解释卜.列句中加下划线词的意义，并与括号中的今义比较，说明古今五一义项词义差异的类型。早节的消（1）昔者有王命，有米薪之夏，不能造朝。（今义：制造））（2）今也失制民之仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。（（今义：儿子）（3）子古古篇父死亡所恨。（今义：怨恨）【1410】十今词义今词义（1）造：前往，到…去。差异类型：古代义项消失。（2）子：子女。差异类型：广度宽窄的差异。（3）恨：遗憾。差异类型：程度深浅的差异。的的广度解释卜列句中加下划线的词的意义，并^明其古今累羲春司的^微差差差宽窄别。（1）束至于海，西至十河。 （2）子篇父死亡所恨。（3）百异异的差能弭1g矣，乃不敢言。【1101】★与沟异（1）河，黄河。后泛指河流，属于广度宽窄的差别。（2）恨，遗憾。后来表示怨恨，属于程度深浅的差别。（3）谤，公开议论他人的过失。后来表示恶意中伤，属于 色彩褒贬通的差别。第齐桓解释划线词的词义。二公伐君若以德然g候，敢不服？【1504】★节楚安抚。

文选5nzm日火公不君解释划线词的词义。宣子公患之。【1510】★牌多次。子产解释句中加下划线的词。论为政民慢，慢即繇U之以猛。【1404】★政慢：懈怠。解释划线词的词义。夫火烈，民望而畏之，故群死焉。【1504、1710】★★鲜：少。第六章多义词和词义引申1、词的本义与引申义【1504、1510、1604】★★★2、时空关系【1210】★3、连锁式引申[1704]★4、楚归晋知野【1310、1610、1410]★★★第六早多义词和词义引申第节词义运动的基本方式引申词的本义与引申义解释不列句中“理”的意义，指出是本义还是引申义，并说明判断本义的依据。(1)离端俱起，/、可磨理。(2)服孝死羲，是必连理而^道者也。(3)少而理曰治，多而曰耗。(4)王乃使玉人理其璞而得jir焉。【1504】★(1)治理，引申义。(2)道理，引申义。(3)有条理，引申义。(4)治玉，加工玉石，本义。本义是与字形相贴切的义项。“理”的义符的“玉”，表示与“治玉”相关。解释卜列句中加下划线词的意义，指出是本义还是引申义，并据此说明怎样确定字的本义与引申义。(1)W:A.一彝歆羽，狼失磬而逋。B.秦王彝Bl,BI鳄而匕首兄。(2)解：A.胡虞益解。B.及入，宰夫符解鬣。(3)道：A.民扶老摧幼，迎君道中。B.治世不一道，便国/、必古。【15101★A.射箭，本义。B.打开，引申义。A.松懈，引申义。B.分解、解剖，本义。

(3)A.道路，本义。B.政令措施，引申义。本义是与字形相贴切的义项，与字形的关系密切。引申义是由本义发展出来的，与字形的关系相对疏远 。解释卜列句中加下划线词的意义，说明该意义是本义还是引申义，并据以归纳引申义与本义联系的类型。(1)A.信百不美,美百/、信。B.我少仲尼之^而馨伯夷之羲者，始吾弗信。 (2)A.普戢公欲假道於虞以伐虢，B.得大卜启道：得具民，斯得大卜矣。【1604】★(1)信A:言语真实，本义；B:相信，引申义。联系类型： 因果关系。(2)道A:道路，本义；B:道理、规律，引申义。联系类型： 相似关系。时空关系解释不列句中加着重号词的意义，并说明其引申义与本义的联系类型。A.晏子篇膂相，出，其御之妻优而B.旬日之浸大也；三年之彳麦，如申翰焉。A.臧屹靳鹿F号之^以出。B.然不自意能先入^破秦，得彳复H4备建于此。【1210】★⑴A:缝隙，本义；B:一会儿，引申义。联系类型：时空关系。⑵BAA:门闩，本义；B:关卡，引申义。联系类型：相似关系。连锁式引申解释不列句中“防”的意义，并归纳“防”的词义引申脉络。(1)祝俗而施教，察失而立防。(2)吾^忠善以损怨，不乍威以防怨。(3)夫民心之愠也，若防大川焉，清而所犯必大矣。(4)以防止水。【1704】十(1)规范、标准禁阻、防止堵塞堤坝“防”由本义到引申义的引申脉络是：堤坝一堵心禁阻、防止一规范、标准第楚归解释卜列句中加下划线的词。

节文选二阈圃其社稷，而求舒其民，各彳熬其忿以相宥也。★★宥：原谅。解释句中加下划线词的意义。二四其社稷，而求舒其民，各彳熬其忿以相宥也。H：谋划，为……谋划。【 1310、1610][ 1410]★第七章词义关系1、同义词[1810]★2、理性意义的差异【1510、1710]★★3、景公使晏子为东阿宰【1804、1101、1504、1710]★★★★4、晏子为齐相【1110、1610]★★第第同义解释(1)(2)(3)句中“铲的意义，并在(4)(5)(6)句七一词加下划线的词中指出与之对应的同义词。(1)文王彝政施仁，必先早节斯四者。彝：(2)使桓公彝盒因而赐贫翳。彝：(3)王何不亵招而词同擎之?彝：(4)令宣之日，窜而虞自渭矣。(5)制橙作槃，猴度里，而天下大服。(6)遣使者黄金千斤，事百乘，往聘孟鲁君。义关系义词[1810]★(1)彝：颁布。与(5)“颁”同义。(2)彝：打开。与(4)“启”同义。(3)窗派遣。与(6)“遣”同义。理性解释卜列句中加下划线词的意义，并据以说明各组词之间的差异属于意义同义词理传意义差异的哪种情况。的差(1)家启常虽隹＜1不饿。异(2)恭客主恭，祭祀主敬。(3)①乘彼境垣，以望彳复信队异：②失暗不雨，民且狼H。【1510】★饥：吃不饱，腹中空；饿：没有饭吃，或长时间没有进食。差程度轻重不同。恭：外表有礼貌；敬：内心尊敬。差异：侧重点不同。①望：向远处看；②H：回头看。差异：性状情态/、同。解释不列句中加下划线的词的意义，并分析同义词之间的差异。(1)①失H寺小雨，民且狼IB。②相如持其璧睨柱，欲以擎柱。(2)地位、父命呼，唯而不1#。【1710】★M：回头看。睨：斜着看。差异类型：性状Tf态不同。唯：答应，用于应答地位、辈份高的人。诺：答应，用于应答辈份相同或低于自己的人。差异类型：情感色彩不同。(或适

用对象小同)第景公解释划线字的意义。节使晏子为景公使晏子卷柬阿宰，三年，毁困于H。【 1804】★毁：恶名，坏名声。东阿说明加下划线的词的词性和作用。文选宰是以三邪毁乎外，二1S毁于内，三年而毁^乎君也。【1101、1504】★★乎：介词；引进行为的主动者，“被” 。解释划线词的词义。急FEB!之政，而淫民悲之。[1504]★淫：邪恶。解释划线词的词义。沫澈不避，H强悲之。【1710】★澈：官司。解释卜列句中加卜划线的词。为齐相挑大盖，策焉四焉，意氟洋洋，甚自得也。【 1110、1610】★★策：赶着。第八章古代汉语词类的划分1、实词的活用与兼类【1610】★2、北冥有鱼【0701、0110、1810、1210、1704、0701、1301、1210、1101、1504]3、秋水时至【1110、1610】★第八早古代汉语词类的划第节实词的活用与兼类实词的活用与解释卜列句中加下划线词的词性和意义，并据以说明词类活用与词的兼类的小同。(1)小子口u鼓而攻之可也。(2)戟於晨勺公符鼓之。(3)七年祝擘取友，耦之小成。(4)工自市得大木剧J王喜；匠人斫而小之，即王怒【1610】★(1)鼓：名词，一种乐器(2)鼓：动词，击鼓(3)小：形容词，“大”的反义词(4)小：形容词的使动用法，使变小词类活用与词的兼类的不同在于：词的活用是临时的用法，活用后的用法不是词的固后语法属性；兼类则是一个词具有两种或两种以上词类的语法功能，并且这些语法功能已经是固定的，不是临时的。例如：(3)中的“小”是固有的

分用法。（4）中的“小”是词类活用。 （1）中的中的“鼓”是动词，属于词的兼类。‘鼓”是名词，（2）第五节文选北冥有鱼解释划线词的词义。此虽隹免乎行，湎有所待者也。【0701】★待：凭借，依靠。解释划线词的词义。我决起而来,碰防而止。【07011★突过。一解释卜列句中加下划线的词。此虽隹免乎行，湎有所待者也。【0110】★待：凭借，依靠。解释卜列句中加下划线的词。我决起而来,揖榆彷，畤JW不至，而控於地而已矣。【1810、1210、1704、0701]★★★★控：投，这里指落卜。解释卜列句中加下划线的词。小知不及大知，小年不及大年。【1301】★矢口：智慧。解释加下划线的词。莽着者，三而反，腹酒果然。【1301】★逾：到去。解释划线词的词性和作用。此虽隹免乎行，湎有所待者也。【1210】★乎：介词，相当于“于”，介绍动作行为所涉及的对象 。解释划线词的词义。德合一君而徵一阈者，其自视也，亦若此矣。【 1101】★徵：取信。说明句中加下划线词的词性和语法作用。天之将食其正色邪？其逮而瓢所至趣邪？【1504】★牙上旬末语气词；用于选择问句中表示疑问语气 。秋水时至解释卜列句中加下划线的词。吾非至於子之FEJW殆矣， 吾晨兄笑於大方之家。1★殆：危险。1110、1610]★第九章动词、形容词、名词1、形容词用作一般动词【1110、1101]★★2、名词作状语【1804】★3、上士闻道【1301、1410】★★

4、礼法以时而定【1604】★第第形容结合卜面例句，说明如何利用语法结构判断形容词用作动词的现象。九一词用(1)客之美我者，欲有求於我也。早节作一(2)凡用兵之法，全H卷上，破11次之。般动(3)欲瀑具身，叩窗L大偷。动形词词容(4)世之所局，莫右更芾。【11101★(1)形容词“美”后加代词“我”，活用为动词。、词(2)形容词“全”后加名词，又不能构成修饰关系，活用为形动词。容词、(3)形容词“ar前有能愿动词“欲”，活用为动词。(4)形容词“高”放在“所”字后，活用为动词。结合下列句子，说明如何利用^法结构判断形容词活用为动词。(1)名词世之所局，莫右里芾。(2)既来之，即安之(3)以正君臣，以篇父子。(4)强本而育『用，即天不能贫。【1101】★(1)形容词放在“所”字后面，一般活用为动词，如“所高” 。(2)形容词后面加代词，一般活用为动词，如“安之” 。(3)形容词后面加名词或名词短语，又不能构成修饰关系，一般活用为动词，如“正君臣” 。(4)形容词放在能愿动词后面，一般活用为动词，如“能贫”。第名词结合下列例句，说明古代汉语，普通名词做状语的主要类型。二作状(1)童子隅坐而孰烦。节语(2)膂符出忌者用客待之。名(3)符不其忿而蟒附之。(4)家人车载欲往就医。【1804】★词(1)表示动作发生或进行的方位或处所，有“在……”"到……”"由……”等意思。隅，名词作状语，表示动作发生的处所。(2)表示对待动作对象的态度，有“把……当作……” “像对待……一样的"等意思。客，名词作状语，把……当作客人对待。(3)表示动作进行时的状态，多用比喻的方式描绘动词所表示的行动的方式或状态，有像 •样的 像 似的等后思。蚁，名词作状语，像蚂蚁一样。(4)表示动作进行时所用的工具和依据，有“用……”或“拿……”等意思。车，名词作状语，用车……。第上士解释卜列句中加下划线的词。四闻道大方瓢隅，大器晚成。【1301】★节隅:角。解释划线词的词义。上士跑道，勤而行之。【1410】★

文选勤：努力。礼法解释划线词的词义。及至文、武，各富畤而立法，因事而制橙。 【1604】★而定常：合，适应。第十章数词及数量表示法1、名量表示法[1704]★2、义与不义[1604]★第十早数词及数量表示法第节数量表示法名量表示法指出下列句中的名量表示法，并归纳类型。(1)今之篇仁者，3酉以一杯水救一串薪之火也。(2)此六君子者，木启不於橙者也。此申一人殿之，可以集事。膂王使淳于髡之40青救兵，裔金百斤，申,特f刷。翼日戊午，乃社於新邑，牛一、什、豕一(6)at使臣良奉白璧一曼，再拜献大王足下；玉斗一曼，再拜奉大符里足下。【1704】★(1)数词+量词+名词。如例1。(2)数词+名词。如例2、例3。(3)名词+数词。如例5。(4)名词+数词+量词。如例4、例6。第节文选义与不义解释划线词的词义。至逗人犬豕IB豚者，具不羲乂县入人圜圃藕桃李。1攘：偷。1604]★第十一章副词1、表示程度加深的副词【1610】★2、献公欲假道于虞以伐虢【1301、1210、1704】★★★3、弥子瑕有宠于卫君【1810】★4、上古之世【1710】★第十第表示程度说明下列句中加着重号词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。

一节加深稹滋多，蓄怨滋遑，不亡何待？【1610】★早副词程度副词的副词滋：副词，更加厂第［解释卜列句中加下划线的词。七公欲昔者昔献公欲假道於虞以伐虢。【1301】★节假道假：借。于虞解释卜列句中加卜划线的词。文以伐若受吾酹不假之道，将奈何？【1210、1704】★★选虢婚礼物。弥\说明下列句中加下划线词的词性和作用。子瑕弼子精君申以出。 【1810】★有宠于卫君以：连词，连接状语和中心词，可译作“而” 。上古之世解释划线词的词义。因释具未而守株，冀彳复得兔。【1710】★释：放下。第十二章代词1、人称代词［1604］★2、特殊代词［1604］★3、绕梁三日【1510】★4、纪昌学射【1101】★第十早代词第节人称代词人称代词说明句中加下划线词的词性和语法作用。夫子矢之曰：“予所否者，天之！天之！“ 1604】★【之：代词，指代说话者一方，“我” 。

第四节特殊代词特殊代词结合下列例句，辨析“者”字词组和“所”字词组的异同。(1)擘者后四失，教者必知之。(2)得其心有道；所欲典之聚之，所悲勿施，豳也。【 1604】★(1)相同之处：“者”字词组与“所”字词组都是偏正关系的名词词组。如“擘者”是指学习的人，“所欲”是指想要的东西。(2)不同之处：①从语序看，“者”字词组是前偏后正，“所”字词组是前正后偏 。如“擘者”中“者”是正，“擘”是偏，前偏后正：“所欲”中“所”是正，“欲”是偏，前止后偏。②从语义看，“者”字词组中的“者”用在动词后，表示动作的施事，如“教者”是指教别人学习的人；“所”字词组中的“所”用在动词前；表示动作的受事，如“所恶”是指厌恶的东西。第六节绕梁三日解释划线词的词义。磬振林木，^迨近雪。【1510】★遏：遏止、阻止。文选纪昌学射解释划线词的词义。旬日之浸大也，三年之彳麦，如申翰焉。【 1101】★浸：渐渐。第十三章介词1、于(於、乎)【1810、1410、1504、1510、1710]★★★★★2、以【1310、1110、1410、1610】★★★★3、为【1810、1210、1301、1404、1704]★★★★★4、与【1710】★5、吴起治西河【1604】★6、荆人欲袭宋【1110、1610、1410]★★★第十早介词第节古代汉语常用介于(於、乎)说明下列句中加下划线词的词性和作用。敏於事而慎於言。【1810】★於：介词，介绍动作行为涉及的范围。根据卜列句中加下划线的“於”，归纳介词“於”的主要用法，并将例子归到各类用法的后面。(1)丈人智惑於似其子者而毅於真子。(2)夫子至於是邦也，必^具政。(3)苛政猛於虎也。(4)超氏求救於膂。(5)子於是日哭，即小歌。(6)臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。(7)吾辰兄笑於大方之家。

词介绍(8)始吾於人也，醵其百而信其行。【1410】★1、引进动作行为涉及的处所、时间等。如(2)(5);2、用在被动句中;引进动作行为的主动者。如(1)(7);3、引进动作行为所涉及的对象。如(4)(8);4、引进比较的对象。如(3)(6)。说明句中加下划线词的词性和作用。曾于以子游之言告於月子。【1504】★於：介词；引进动作行为所涉及的对象。说明句中加下划线词的词性和作用。楚人生W您，晨乎楚，而楚言,不知其所受之。[ 1510]★乎：介用引进动作发生的处所。说明句中加下划线词的词性和作用。夫子之求之也，其^^乎白之求之典？ 【1710】★乎：介词，引进比较的对豪。以说明加下划线的词的词性和作用。晋侯求之，不获。以细上为之田。【1310】★以：介词，介绍动行为的对象。说明卜列句中加下划线词的词性和作用。余H澈虽隹不能察，必以情Bf【1110】★以：介词，介绍动作行为的依据。说明加下划线的字的词性和作用。便捐筋以大初三年擎符窜。【1410】★以：介词，引进动作行为发生的时间，“在” 。说明句中加下划线词的词性和作用。十离人皆入睢水，睢水焉之不流。【1610】★篇：介词，介绍动作行为的原因，因为。为说明下列句中加下划线词的词性和作用。及驻公即位，焉之言青制。【1810、1210】★★篇：介词，介绍动作行为关联的对象，表示动作行为为谁而发 。说明加下划线的词的词性和作用。南面血征，北狄怨，曰：“奚篇彳爱我？”[ 1301]★篇：介词，引进原因。说明句中加下划线词的词义和语法作用。因^具券，民耦离蕨，乃臣所以篇君市羲也。【 1404】★篇：介词，表示动作行为为谁而发，表示动作行为关联的对象，“替”。说明句中加下划线词的词性和作用。寡君使群臣藤鲁、衢曰瓢令舆自市陷入君地。【 1704】★篇：介词。介绍动作行为关联的对象。与说明句中加下划线词的词性和作用。河^王琛最篇豪首，常典良随事衡。【1710】★

舆:介词，引进动作行为涉及的对象。第节吴起治西河解释划线词的词义。公之意，视呻吓若濡蹦。[1604]★释：放弃。 一文选荆人欲袭宋解释句中加下划线词的意义。守法而弗建Jt悖，悖也不可以持H悖：逆，违背事理广解释句中加下划线词的意义。遁表叩夜涉，溺死者丁有绘人。循：顺着，沿着。解释划线词的词义。故治H瓢法即摘L,守法而弗燮Jt归悖：逆；违背事理。【 1110、1610]★★[1410]★制[1610]★第十四章连词1、而【1810、1301、1110、1410、1504、1、而【1810、1301、2、以【1210、32、以【1210、3、则【1310、4、之【0410、1510、1704]★★★1510、1610、1710】★★★★1804、1301】★★★5、虽然、然而、然则【5、虽然、然而、然则【1110、1610]★★6、苏秦以连横说秦【0210、1301、1310、1504]★★★★7、触龙说赵太后【1810、1804、1310】★★★8、冯谖客孟尝君【0410、0401、1110、1101、1504]★★★★第十四早连词第节古代汉语常用连词而说明下列句中加下划线词的词性和作用。公子鲍美应【1810】★而：连词，连接两个谓词性词语，表示并列关系 。说明加下划线的词的词性和作用。 亡羊而福牢，未篇遽也。【1301】★而：连词，连接两个动词性短语，表示顺承关系 。说明加下划线的字的词性和作用。令豺下，群臣迤F号庭若市。数月之彳麦，畤畤而渔。【 1110】★而：连词，连接状语和谓语中心语，表示偏正关系 。说明加下划线的字的词性和作用。7gli到膂，晨叩求兄。[1410]★而：连词，连接状语和谓语中心语，表示偏正关系 。

介绍说明句中加下划线词的词性和作用。«BW»槃而不淫，哀而不【1504】★而：连词；表示转折关系。说明句中加下划线词的词性和语法作用。子更考、幸艮父母之辘，臣而思幸艮君之蹄，其有敢不需力者乎 ？【1604】★而：连词，表示假设，如果。以说明加下划线的词的词性和作用。色帚即其弟，日：“楚具亡乎 1210】*以r"连词，连接两个动词，表承接关系，可译作“来” 。说明句中加下划线词的词性和作用。弼子精君申以世。【1510】★以：连词；连丽语和动词中心语。说明句中加下划线词的词性和语法作用。使人更代招里以脱其徜。【1704】★以：连词。连接两个动词性短语，『行为是前一行为的目的 。则解释卜列句划线词的词性和作用。吾非至於子之门K磔矣。【1310】★即：连词，表示承接。说明句中加下划线词的词性和作用。匠右日：“臣即恒能新之，虽隹然，臣之K死久矣！”【 1510】★则：连词；表示让步关系。说明句中加下划线词的词性和语法作用。竭力以事大阈，K呸得免焉。【1610】★即：连词，表示转折，去人但是。说明句中加下划线词的词性和作用。凰之稹也不厚，J(也大翼也瓢力。【1710】★即：连词，连接条件复句中的两个分句，表示承接关系 。之根折T列句中加下划线的连词“之”的用例，归纳总结连词“之”的用法和特点，要求结合具体句例说明。(1)臣固疑大王之不能用也。(2)民之有口也，酒土之有山川也。(3)百歆之田，勿等具畤，数口之家可以瓢觥矣。(4)苟子之不欲，虽隹寅之不藕。(5)夫搏牛之矗不可以破蛾疆。(6)晋公子重耳之及於莫隹也，晋人伐目者蒲城。(7)此天之亡我，非戟之罪也。(8)虽隹我W#Wo[0410]★(1)连词“之”连接定语和中心语，如③⑤

（2）连词“之”连接主语和谓语，使主谓结构转变为定中关系的名词性词组。这种定中关系的名词性词组在句中充当主语（ ②前“之”），宾语（①、②后“之”），判断句谓语（⑦），表示时间的状语（⑥）。（3）连词“之”连接主语和谓语，使主谓结构充当复句的分句，如④⑧解释卜划线字的词性和意义。大道之行也，大卜府＞公。[1804]★之：连词，连接主语和谓语而成的名词性的偏正结构充当状语，主要是表示时间上的修饰，可译为“……的时候” 。说明加下划线的词的词性和作用。此天至我，非戟之罪也。【1301】★之：连词，连接主语和谓语，取消句子独立性 。虽说明加下划线的字的词性和作用。然、然汕死其酒未悔。【1110】★虽隹：连词，表示假设性的让步，虽然。而、说明句中加下划线词的词性和语法作用。然则安陵君受地於先土也守之，雄[里不敢易也，置:直九白里哉？【1610】★虽隹：连词，表示让步关系，即使。第苏秦解释句中加下划线的词。节以连横说离端俱起，不可IB理。【0210、1301]★★W：尽、全部。秦解释卜列句中加卜划线的词。文选今欲并天下，逊乘，抽敌制海内。【 1310】凌：凌驾。说明句中加下划线词的词性和作用。臣固疑大王之不能用也。【1504】★之：连词；用在主谓结构间，取消句子独立性 。触龙解释卜列句中加下划线的词。说赵太后入而徐超，至而自就【1810】★W：道歉。说明加下划线的字的词性和意义。老臣今者殊不欲食。【1804】★殊：程度副词，特别。解释句中加下划线词的意义。太后曰：“诺。恣君之所使之。“ 1310】★恣：听任。冯谖解释卜列句中加下划线的词。客孟孟鲁君日：“食之，比F号下之客。”【 0410】★食：给……吃。

解释划线词的词义。於是乘其巾，也周L遇其友。【0401、1110】★★揭：高举。一说明加下划线的词的词性和作用。晨而求兄。孟鲁君怪其疾也，衣冠而冕之。【 1101】★而：连词；连接状语和谓语中心词，表示偏正关系 。解释划线词的词义。孟鲁君就画於薛。【1504】★就：前往。解释划线词的词义。券褊合，起，镐命以JHMt#民，因^具券。【 1710】★镐：假托。第十五章语气词1、句的句尾语气词【1404、1510、1604、1710]★★★★2、疑问句的句尾语气词【1210、1610、1710】★★★3、反问句的句尾语气词【1301、1210、1410】★★★4、乎【1310】★5、惟（维、唯）【1310、1110、1510]★★★6、其[1704]★7、也【1804、1410、1704]★★★8、唐雎不辱使命【1810、1210、1704】★★★9、邹忌讽齐王纳谏[1101]★10、展禽使乙喜以膏沐犒师配【1301】★第十第陈述句的说明句中加下划线词的词义和语法作用。翁日：“瓢他，但手熟豳。”【1404】★五节句尾W：语气词，表示限制的语气。早语气说明句中加下划线词的词性和作用。句词吾知所遇必将改之。【1510】★语气尾矣：语气词；表示情况已经如何。语说明句中加下划线词的词性和语法作用。词气词日：“日食歆得舞衰乎 ？”日：粥耳。1604】★耳：语气词，表示限止，相当于“罢了” 。说明句中加下划线词的词性和作用。寡人之於1!也，翥心焉耳矣。【1710】★矣：句末语气词，表示报道一种新情况，带有动作行为已经完成的意味。

疑问句的句尾语气词说明加下划线的词的词性和作用。今吾以十倍之地，形於君，而君逆寡人者，馨寡人典_?典：语气词，表疑问语气。 一说明句中加下划线词的词性和语法作用。此天下之害典？天下之利艺1?【1610】★舆：疑问语气词，用在选择问句中表示疑问 。说明句中加下划线词的词性和作用。汲黯何如人也 【1710】★哉：句末语气词，在特指疑问句中表示疑问 。[1210]★反问说明加下划线的词的词性和作用。句的句尾晋，吾宗也，岂害我哉二 [1301]★哉：语气词，表反问语气。语气说明句中加下划线词的词性和作用。词今于欲以子之梁阈而触耶_?【1210】★耶：语气词，表反问语气厂说明句中加下划线词的词性和作用安能以皓皓之白，而蒙世俗之廛埃乎_?【1410】★乎：语气词，表示反问。第乎释卜列句中加下划线的词。节型阈，莫隹测也，T瞿有伏焉。夫：语气词，表不要发表议论【1310】★0句惟释卜列句中加下划线的词。首句中语（维、唯）阙秦以利晋，唯君图之。【1310、1110、1510】★★★唯：语气词，强调希冀和期望的语气 。其说明句中加下划线词的词性和语法作用。气子玉HI而瓢褶L不可以治民。遇二白乘，具不避以入矣。【1704]词★其：句首语气词，表示揣测的语气。也说明加下划线的字的词性和作月!o子日：“白币也一商也不及"。【1804】★也：句中语气词，常用在主语之后，起提顿作用，使全句的语气变得舒缓。说明句中加下划线词的词性和作用。子H冏：“白币典商也孰”也：语气词，表示提顿。[1410]★说明句中加下划线词的词性和语法作用。是氟也，寓於尊常之中，而塞乎天地之^J。【1704】★也：句中语气词，用在主语后面，起舒缓语气的作用 。

第唐雎不辱说明下列句中加下划线词的词性和作用。布衣之怒，亦免冠徒跣，以地豳。【1810]★节使命W：语气词，表示陈述语气，相当于“耳”，解释句中加下划线词的意义。可译作“罢了”0文选秦王色携，晨跪而命寸之。【1210】★W：道歉。解释划线词的词义。秦王色吐房跪而命寸之。【1704】★挠：屈服。邹忌说明加下划线的词的词性和作用。讽齐王纳旦日，客徙外来，死陌短【1101】★典：介词；介绍动作行为发生时所涉及的对象，“和” 。谏展禽\说明下列句中加下划线词的词性和作用。使乙喜以孝公来伐鲁，臧文仲欲以IB令，病焉，国於展禽。【 13011焉：兼词，作补语，相当于“于是”“于之” 。*膏沐犒师第十六章判断句1、斗且廷见令尹子常【1210、1110、1101、1704]★★★★第第斗且说明句中加下划线词的词性和作用。十四廷见民多喉者，而我取富焉，是勤民以自封也。【 1210】★六节令尹勤：使……劳累、辛苦。早子常说明句中加下划线词的词性和作用。文子常具能置於或、囊乎， 【1110】★判选於：介词，引进比较的对象。断解释划线词的词义。句是之不恤，而蓄聚具速怨於民多吴。[ 1101]★速：招致。说明加下划线的词的词性和作用。&帚以帮其弟，日：“楚其亡乎？”【1101】★以：连词；连接前后两个动作，表示承接，“来” 。解释划线词的词义。民多喉者，而我取富焉，是勤民以自封也。勤：劳累，辛苦，这里是动词的使动用法，彳[ 1704]★吏……劳累、辛苦0

第十七章被动句和被动表示法1、有形式标志的被动句式【1504、1710】★★2、鸿门宴【0701、1310、1510、1604]★★★★3、即墨之战[1404]★4、管鲍之交【1110】★第十第有形式标根据形式标志给下列被动句分组,作行为的主动者。并说明各组被动句是否可以引进动七节志的(1)郤克^於矢，流血及履。早被动(2)方彳而不用，卷人所疑。被动句和被动表示法有形式标志的被动句式句式(3)吾用夏燮夷者，未建於夷者也。(4)爱人者必兄爱也，而悲人者必也。(5)申徒狄春柬叩K石自投於河，卷危鳖所食。(6)以前之所以而彳麦掩罪者，爱憎之燮也。【1504】★务-组，1、3是用介词“于”引进动作行为主动者的被动句式 ；可以引进动作行为的主动者。第二组，2、5是用“为……所……”式表被动的句式 ；可以引进动作行为的主动者。第三组，4、6是用助动词“见”位于动词前的被动句式 ；不可以引进动作行为的主动者。根折T列例句归名向古代汉语被动句的类型。(1)以四百里之地冕信於大卜。(2)劳心者治人，劳力者治於人。(3)君子的不修，不的jy于。(4)方彳而不用，篇人所疑。(5)西河之焉秦取小久矣。(6)H一日被攻，虽隹欲事秦，不可得也。【1710】★1、用介词“于”引进动作行为主动者的被动句式 。如例2.2、用介词“为”引进动作行为主动者的被动句式 ，如例5。“为……所……”式，如例4.3、助动词“见”位于动词前的被动句式 ，如例3。“见……於……”式，如例1.4、“被”字句。如例6.第鸿门解释划线词的词义。二宴毅人如不能聚，刑人如恐不H。[0701]★节聚：尽。解释划线词的词义。大行不si细at大禳不辞小言襄。_[1310]★

文选空褰：责备。解释划线词的词义。毅人如不能聚，刑人如恐不)»<_【 1510】★尽。 一说明句中加下划线词的词性和意义，如果没有实在意义，则说明其语法作用。良乃入，具告沛公。【1604】★具：副词；全部，都。即墨之战解释句中加下划线的词。令甲卒皆伏，使老弱女子乘展【1404】★乘：登。用现代标点符号标点卜面的文言文。膂威王召即墨大夫^之曰自子之居即墨也毁言日至然吾使人视即墨田野辟人民给官瓢事柬方以事是子不事吾左右以求助也封之离家召阿大夫^之曰自子守阿譬言日至吾使人视阿田野不辟人民贫簇昔日起攻邺子不救衢取薛陵子不知是子厚酹事吾左右以求警也是日烹阿大夫及左右鲁警者於是群臣悚T瞿莫敢£市矜翥其情膂H大治强於天下[1404]★膂威王召即墨大夫，之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人祝即墨，田野辟，人民给，官瓢事，柬方以事，是子不事吾左右以求助也。”封之寓家。召阿大夫，之曰：“自于守阿；警言日至。吾使人视阿，出野不辟，人民贫£妥。昔日起攻邺，子不救；徜1取薛陵，子不知。是子厚酹事吾左右以求警也。”是日，烹阿大夫及左右管警者。於是群臣悚1S,莫敢箭酢，移it其情，膂川大治，强於大卜。管鲍之交解释句中加下划线的词。九合1#候，一匡夫卜。【11101★匡：匡正。第十八章语序和省略1、宾语前置句【1810、1310】★★2、句法成分的省略【1404】★3、一鸣惊人【1410】★4、苏武牧羊【1504]★5、论贵粟疏【1804、1404]★★第十第宾语前置结合下列例句，说明古代汉语宾语前置的主要格式。(1)IBS篇之？孰令!!之？

八节句(2)苟入而，何彳麦之有？早古(3)日月逝矣，蕨不我典。(4)子日：“参乎！吾道一以置之。”【1810】★语代占代汉语常见的宾语前置格式主要有：序汉1、在疑问句中，如果宾语是疑问代词，一般都位于动词和介词前 。和省语的如(1)。2、在否定句中，如果宾语是代词，常位于动词之前 。如(3)。3、宾语借助代词的复指而前置。如(2)。略语4、强调宾语而使宾语前置的情况 。如(4)。序归纳下列句中宾语前置的类型，并说明每种类型宾语前置的条件。(1)日月逝矣，蕨不我典。(2)孟鲁君日：“客何好？”日：“客瓢好也。”(3)前世小同教，何占之法？(4)盍有之矣，我未之兄也。(5)瓢乃豳是遇典？【1310】★t-类：(1)中的“蕨不我典”，(4)中的“我未之JT;在否定句中，如果宾语是代词，常位于动词前 。第二类：(2)中的“客何好”；在疑问句中，如果宾语是疑问代词，一般位于动词前。第三类：(3)中的“何古之法”，(5)中的“豳是遇”；宾语借助代词的复指而前置。第句法\补出下列各句中省略的成分，并据以归名向古代汉语句子成分省略的几一成分节的省(1)居有倚柱弹其剜。古代汉语句法成分的省略(2)鳖子不足^(3)人皆有兄弟，我掰以(4)宜子骤公患之，使狙魔贼之。(5)士等奠B伯政，奠B伯不朝。(6)赐也，始可典言〈唁寺》已矣。[1404]★(1)(m48)倚柱弹其剜。(2)鳖子不足典(之)Wo(3)我黜1(兄弟)。(4)(公)使狙魔贼之。(5)哪伯不朝(王)。(6)始可典(之)言《爵》已矣。古代汉语句子成分的省略主要后二种情况：略1、省略主语，如(1) (4)2、省略动词宾语，如(3)(5)3、省略介词宾语，如(2)(6)第一鸣解释句中加下划线的词。二惊人不满七尺，滑稽多辩，数使1#侯，未管屈辱。【 1410】★数：屡次，多次。

节文选苏武牧羊解释划线词的词义。踢虢耦王，挑聚敷离，焉畜弼山【1504】★W：满。论贵粟疏说明加下划线的字的词性和作用。故矜民於晨桑，薄赋敏，MWa,以苴盒Ho【 1804】★以：连词，表目的，可译作“来” ]说明句中加下划线词的词义和语法作用。故盍、禹有九年之水，浸有七年之旱，而M捐瘠者，以训多而借先具也。【1404】★以：连词，表示原因，“因为”。第十九章古代文献的阅读1、古书的标点【1810、1804、1710、1704、1610】★★★★★★2、送孟东野序【1810、1410]★★3、潮州韩文公庙碑【1804、1404]★★第第丁九节早古古书代的文标献占八、、的阅读古书的标占古书的标占八、、生虞生相典ISii始皇因亡去始皇^之大怒曰虞生等吾尊赐之甚厚今乃1#!g我I#生在咸隔者吾使人廉冏或篇妖言以UL黔首於是使御史悉案冏I#生I#生傅相告引乃自除犯禁者四百六十馀人皆院之咸隔使天下知之以憨彳爰益？O商徙遏始皇房子扶袜U曰春者生皆言甬法孔子今上皆重法^之臣恐天下不安始皇怒使扶赛北燃:蒙恬里於上郡【1810】★侯生It生相典igii始皇，因亡去。始皇之，大怒曰：“It生等，吾尊赐之甚厚，今乃言揩®我！I#生在咸隔者，吾使人廉冏，或篇妖言以UL黔首。”於是使御史悉案冏I#生。I#生傅相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆院之咸隔，使天下知之，以彳熬彳麦；益彝谪徙遏。始皇房子扶赛^曰：“I#生皆言甬法孔子。今上皆重法^之，臣恐天下不安。”始皇怒，使扶赛北爆:蒙恬里於上郡。给下列文字标注标点。索公好嫦人而丈夫£市者I!人翥服之公使吏禁之曰女子而男子£市者裂其衣Bf其带裂衣Bf带相望而不止晏子兄公冏曰寡人使吏禁女子而男子£布裂Bf其衣带相望而不止者何也晏子封曰君使服之於内而禁之於外酒熟牛首於FE而^焉肉於内也公何以不使内勿服JW外莫敢卷也公曰善使内勿服不逾月而I!莫之服【1804】★索公好嫦人而丈夫食市者，I!人翥服之。公使吏禁之曰：“女子而男子食市者，裂其衣，Bf其带。”裂衣Bf带，相望而不止。晏子冕，公冏曰：“寡人使吏禁女子而男子£市，裂Bf其衣带，相望而不止者，何也？"晏子封曰：“君使服之於肉，而禁之於外，酒熟牛首於FE,而^焉肉於内也。公何以不使内勿服？即外莫敢卷也。”公曰：“善！”使内勿服，不逾月，而I!莫之服。用现代标点符号标点下面的文言短文。昔者越之柬有鞍述之H者其房子生JW解而食之耦之宜弟其大父死K其大母而粢之曰鬼妻不可典居虞楚之南有炎人I!者其貌戚死朽其肉而粢之然彳爰埋其骨乃成篇孝子秦之西有倭渠之I1者其貌戚死聚柴薪而焚之燥上耦之登遐然彳奏成篇孝子此上以篇政下以篇俗篇而不已操而不撵JW此岂！！仁羲之道哉此所耦便其雪而羲其俗者也[1310]★昔者，越之柬有鞍沐之I!者，其房子生，JW解而食之，耦之宜弟。其大父死，其大母而粢之，曰鬼妻不可典居虑。楚之南有炎人I!者，其貌戚死，朽其肉而粢之，然彳麦埋其骨，乃成篇孝子。秦之西有倭渠之I!者，其貌戚死，聚柴薪而焚之，燥上耦之登遐，然彳麦成篇孝子。此上以篇政，下以篇俗，篇而不已，操而不撵，JW此仁羲之道哉？此所耦便其雪，而羲其俗者也。用现代标点符号标点下面的文言短文。耗子行於山中冕大木枝蕖盛茂伐木者止其旁而不取也冏其故曰瓢所可用驻子曰此木以不材得其天年夫子出於山舍於故人之家故人喜鳖子毅雁而烹之鳖子18曰其一能口鸟其一不能em奚毅主人曰毅不能iS者明日弟子冏於驻子曰昨日山中之木以不材得^其天年今主人之雁以不材死先生符何虞驻子笑曰周符虑夫材典不材之冏[1301]★耗子行於山中，冕大木，枝蕖盛茂，伐木者止其旁而不取也，冏其故。曰：“瓢所可用。”驻子曰：“此木以不材得^其天年。”夫子出於山，舍於故人之家。故人喜，命鳖子毅雁而烹之。鳖子^曰：“其一能e,其一不能口,乳奚毅？”主人曰：“毅不能口鸟者。”明日，弟子冏於驻子曰：“昨日山中之木，以不材得^其天年：今主人之雁， 以不材死。先生符何虑？”驻子笑曰：“周招虑夫材典不材之冏。” 用现代标点符号标点下面的文言短文。善擘者自币逸而功倍又徙而庸之不善擘者自市勤而功半又优而怨之善冏者如攻笺木先其易者彳爱其^目及其久也相^以解不善冏者反此善待冏者如撞^叩之以小者即小口鸟叩之以大者即大e待

其优容然彳麦翥其磬不善答冏者反此此皆迤擘之道也言己冏之擘不足以篇人肺必也其乎力不能冏然彳麦之^之而不知虽隹舍之可也【1210]★善擘者，自市逸而功倍，又徙而庸之；不善擘者，自市勤而功半，又徙而怨之。善冏者，如攻笺木，先其易者，彳麦其^目，及其久也，相^以解；不善冏者反此。善待冏者，如撞叩之以小者即小口舄，叩之以大者即大口鸟，待其优容，然彳麦蕾淇磬；不善答冏者反此。此皆迤擘之道也。言己冏之擘，不足以篇人自币。必也其乎，力不能冏，然彳麦^之，^之而/、知，虽隹舍之可也。用现代标点符号标点卜面的义言短文有献不死之蕖於前王者11者操之以入中射之士冏曰可食乎曰可因等而食之王大怒使人毅中射之士中射之士使人王曰臣冏11者曰可食臣故食之是臣瓢罪而罪在11者也且客献不死之桀臣食之而王毅臣是死蕖也是客欺王也夫毅瓢罪之臣而明人之欺王也不如释臣王乃不毅[1110]★有献不死之蕖於荒王者，11者操之以入。中射之士冏曰：“可食乎？”曰：“可。”因等而食之。王大怒，使人毅中射之士。中射之士使人王曰：“臣冏H者，曰‘可食‘，臣故食之。是臣瓢罪，而罪在^者也。且客献不死之蕖，臣食之而王毅臣，是死桀也。是客欺王也。夫毅瓢罪之臣而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不说用现代标点符号标点卜面的义言短文 。子列子翳容貌有4黑色客有言之於哪子隔者曰列S1寇羞有道之士也居君之1!而翳君瓢乃卷不好士乎哪子随即令官遣之粟子列子兄使者再拜而辞使者去子列子入其妻望之而拊心曰妾悬有道者之妻子皆得佚槃今有色君遇而遗先生食先生不受岂不命也哉子列子笑耦之曰君非自知我也以人之言而遣我粟至其罪我也又且以人之言此吾所以不受也[1101]★子列子翳，容貌有4黑色。客有言之於哪子隔者曰：“列S1寇流有道之士也，居君之H而鳄，君瓢乃卷不好士乎？"哪子随即令官遣之粟。子列子兄使者，再拜而使者去。子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾卷有道者之妻子皆得佚槃。今有IS色，君遇而遗先生食，先生不受，岂不命也哉？”子列子笑耦之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言。此吾所以不受也。”