四班级白鹅最新学问点

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四班级白鹅最新学问点《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,是丰子恺的作品。1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。你会整理四班级白鹅学问点吗?下面给大家共享关于四班级白鹅学问点，欢迎阅读!

四班级白鹅教案

教学过程

一、导入新课

1、老师和同学共同回忆上册学过丰子恺的.文章《山中避雨》，全班背诵文中提到的苏轼的诗歌《饮湖上初晴后雨》，然后请愿个别同学介绍的简介导入新课。

2、检查同学搜集有关鹅的材料，同学之间相互沟通。(同学搜集材料内容非常丰富，有的上网查找了许多的材料;有的从邮票上查找到有关这方面的材料;有的找到有关鹅的画等。)

二、阅读环节

1、自由地朗读课文，扫除文字障碍，抄写成语。

2、理清文章的结构。

三、解读环节

围绕几个问题引导同学自主阅读，通过小组争论、班内沟通学习课文。

1、课文中的白鹅有什么特点?

2、白鹅对我们一家人有哪些贡献?

3、喜爱白鹅，你喜爱笔下的白鹅吗?

四、拓展环节

1、针对喜不喜爱白鹅这个问题，让同学分成两个对立面，绽开辩论。

2、读一读课文有关白鹅生蛋这部分，结合附图，想一想：自己有过类似布满童趣的经受吗?讲给同学听听，留意表达出天真烂漫的情趣。

五、质疑环节

自己选一段认为写得最好的段落，有感情的读一读，想一想，本文还有问题不懂的吗?提出来，让大家帮你解决。

六、布置作业：

把本文和读本《蝼蚁壮歌》一课进行对比阅读。

四班级白鹅介绍

丰子恺(Zikai·Fenú)，“大模大样”用来形容高傲、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，用“京剧里的净角出场”来比方鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不行一世的高傲。

3、譬如吃了一口饭，如果水盆放在远处，它肯定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

“譬如”是比如的意思;“如果”是假如的意思;“从容不迫”是指特别冷静、不慌不忙的样子。突出鹅吃相的可笑，可笑在必需有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。

4、这样从容不迫地吃饭，必需有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

“侍候”是指在擅长运用对比的方法突出鹅的特点。犹如鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。自己的地位，显示鹅的尊贵。

5、由于四周的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连四周的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守

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