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文档简介

第页小班科学教案《汽车》小班科学教案《汽车》1

目标:

1、探索、发现汽车的基本构造。

2、进一步感受轮子滚动的特性。

3、加强对幼儿动手技能的培养。

准备:

各种纸盒、各色卡纸、双面胶、饮料瓶盖,海绵圈等。

过程:

1、出示小汽车,引起幼儿制作兴趣。

2、请幼儿仔细观察并说说老师出示的玩具汽车是用那些材料制作的?是怎样制作成的?

3、出示已收集来的各种盒子、彩色卡纸等多种材料,供幼儿操作时使用。

4、幼儿到操作桌旁,自由选材制作小汽车。

5、教师将自己制作的小汽车展示在幼儿操作桌中间供幼儿参照。

6、幼儿边观看教师的作品边自己动手操作,制作小汽车。

7、教师在旁观察、指导,帮幼儿制作玩具汽车。

8、展示幼儿作品,并做简单讲评。

9、引导幼儿将作品放到展示柜,并回操作区整理。小班科学教案《汽车》2

活动目标:

1.认识小汽车的.外形特征。

2.探索小汽车各种各样的玩法。

3.学习与小朋友友好地玩游戏。

4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途,培养科学探究的精神。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1.玩具小汽车若干,小汽车图片若干。

2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。

活动过程:

1.导入新课,观赏小汽车:

引导幼儿认识小汽车的外形特征。

提问;小汽车是什么样子的?

它什么地方漂亮?

2.谈话活动:

你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?

(让孩子大胆举手,教师提问,引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。)

3.探索活动:

老师拿出各种各样的小汽车,(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。

4.在教师的引导下,将玩具车在颜料盘里蘸上色彩,在白纸上滚动,车轮就会留下道道印痕,组成一幅五彩的图画。

5.用各种大小不一的几何图形,拼成外形不同的小汽车,并与同伴相互交流,自己拼的是什么汽车,是怎样拼的。

6.游戏《开汽车》(要让幼儿做开汽车的动作,听着音乐结束活动)

活动延伸:

在区域中,让孩子们玩各种各样不同用途的汽车,教育幼儿在乘车时要注意安全。

活动反思:

本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点,活动中大多数孩子兴趣浓,尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极,原因有两个。

1.他们今天入园时情绪不太好,整个教学过程这几个孩子都很沉闷;

2.有个别孩子能力较弱,在活动中我忽略了对他们的引导与关注。就是在第四个环节,用颜料印车印时,孩子们有些乱,弄的到处都是颜料,以后需改改。小班科学教案《汽车》3

汽车跑得快

活动目标:

1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

活动准备:

各种汽车图片

活动过程:

1、带小朋友玩开汽车的游戏,激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片,认识各种汽车。

“小朋友,你们看看图片上是什么?”“汽车是什么样的?”“它在哪里跑?”“汽车上有什么?”(方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等)“这些汽车一样吗?”“有什么不一样?”“你还见过什么样的汽车?”它们是干什么的?(坐人、运货物)

3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

“你坐过汽车吗?汽车是在哪里开的?坐在汽车上你有什么感觉?(跑得快,震动)”在汽车里向外看到的东西是什么样的?(很快地往后退)“在路上看到汽车开起来是什么样的?”你喜欢乘汽车还是坐自行车?为什么?

4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么?(幼儿正确的说法予以肯定)

5、结合幼儿的讨论,开展安全教育。

“汽车跑得很快,它是一种交通工具,汽车能运送东西,还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候,可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢?(要注

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